幼儿园体检分析报告范文
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1.1调查对象
选择在体检样本中筛选的“正常”汉族男、女学生为研究对象，年龄范围为7～15岁，剔除体检结果中重要内脏慢性疾病和发育残疾障碍者。“正常”学生：是指能从事各项体育锻炼活动、发育健全、身体健康的学生，从而保证样本的代表性。
1.1.2样本量获得有效样本量为10982人，其中城市男生5821人，女生2523人;乡村男生2746人，女生902人。
1.2调查方法梦见踩了一脚屎
1.2.1按“全国学生体质健康调查研究”手册的统一检测方法进行，所有仪器均经过校正。
1.2.2为了保证调查内容的一致性和延续性，选择身高、体重和胸围作为该区汉族学生生长发育规律的指标。在调研中，为保证测试数据的质量，均对测试人员和受试者进行了培训，以保证测试方法的一致性，调查前测试人员首先进行学习使用仪器，掌握测试方法、各项指标固定专人测量，以减少误差。测试数据的检查验收方案也做了严格规定，确保数据质量。
万用表测试电容1.3数据分析原始数据的录入由宜宾市翠屏区疾病预防控制中心学校卫生组完成。统计分析内容：①按城乡、性别、年龄分组，计算出身高、体重、胸围的均值、标准差、标准误、变异系数、年增长值、年增长率以及身高与体重的相关系数，用回归系数并列出回归方程式以反映学生的体质健康现状;②计算各类别、各年龄组指标年增长率。
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2.1形态发育状况及特点
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低保查询2.1.1形态发育的城乡差异7～15岁城市男、女学生身高、体重、胸围3项形态发育指标的均数均高于乡村学生，差异有统计学意义(表1)。
2.1.2形态发育总体现状
2.1.2.17～15岁学生身高、体重、胸围发育指标随年龄增大而增长(表1)。身高、体重男、女均数曲线均有两次交叉;城、乡男生9～12岁身高均低于女生，13～15岁则明显高于女生;城市男生体重均明显高于女生，乡村女生11～13岁体重高于男生，14～15岁则低于男生;城市女生12～14岁胸围大于男生，15岁女生低于男生;11岁以前乡村男生胸围大于乡村女
生，12～15岁女生大于乡村男生。7～15岁城市男、女，乡村男、女身高总增长值分别为44.3,34.3,39.5,和31.1cm,体重增长值分别为32.3,25.7,24.7和22.4kg，胸围总增长值分别为20.4,20.6,15.1和19.3cm(表2)。
2.1.2.2表1和表2可见，7～15岁城市男生身高均值范围121.9～166.2cm，7～15岁城市女生身高均值范围122.6～156.9cm;7～15岁农村男生身高均值范围120.5～160.0cm，7～15岁农村女生身高均值范围121.1～152.2cm。中秋节朋友圈说说
7～15岁城市男生体重均值范围23.3～55.6kg，7～15岁城市女生体重均值范围23.2～48.91kg，7～15岁农村男生体重均值范围22.9～47.6kg，7～15岁农村女生体重均值范围22.7～45.1kg。
农村男女学生身高11～12岁女生出现生长突增，且女生平均身高均超过男生(但差异不明显)，生长曲线出现第一次交叉，到13岁以后男生平均身高超过女生，出现第二次交叉(图3)。
图3宜宾市翠屏区农村学生男女身高生长曲线两次交叉现象
2.3.2体重、胸围由城市男、女生体重均值比较图4可见，生长曲线无明显的2次交叉;城市男生体重均值比女生体重均值大。
而城市男、女生胸围和农村男女生体重、胸围均值比较均出现2次交叉，并且第一次交叉和第二次交叉的时间比身高晚1～2年(图5、图6、图7)。
第一次交叉女生超过男生，说明女生已经开始青春期的突增阶段，第二次交叉男生超过女生，说明男生已经开始青春期突增阶段，以后男生以身高、体重、胸围较女生达到更高水平，城市男女学生青春期早于乡村。
