大数据时代下高职计算机应用技术专业的改革与发展探讨
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目前，高职院校计算机应用技术专业人才培养模式和课程体系还存在一些不足，严重影响了计算机应用技术专业人才培养的质量和效率，阻碍了其创新与发展。有必要结合当前计算机应用技术发展的大趋势，着眼大数据、着眼工作实践，为实现人才培养模式的改革和课程体系的优化而总结问题、凝聚共识，不断推动高等职业类院校计算机应用技术专业的改革与发展。
1    大数据与高等职业教育
1.1  大数据的起源与定义
大数据是著名商业咨询公司麦肯锡最先总结、提出的一个概念。就概念而言，大数据指的是在传统数据处理应用软件不足以处理的大或复杂的数据集，这些数据很难用通用数据管理和处理软件来处理。通过这一技术，可以操纵和管理以TB 、PB 、EB 为单位的巨型数据集。
具体而言，大数据技术包括信息收集、选择、存储、搜索、共享、传输、分析和可视化。如今，大数据技术在各行各业中都有着广泛的应用，通过对数据的科学计算和分析可以做到业务可预测、疾病可预防、犯罪可预防。
大数据早在多年前就已经在数据工作中的一个重要名词，在2010年，随着世界互联网的高速发展逐渐被广泛应用。如今，大量的企业、政府部门都有与之合作或自建的分布式数据中心、数据仓库和云存储中心，并给他们的工作带来了巨大的利好。
1.2  高等职业院校中的计算机应用技术专业
高等职业院校中的计算机技术专业，是我国高等职业类院校的重点专业之一，其为全社会每年都输出了大量的、优秀的计算机专业职业类人才。因此，有必要在教学实践中充分结合市场对人才的实际需要，构建符合当前社会发展需求、满足计算机应用技术实际教学需求、
迎合大数据时代趋势的计算机应用技术办学模式。
但在开展这一教学工作时，却仍然存在着一定的教学与实践匹配程度不佳、传统培养模式培养出的学生专业能力与实践能力不强等问题，因此大量的高职院校为了对此进行改观，推进了一系列的措施，例如融合校企合作、推动产教结合，优化培养体系等手段，强化教学与社会实践的联系程度。但囿于传统教学模式与培养体系的局限性，大部分课程仍旧是在传统的课堂中开展的，企业也并没有很好地参与到计算机应用技术人才全流程的培养工作中，所以大数据时代下的高等职业类院校计算机应用技术专业仍然具有很大的改革与发展空间。
2    大数据时代下高职计算机应用技术专业存在的问题
2.1  缺乏创新教育与实践教育
计算机应用技术专业具有极强的实践性，是必须要和实际工作、操作相结合的，并且，学生的自主研究、自主创新也是非常重要的一环，关乎整体的人才培养质量。但是，传统的计算机应用技术教学模式，通常是单一的围绕课本开展的操作技术学习、步骤模仿，甚至有些学生出现了背诵流程、默写代码的情况，更出现了靠背答案代码斩获国家级奖项这种滑天下之大稽的情况，这机器不利于培养学生的创新能力，更无法满足当今社会日益提升的人工智能、大数据等一系列计算机工作实务的需求。
因为，在互联网时代，社会思想与意识碰撞日益激烈，社会创新达到了一个新的高潮，每天都有新的技术和理念被提出，作为研究网络、研究信息的大数据，其必然也是要随之更新换代的。开展创新工
作，必须要建立在坚实的基础知识和理论学习之上，而好的理论与基础知识，则是建筑在实践训练与研究之上的。因此，必须充分结合实践与创新教育，开展计算机应用技术专业
大数据时代下高职计算机应用技术专业的改革与发展探讨
蒙　震
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（临汾职业技术学院，山西  临汾  041000）
摘要：当前是互联网和信息爆炸的时代，也是“大数据”时代。人们的生活和工作越来越离不开网络和信息。只有控制好数据和信息，才能在激烈的竞争中立于不败之地。高职院校是我国教育事业的重要组成部分，教学内容主要面向实用性强、人才缺口大的专业。计算机应用技术专业无疑是大数据时代的热门专业，因此该专业的改革与发展一直是人们关注的焦点。文章从大数据的发展入手，探讨大数据时代下高职计算机应用技术专业的改革与发展中存在的问题与对策。
关键词：高等职业教育；大数据；计算机应用技术doi ：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2021.03.109中图分类号：G712;TP3-4    文献标示码：A    文章编码：1672-7274（2021）03-0247-03
