滨城区中小学航空运动开展情况调查探究
滨城区中小学航空运动开展情况调查探究
李纪阳
本文运用文献资料、实地考察、数理统计和综合分析等研究方法，以滨城区中小学航空运动开展情况为研究对象，研究结果发现，目前滨城区中小学有部分学校航空运动开展不错，开展了不少航空运动的兴趣班，航空运动氛围浓厚，学生们对航空运动也有一定的了解。但是大部分中小学存在航空体育课程少，学生对航空运动知识了解少，航空体育器材少等情况。为了给航空运动培养后备人才，在中小学增加一些航空运动课程和器材，提高航空运动知识普及率等是非常有必要的。
1 航空运动简介
航空运动是通过飞机或其他设备在空中进行的体育运动，类似“户外运动”、“冰雪运动”的概念，航空运动是在“天空”这一领域里进行的运动项目的总称，参赛选手之间争夺名次、夺取锦标，具有较强的竞技性。目前分为：跳伞运动、飞行运动、滑翔运动、热气球运动、航空模型运动五种。
2 滨城区中小学航空运动开展现状
2.1 滨城区中小学航空运动课程设置
经过与随机抽取的十所学校里老师和学生访谈得知，滨城区北镇中学是航空运动课程开展最为突出的学校，北镇中学作为山东省重点学校，山东省规范化学校，在2012年经山东航空产业协会和空军招飞局济南选拔中心推荐，滨城区北镇中学被列入全国四所承担飞行人才早期培养改革试点任务学校，并在2015年被教育部确定为空军青少年航空学校首批承办中学，在这一年起北镇中学航空实验班开始面向全市招收优秀应届初中毕业生。
北镇中学按照建设“一流精品小班”的目标，高标准培养、高质量保苗，努力把空军青少年航空班打造成全国青少年航空学校的知名品牌。在2018年首届航空班毕业生高考分数达省自主招生线比例和被空军航空大学录取比例位居全国前列。北镇中学在航空特教育上走在了全国前列，成为滨州航空教育链条中的重要一环。
在授田英才学园这所私立院校，非常注重培养学生的全面发展，学校内设置了各种兴趣班，像：篮球、网球、乒乓球等等，对于航空运动，授田英才学园也设立了航空模型和无人机的兴趣班，帮助发展学生对于航空运动的兴趣。
另外四所院校，清怡小学、北城受田小学、滨城区第八中学、滨城区第五中学则是由部分学生和老师组成的航空模型小组或社团，用以参加每年会有的科技创新大赛、青少年模型竞赛等有关航空模型类的竞赛。在2015年滨州实验学校举行的滨州市青少年模型竞赛总决赛中，滨城区第五中学一名女同学
获得小学女子组“黄鹂”手掷直线距离赛第一名；在2019年3月份的滨州市第34届科技创新大赛中，清怡小学三名学生荣获一等奖，且在2018年第四届滨州市青少年模型、无线电科技竞赛中，该校被评为优秀组织单位。
2.2 滨城区中小学航空运动活动组织形式
在北镇中学航空实验班中，北镇中学会针对飞行学员制定培养方案，在完成国家规定课程学习的基础上，开展国防教育、军事体育、航空知识、飞行训练等航空特教育训练。文化教学由学校负责，航空特教育由空军组织实施，空军会根据年度任务安排，分批组织航空班学生进行航理教学、地面学习、模拟训练和实装飞行，对学生飞行潜质进行量化评估，训练和往返交通等费用由空军承担。班级实行单独编班，模拟营管理模式，统一着装，在校食宿。
欲穷千里目穷的意思
在滨城区授田英才学园，科研相关专业老师在滨城区科协以及教育局的支持下会挑选时间组织学生走出校园外出研学。在2017年6月份，授田英才学园部分师生组成“小脚丫中队”开展中国航天科技研学旅行课程，在出发前，小脚丫中队的师生对航天科技探索、西部文化艺术研究等课程进行了研究性学习。活动期间分别赴嘉峪关、酒泉卫星发射基地和敦煌莫高窟实地观摩学习，通过阅读书籍、实地探索和老师讲解使孩子们在旅行中获取航天知识，丰富阅历。
地下城与勇士疲劳值清怡小学、北城受田小学、滨城区第八中学和滨城第五中学开展则比较相似，学校相关科研教师会组
成有关科研创新社团或小组，吸引对此有兴趣或有一定能力的学生参加，学校老师或学校会邀请校外相关老师对学生们进行指导教学，培养他们对航空运动兴趣和基础，以及对航空模型的动手能力。老师会带领突出学生参加类似科技创新的比赛。
2.3 滨城区中小学航空运动开展政策
自从2015年起，滨城区北镇中学航空实验班开始面向全省招生，且招生计划单列，并以提前批录取，不影响考生报考其他普通高中。空军招飞检测是国家行为，考生各方面无须交纳任何费用，定选期间食宿、往返路费有空军予以核销。
北镇中学航空实验班师资力量雄厚，实行军地共管，空军选派现役军官常驻学校，配合学校做好日常管理工作。学校选派业务精湛、责任心强的优秀教师担任班主任和学科教师。
在校期间，空军为学生每人每天发放25元伙食补贴，每月发放400元生活津贴，并且还设立有专项奖学金。高考时飞行
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体检评定结果会折算为分数计入高考成绩，且高三毕业参加招飞选拔的学生就算未录取为飞行学员、符合军队地面院校招生条件并志愿报考的学生，在同等条件下会优先录取。