从生长发育年增加率看，7～15岁幼儿幼儿生长发育速度呈波浪式变化。学龄初期生长发育缓慢，青春发育期高峰达到顶点，以后生长速度又随年龄增加而减慢(表3、表4)。调查还发现学生发育明显提前，女生生长发育突增时间提前到9岁，男生也在12～13岁出现大幅度的增加(表3、表4)。
3讨论
此次调查取自16所宜宾市翠屏区内学校，分布范围广阔，有较好代表性，所得到的7～15
岁学生的身高、体重、胸围值能基本代表宜宾市翠屏区7～15岁幼儿幼儿的生长发育现状。
从生长发育年增加率看，该区7～15岁幼儿幼儿生长发育速度呈波浪式变化。学龄初期生长发育缓慢，青春发育期高峰达到顶点，以后生长速度又随年龄增加而减慢[1]。女生较男生早，与国内其他地区儿少发育规律基本符合[2～4]。
调查发现宜宾市翠屏区7～15岁幼儿幼儿身体形态发育平均水平比国内相同人的偏低。出现这样的现象，一方面可能与四川地区自然环境因素有关。据林琬生等研究报道,生长发育水平与地球纬度、年日照时数、气温年差呈高度显著正相关(r=0.62-0.67,P<0.01),与年平均气温、年降水量、平均相对湿度呈显著负相关(r=-0.42-0.53,P<0.05)[5]。另一方面四川地区的社会经济条件在国内处于相对较低水平。意大利学者Ulizzi(1982)报道，应征士兵的身高与人均年收入呈平行的线性增长，士兵身高增长10cm，年收入增长了3500里拉，表明社会经济条件的改善对生长发育水平有很强的作用[6]。
调查发现宜宾市翠屏区7～15岁城市男、女生体重均值的生长曲线无明显的2次交叉;7～15岁城市男生体重均值比女生体重均值大，出现这样的现象，可能与城市女生以瘦为美，各
个年龄段的女生均想减肥有关。针对这一情况，建议教育部门应从中开始开展以健康为美的思想，加强营养教育，重点是家长(如举办：“家长学校”)、学生(将营养教育纳入学校健康教育课程)和校医(如学校营养教育师资培训);同时指导家长为学生建立科学膳食制度，实现热量和各种营养素的均衡摄入[6]。
调查发现宜宾市翠屏区7～15岁幼儿幼儿的生长发育比较明显提前，女生生长发育突增时间提前到9岁，男生也在12～13岁出现大幅度的增加。
过早、过快的增长将给学生带来一系列的生理和心理方面疑虑和困惑，由于身高、体重增长，导致人们要求更大的生存空间，要求教室、住房、车辆及各种公共设施都相应增高、增大，同时也要求更大的服装和家具，要求更多的食品供应，因此必然要消耗更多的资源，资源消耗增多又必然导致环境污染加重。同时即使低年龄小儿,也绝非长得越高大越好。生理机能、运动素质并不伴随身材高大而自行提升,需要各器官功能的协调、均衡发展。事实上,伴随近年来生活方式的“静多动少”变化,体育锻炼缺乏,许多幼儿呼吸、循环机能发展迟滞,瘦体重成分主要被用来克服身体负荷,无实际效应。我国学生的整体机能素质水平最近10年来不增反降,在很大程度上与此有关[6]。成人习惯于凭借身高来评价幼儿的行为，
幼儿们尽管长得高大,但童心依旧,智力和心理未超出年龄范畴，在过高要求、压力下反易滋生各种心理-行为问题。其次,与性发育的提前趋势相反,青幼儿因社会需求(如升学)而结婚年龄不断推后,导致漫长的“性等待期”。由于青春期提前到来，要求更早开始性教育，因而将不得不修改教学计划，将初中开始的青春期教育课程提前到小学;由于性发育提前，使得性成熟期(生理成人期)与社会文化成人期的间隔增大，从而增加了青春期的适应困难;成熟期提前与晚婚间的矛盾，可能导致更多的少女妊娠和未婚妊娠及由此产生的一系列医学、社会和法律问题。性发育提前、更年期延迟、体脂率增加等因素综合作用,导致一些激素源性肿瘤(子宫肌瘤、乳腺癌、卵巢肿瘤等)发病率成倍上升[7]。而当前学校的相关教育相对滞后，针对这一情况，建议教育部门应从中小学开始开展心理教育，每个学校增设心理教师编制。学校健康教育影响人的整个生命周期，建议教育部门在素质教育课程改革的过程中加快学校健康教育的整合、渗透，改变学生行为，以促进身心健康，提高终身生活质量。

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