作者简介：蒙震（1983-），男，山西临汾人，助理实验师，本科，研究方向为计算机教学。
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教学。2.2  基础课程建设有待加强
高职院校学生在文化课程中普遍存在薄弱的基础；计算机应用技术专业的学生也不例外。计算机起源于国外，我国引进较晚，计算机应用的学习和发展需要借鉴国外先进技术。只有奠定了良好的英语基础，我们才能熟练地掌握学习和编程技术的应用，而且还能深刻地理解为什么。不仅英语知识、数学等文化课程在计算机应用中也起着重要作用，但许多高职院校为了提高就业率，增加专业课的课时，忽视了基础课。
2.3  教学体系与教学方式陈旧
很多教师仍旧以旧眼光看待问题，以旧方式解决问题，使用较为陈旧的教学方法开展教学工作，导致教学与评价体系缺乏创新激励机制、学生缺乏个性化的学习创新意识。计算机专业不同于文化课程，
其知识更新极为迅速，设计软件和版本更新较快。目前高职院校的计算机教材内容和课程大纲仍沿用早期的教学内容，不适应时代发展和企业需要，如果仍然保留几年前的知识或缺乏对当前新技术课程的安排，出现自满现象，不追求教材的创新和改革，无疑很难培养出创新型人才。
2.4  教学硬件设施不完善或落后
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计算机应用技术专业必须进行一些实践性练习，但一些高职院校由于经费不足、领导不重视等原因，致使教学硬件设施不齐全，不能创造良好的学习效果学生的条件和氛围。虽然有些学校设施完善，但大部分设备已经过时，已被淘汰。在这样的硬件环境下，学生很难获得应有的教育水平和资源。当然，在未来的就业中，他们将以更高的专业素质领先竞争对手一步。教学设施的破旧或不完善，将严重影响教师的教学积极性和学生发展空间。
3    拥抱大数据，推动高职计算机应用技术专业发展
3.1  改进教学模式，培养创新人才
要全面改进教学模式，通过创新型的教育方式培养创新人才。教师应当突破以往的传统授课模式，通过积极推进学生参与型、创新实践型、交流合作型的计算机应用技术人才培训教学模式体系，可以有效的激发学生的自主创造与创新的积极性。从而保障课堂并非是教师的一言堂，学生的实践作业并非
是课本的描摹与复刻，全面确保学生能够真正动脑理解相关技术和工作的原理，推动学生真正动手实现自己的想法、解决生活中的需求，进而保障其在日后的实践工作中也能够积极创新、
努力创造。
我在狂风暴雨夜里哭到喉咙沙哑是什么歌
3.2  锚定企业需求，培养技术人才
10月1号法定假日几天由于教材的编撰、课程的设计具有一定的滞后性，因此课程教学大都锚定理论，开展大量的理论知识教学，这些知识虽然有利于学术研究和技术发展，但是不可避免的与工作事务有所脱节，不能很好的结合当前互联网行业的发展趋势，培养出能够满足企业技术需求的专业技术人才。所以，有必要锚定互联网企业的具体人员、技术、工作需求，结合市场和工作实践安排一定的创新实践课程，打造科学、完善的人才培养计划。
此外，还应当积极推进计算机应用技术专业的就业目标导向培养，为学生提供较为充足的实习、实训机会，让他们在在校期间就有一定的工作经验、实践水平。可以通过项目化培训、创新创业孵化基地、校企订单合作、技能大师工作室等教学培养方法，从而全面提升学生的能力与企业实际需求的适配性。这需要教师全面提升对当前业界最新技术的了解情况，并进行相应的学习和准备，进而推动教学课程安排和材料、案例、练习、考察体系的更新换代，全面实现教学课程内容和工作实践内容的适配，锚定当今的市场需求与工作实际需要，培养具有当今时代特的应用型、创新型、面向未来面向
大数据的计算机应用技术人才。
3.3  加大投入，提供保障
校方应当加大对于相关课程建设的各方面投入，从资金到社会联系，从而确保大数据时代下的高职计算机应用技术专业改革与发展的内容、形式、思想紧密结合实际、结合生产、面向未来。
首先，应强化计算机应用技术课程方面的资金投入，发展多元化、现代化、趣味化、实用化的计算机尤其是大数据课程，购入相关器材与设备，建设相关实验室，为课程提供坚实的物质保障。
其次，应强化社会联系，贯彻校企合作的办学模式，发展教学与实践相连通的思想内涵，积极组织学生参与实际工作。在计算机应用、大数据课程中与相关企业合作，安排一定的工作实践任务。要促成这一合作，就必须依靠学校，积极开展社会联系。
