民航院校航空安全检查专业安全文化建设探析
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DOI：10.16661/jki.1672-3791.2018.21.135
民航院校航空安全检查专业安全文化建设探析
①
曾秀华
(广州民航职业技术学院  广东广州  510403)
摘  要：民航院校航空安全检查专业（下称民航安检专业）安全文化具有指引导向、规范约束、传播传承、促进激励的作用，它不仅可以提高准安检员的安全文化意识，将安全防线前移，还能增强安检队伍的战斗力，从而保障空防安全。民航安检专业安全文化建设应从目标设定、实施思路、实施方法、评估
改进四个方面进行。关键词：民航  安检专业  安全文化建设
中图分类号：X94                                    文献标识码：A                        文章编号：1672-3791(2018)07(c)-0135-02
①作者简介：曾秀华（1982,—），女，汉族，广东兴宁人，硕士，讲师，研究方向：民航安全、应用心理学。
1  民航安检专业安全文化的概念
安全文化是为保护员工身心安全与健康而创造的安全、舒适的生产和生活环境和条件，是企业安全物质因素和安全精神因素的总和[1]。民航安全文化就是民航各级组织和从业人员在民航安全生产中为保护身心安全与财产安全所创造的、得到普通响应并蔚然成风的安全生产的思想观念和行为方式[2]。借鉴以上安全文化的概念，笔者认为民航安检专业安全文化的内涵就是安检专业学生在安全检查工作、学习和生活过程中为保证安全工作生活所具有的一种安全情感、安全价值观和安全行为，是为未来安检工作奠定扎实基础的思想观念和行为方式。作为保障空防安全第一线的准安检队伍，树牢安全理念，形成安检作风对空防安全起到至关重要的作用。打造安检专业安全文化，不仅可以提高作为未来安检员的安全文化意识，将安全防线前移，还能增强安检队伍的战斗力，从而保障空防安全。
2  安全文化对民航安检专业人才培养的作用
2.1 指引导向作用
民航安全文化对学生的导向作用，主要是指用民航安全文化引导每个学生的价值和行为，主要体现在价值取向和民航安全目标上。由于学生均处在校园相对单纯单一的环境中，对民航的安全认识和安检岗位的认识可能存在不全面和不到位的地方；另外在市场经济条件下，作为思想活跃的年轻人，价值观呈现多元化的特点。如何让学生在校期间就能全面接受和认同民航安全的理念，树立安全第一的价值观是在培养安检学生时应该思考的问题。安全文化的指引和导向作用在培养学生安全理念和安全第一的价值观上就起到了重要的作用。2.2 规范约束作用
民航安全文化具有规范和约束的功能，是对安检员的
行为进行塑造。这是一种通过安全文化氛围带来的使个体行为从众的体心理压力和动力，在每个人身上形成一种无形的力量，对安检员的安全行为产生规范和制约的影响，最终达到行为的自我控制。民航安全文化的规范和约束作用与民航安全管理和技术手段可以说是确保民航安全 刚性和柔性的结合。2.3 促进激励
优秀的民航安全文化可以激励学生以高昂的精神状态学习安检知识，形成强烈的维护民航安全的使命感和持久的驱动力。在安全检查工作中充分发挥积极性、主动性和创造性，增加学生对安检岗位的认同，提高他们对学习安检专业知识的投入度。2.4 传播传承
民航安全文化是安检专业建设内容项目的丰富和延伸，安全文化不仅能使学生良好的安全习惯和风气得到传播，更能一届一届的传承。
3  民航院校安检专业安全文化建设的研究现状
经查阅文献得知，目前文献对于安全文化的论述不少，例如从安全文化的定义、安全文化的认知、安全文化的评估、安全文化的体系构建等层面和角度进行了研究。但此类研究基本集中在医疗机构、煤矿、铁路企业、建筑工程等领域，对于民航行业的安全文化的研究相对较少，且更多的集中在对整个民航系统的安全文化建设或基于航空安全文化的飞行员安全态度的研究[3]。针对民航安检体的安全文化建设，是对安全文化研究的有益补充，是对民航安全文化建设的细化和加强。目前民航院校安检专业的安全文化建设多处在被动适应民航持续安全要求的需要上，大都通过专业课程的设置和学习中培养准安检员的安全意识，在建设专业的安全文化上还欠缺全局的设计和实施。
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4  民航院校安检专业安全文化建设的路径
4.1 安全文化建设的目标设定
