澧县科技职业学校
计算机应用专业可行性调查报告
二零一零年七月
一、 设置理由、行业背景以及社会需求的预测
（一） 设置计算机应用专业的理由
信息选择、信息加工、信息存储、信息传输、信息管理、信息创新等等环节。公允地说,每一个环节都是一种职业、一项事业。我们在制订和规划整个专业蓝图时,不能不考虑这些关系。一定程度上它们决定了我们这个专业的兴衰和未来。正是基于这么一种考虑,我们在给专业定位时就不能仅仅局限在信息技术教育这个层次上,而是将整个专业放到一个更为深广的时代和社会背景下去审视。我们认为该专业的定位应该是:不仅要培养信息技术教育的学科教师、校园网维护与管理人才、教育资源利用、管理和开发人才、信息技术与学科整合的促进者和实
施者、教育教学改革的尖兵等教育领域的人才乃至专家,同时要培养精通信息检索、信息分析、信息加工、信息传播、信息利用、信息管理、信息创新的信息情报类人才和信息管理类人才。
信息技术教育专业课程主要包括两大部分:教育类课程和信息情报类课程。每一类课程都做到理论和技术相兼顾,不偏废任何一方。这样培养出来的人才既能够获得实用的技能,或者通俗地说是看家本领,使他们得以在信息社会立足生存,同时也具有一定的理论水平,为他们今后提供发展空间。就信息技术教育类课程来说,通过开设“素质教育理论与实践”使学习者明白走上教育岗位上后,必须以素质教育的理念来指导自己的教学;通过开设“信息技术发展史”、“信息技术教育学”、“信息化教学设计”、“教与学的心理学”、“计算机基础”和“媒介教育”等课程,使学习者获得信息技术课教学技能,使之能够胜任该学科的日常教学工作,推进信息技术与学科整合,以及利用信息技术展开教改实验,培养学生的媒介素养等;通过开设“高等数学”为学习者学习以计算机技术和网络技术为主的信息技术打下良好的基础,同时也为他们以后攻读硕士研究生打下基础;通过开设“计算机网络”、“多媒体与网络课件开发中国第三艘航母的名字叫什么”、“网站创建与管理”、“数据库技术”、“校园网理论与实践”、“ASP、JSP”和“Java”等课程使学习者能够胜任教育资源的利用、维护、管理和开发,网站的创建与管理,校园网的维护与管理,这
样学习者能够学到扎实的计算机技术、网络技术知识,能提高应用能力,拓宽他们就业面,使他们不仅可以从事信息技术教育工作,还可以从事计算机技术、网络技术应用工作,诸如到计算机软件公司、科研部门、网站等企事业单位工作。
在此需要指出的是,尽管上文提出了信息技术教育专业重在“利用、使用、维护、管理、实施”,但这并不与我们设置有关资源开发方面的课程相矛盾,事实上维护、管理等也是需要知道其是如何开发,要不然怎么去维护与管理,只不过我们的重点不同。更何况就目前用人单位的录用需求来看,往往对一专多能者特别青睐。因此,让学生多掌握些技术、技能是必要的也是必须的。就信息情报类课程来看,通过开设“信息存储与检索”、“信息分析与决策”、“社科文献检索”、“鬼神世界科技文献检索”、“知识管理”、“春天像什么信息网络管理学”、“信息用户研究”、“信息经济学”、“竹叶青的作用组织战略与行为学”等课程使学习者较为系统地掌握信息情报学(信息管理学)的基本理论和知识,并掌握信息检索、信息获取、信息分析、信息加工、信息整理、信息传播、信息利用、信息管理和信息创新等能力,能够为各类信息用户提供高质量的信息服务。
（二） 商务计算机应用专业的行业背景
首先,开设商务日语专业适应了我国社会发展的需要。中国加入WTO以后，对外开放力度不
日立电视机断加大，与世界经济融合程度不断加深，这也迎来了日语人才需求的高温热潮。2001年以来，中日贸易持续发展，合作领域不断扩大。据日本国驻华大使馆2006年3月的数字统计，2005年中日两国之间的贸易额，日本对中国的出口为804亿美元，中国对日本的出口为1090亿美元。2006年，中日贸易达到2073.6亿美元（日方统计为2113亿美元）。2007年1-5月，中日贸易总额为912.4亿美元，比2005年同期增长15.5%，占中日外贸总额的11.4%。其中中国从日本进口增长18.4%，对日出口增加12%。截止2007年，日本对华直接投资项目达35124个，合同投资金额786亿美元，实际投入金额534亿美元。随着全球化经济的进一步发展，中日两国经贸相互依存关系会进一步加深，对商务日语人才的需要量也会不断增加。
其次，开设商务日语专业适应了对外经贸发展的需要。据日本外务省的透露，现在日本在华常住人口已经超过了10万人，而且以平均每天还要诞生两家日资企业的速度在增加。因此，非常需要精通日语和熟悉日本商务习惯的人才来充实一般管理层及辅助性管理工作。我们从日资企业集中、日语人才缺口较大的上海地区的调查情况来看，目前在上海的日本公司和代表处已达7000余家。而包括上海在内的长三角地区日企数量更达3万家，遍及金融、贸易、制造业等各大领域，再加上国内企业、欧美企业等因为业务关系对
日语人才的需求也在上涨，“瓜分”了相当一部分日语人才，更使得日语人才供给显得捉襟见肘，企业求贤若渴。这些都将给日语专业学生的职业发展提供非常大的空间。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论