4    结束语
大数据时代下，必须要着重培养计算机应用技术专业人才的创新能力、自我探究能力，通过改进教学模式、锚定企业需求、推进校企合作，全面提升高等职业类院校在计算机教育方面的办学水平，为社会持续输出高质量的计算机应用技术职业人才，助力我国互联网行业蓬
今年最流行的服装搭配勃发展。
（下转第15页）
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两个时间同步域，分别为5G 时间域和TSN 时间域。5G 内部，5G GM 与NW-TT 、DS-TT 、UPF 、用户设备侧和5G 达成时间同步；只有TSN 转换器需支持IEEE 802.1AS 协议并执行相关功能。当园区工业应用业务需要消除时延抖动时，TSN 转换器实现5G 网络和工业互联网时钟的时间同步，从而进行流量调度。
为了减轻网络传输的抖动和时延对园区业务的影响，5G TSN 解决周期性确定服务质量，结合时延敏感通信辅助信息，采用保持与转发机制，支持802.1Qbv 调度机制，以减少抖动。采用延时关键GBR 技术，提高同步实时流业务调度优先级，降低时延。
2.5  5G+MEC 技术在园区内应用
MEC 框架设计如图5所示，由系统管理层、主层与外部相关层组成。MEC 平台组件有位置信息组件、数据分流组件等，平台层是由MEC 平台和虚拟化基础设施
组成的实体，是整体架构的核心。
图5 MEC 框架设计
针对园区中小企业面临的共性问题，MEC 的广泛部
署将加速5G 通信和工业互联网业务的发展，MEC 在园
区内有以下方面应用：
（1）随着智慧园区的发展，网络数据流量爆炸式增长。在园区侧部署高分布式的MEC 平台，可以用来设置应用程序和服务，缓存和处理相关园区内容。并通过ABR 流缓存与协作缓存来提高效率，使得园区内容加速缓存与分发，从边缘提高响应能力。
（2）随着园区自动生产的需要，低处理能力的物联网设备大量出现，AR/VR 与智能监控等应用无法在设备侧完成处理高密集计算。将任务在云端执行会导致较大时延。5G+MEC 技术将上述场景的部分任务卸载到RAN ，不需要将任务上传到核心网。从而进一步减少网络延迟。
3    结束语
园区数字化是智能制造与现代工业的缩影，本文介绍了小微园区的现状，分析了小微园区遇到的网络痛点，同时阐述了建设5G 智慧园区的意义，还从多个维度分析了5G 的技术特点，并根据园区特性，推荐了具体5G 技术的在园区落地的可行性。
参考文献
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[3]  卜忠贵，肖子玉，李朝干，等. 5G 智慧园区网络设计方法与应用[J]. 电信工程技术与标准化，2020，33；273（05）：31-37.
[4]  P atel M ，Naughton B ，Chan C ，et al. Mobile-edge computing introductory technical white paper[J]. White Paper ，Mobile-edge Computing （MEC ） industry initiative ，2014.
（上接第5页）4G 网络用户感知的前提下，开展4G 侧D1、D2频点乃至后续D3、D7、D8频点的退频评估。该系统的评估结果可有效确保现网的用户感知，同时，因该研究在开发过程中融合了现网空闲态分层策略，为后续除D 频段外的其他频段频率重耕提供依据，为实现全频段无感频率重耕提供了坚实的基础。
参考文献
[1]  丁家昕，方箭.面向4G 的IMT 系统频率重耕研究[J].中国无线电，2019
（5）：20-21.
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[4]  刘毅，刘立洋，吴德胜.基于用户感知的网络负荷研究[J].山东通信技术，2019（1）：25-28.
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（上接第248页）
参考文献
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海的作文
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