在安全文化建设的目标设定上，我们可以通过安全理念、行为养成、管理制度、设施设备、活动打造等多方面的建设，以培养学生安全理念，强化学生安全意识，提升学生安全素养，塑造学生安全行为为目标。具体体现在严谨的工作态度，崇高的敬业精神，精湛的业务技能上。
4.2 安全文化建设的实施思路
通过制度建设、教育教学、开展专题活动等，对民航安全文化建设和专业安全教育进行整体规划，鼓励学生参与班级和专业安全文化建设。使学生对民航安全的认识从感知到认知，从认知到认同，从认同到践行，使安全成为自己工作中的价值追求，视为自己的工作成就。通过培育学生安全价值观和安全行为规范，在安检专业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现学生对安全文化的内心认同与自觉践行。
4.3 具体实施方法
（1）设立安全文化建设领导小组，制定和督促执行安全理念文化、制度文化、行为文化、物质文化的安全建设内容。
（2）在安检专业教育的理论与实训课程中，我们可借鉴参考其他企业的这几个观念：渗入“以人为本”
的“人本观”，“一切事故皆可避免”的“预防观”，“安全源于责任心”的“责任观”，“细节决定成败”的“执行观”，“一人安全，全家幸福”的“亲情观”[4]。
（3）以“宣传安全知识，传播安全文化，提高安全意识，减少安全事故”为理念，采用图文并茂的宣传手法，建立安全教育室或安全教育长廊。收集民航安检单位安全教育图片实物等进行展览，使学生在浓厚的安全文化氛围中接受潜移默化的安全文化熏陶。
（4）借助民航安检企业资源，与附近机场安检等单位建立联系，利用他们的安全教育资源，拓宽对学生的安全教育渠道。
（5）在日常工作中，要坚持树立安全在行为，在习惯的观念。从最基本、最细微的着装、队列、宿舍安全等小事抓起，明确标准，规范行为，逐步树立起学生的安全文化理念，逐步建立规范的安全管理制度。同时，要培育“预防管理”的文化氛围，鼓励学生主动发现安全隐患，报告安全问题，提出安全建议，以此培养学生安全意识时刻在心中，安全行动时刻做到位的安全理念。
（6）在安检专业教学实训场所布置安全警示标语、危险标识、职业危害告知及应急措施，安全操作规程等，营造安全环境氛围。在教育教学中定期组织安检突发事件应急处置演练。
（7）开展安全文化活动，让学生参与到专业文化建设上来。例如，举办安检技能大比武、安检话剧
大舞台、安全社会实践活动、观看安全教育电视片、提一条安全合理化建议、当一天安全员等活动，将安全操作、安全责任履行、安全理念等都通过活动渗透到学生中。让学生关注民航单位网络平台，收看安全新闻，了解安全故事，体验同行业同岗位身边人、身边事，把安全认知内化为自身信念，逐步树立安全意识，增强安全教育的实效性。
4.4 评估改进
在安全文化建设中，我们也应制定评估体系，针对组织领导、理念文化、制度文化、行为文化、物质文化、安全效果等方面进行评估。
可以通过学生访谈、问卷调查、集体座谈等形式，收集整理基础资料和数据。针对收集的资料数据，继续提出整改措施。
5  结语沙尘暴到哪了
民航安检专业安全文化的建设是对民航安检安全工作的丰富和延伸。培养准安检员们正确的安全价值观、安全习惯和安全素养是空防安全的有力保障。民航院校安检专业安全文化建设的关键就是要将安全观念植根于学生的意识之中，贯彻于行动上。在日常教学和生活中，树立“安全第一，预防为主”的安全文化，树立用安全塑文化，用文化保安全的理念，以文化促管理，以管理促安全，以安全促发展。
我们应着力建设民航院校安检专业学生的安全文化，促进校园安检专业安全文化与民航企业的安全文化相融合，将行业持续安全理念深入学生内心，为学生更快适应岗位安全要求做充分的准备。
参考文献
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网,2016-01-13.
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[3] 晏碧华，姬鸣赵，小军屠，等.根植于航空安全文化的内隐
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中招考试时间安全文化建设纪实[J].交通企业管理,2013(1):64-65. [5] 金华.浅谈安全文化建设在安检工作中的重要性[A].王
雪丹.安全责任重在落实——第四届吉林安全生产论坛论文集[C].2011.
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