另外的授田英才学园、北城受田小学、清怡小学、滨城区第八中学、滨城区第五中学的活动组织形式相似，以培养学生的科技创新、对航空运动的兴趣为主，每当科技创新或航模类竞技比赛开展时，会组织社团或兴趣班里优秀学生代表学校参赛，为学校争得荣誉。
3 航空运动开展的制约因素
3.1 航空运动所需要的资金、技术要求较高。3.2 对于航空运动消费的人比较集中。3.3 有比较高的自然地理环境要求。
3.4 航空运动目前属于非奥运项目，政府资金投入相对较少。
3.5 航空运动政策、管理方面不健全。
3.6 我国目前大众生活水平还不能满足人们追求航空运动。
3.7 航空运动运动员的后备力量缺乏，思想观念落后。3.8 目前滨城区师资力量较薄弱，各中小学缺乏航空方面人才。
4 结论
经过搜索文献、实地考察等方法得到数据并进行统计分析得出以下结论：  4.1 滨城区大部分中小学航空体育课程开展较少，以航空模型运动社团或兴趣班为主，北镇中学开展航空运动课程非常突出，有专门的师资力量和健全的航空课程体系。
4.2 大多学校航空运动有关的器材较少，以无人机和航模为主，北镇中学器材比较健全，有着悬梯、固轮、飞行模拟器和航空模型。
4.3 大部分中小学学生们对航空运动了解比较浅薄。4.4 大多数学生们对航空运动有着浓厚的兴趣，希望能够体验到更多的航空运动。
5 建议
5.1 航空运动课程开展时，加强学生们的法律意识和责任意识，说明航空运动存在的法律问题，比如无人机的“黑飞”和侵犯隐私问题。
5.2 课程开展中加强学生们安全意识，在进行像气球飞行、滑翔、跳伞类的航空运动中的自身安全问题，以及器材安全保障问题。
5.3 多给学生们观看有关航空运动的视频，增加学生们对航空运动的了解。
5.4 举办航空运动赛事，例如航模比赛、体验无人机操控还有飞行模拟器等方式提高学生们对航空运动的兴趣。
5.5 从小培养学生们对航空运动的兴趣，为航空运动或航空专业培养优秀的后备人才。
（作者单位：沈阳体育学院）餐饮企业
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交换练习伙伴习得新的运球方法。
在本课的练习过程中，我不断鼓励学生到新的伙伴开展原地运球练习，并向新伙伴学习新的心得和方法。交换伙伴将会增加班级的凝聚力，同时也能让学生尝试与不同的伙伴开展身体练习活动，从而学会正确的表达方式，相互学习、相互欣赏、共同进步。
一年级六一儿童节写话新课程改革明确提出小学体育教学要促进学生形成良好的道德品质，我们体育教师承担着促进学生全面发展的重要职责，我们要切实根据学生的现实情况组织教学活动，方能使小学体育教学获得事半功倍的效果。
2.4 创新教学评价，激发学生学习成就感
教学评价是教学过程不可或缺的重要环节，在小学体育教学中，教师也需要通过教学评价来判断学生通过体育教学获得的发展，但是在很长一段时间内，教师只是让学生通过完成某项运动的表现来对他们进行打分。而体育能力的形成是一项长期的工程，不可能一蹴而就，一些突发情况也可能会影响学生在体育考试中的表现。所以，教师改革教学评价势在必行，档案袋评价的出现可以为教师创新评价提供新的思路。
档案袋评价又叫成长记录评价，是一种形成性评价，我国学者已经对这种评价方式进行了界定。康建琴认为，档案袋评价是教师根据特定的教育目的，以文件夹的形式搜集学生的学
习资料，以此判断学生的学习过程和学习情况，也可以让学生了解自己的发展情况。江彬指出，档案袋评价是通过收集学生的学习作品，并为学生展示这些作品，以此让学生了解自己的进步情况，教师要对学生进行客观评价，关键是教师要了解档案袋中的内容要包括什么，应该如何对学生进行评价等 。在复学后，我为本班每一个学生都建立了电子档案袋。我在上课时用智能手机拍下学生的上课表现，比如他们的起跑姿势，跑步表现，以及完成每次体育任务的情况，比如能否在规定时间内完成100米跑步，能否顺利完成跳绳任务，我将这些观察记录和上课时拍摄的照片一起上传到对应的电子档案袋中。然后定期向学生展示了档案袋中的成果，使学生可以清楚的看到自己的成长情况。我还将
学生的电子档案袋发送给学生的家长，让学生家长也了解学生在学校中的变化与成长。这样的形式可以为档案袋注入新的活力。
3 结束语
后疫情时代的来临，见证了我们抗疫战争的阶段性胜利，学生也从线上学习过渡到线下学习。在后疫情时代，我们教师要调整教学思路，帮助学生适应线下学习活动，灵活组织多元化的教学活动，加强与学生的交流与沟通，使他们更好地投入到体育学习中，在良好的氛围中形成体育核心素养。
（作者单位：常州市龙锦小学）

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