湖北省实验幼儿园解说词
湖北省实验幼儿园简介
湖北省实验幼儿园原名湖北幼稚园，1903年由湖广总督张之洞先生创办，是中国公立第一所幼儿园，湖北省教育厅管辖的一所幼儿园，直属湖北省实验幼儿师范学校，是湖北省幼儿师范学校承担全省幼儿教育新师资培养和在职幼儿教师培训的教学、科研、实验培训基地园；是湖北省示范性幼儿园、武汉市示范性幼儿园、陈鹤琴教育思想研究基地园、家长学校基地。
一、基本概况
（一）历史沿革
有关春天的作文清光绪二十九年（1903年）秋，湖广总督张之洞在湖北省武昌首创蒙养院，定名为“湖北幼稚园”，园址武昌阅马场。该园的创办，开创了我国近代幼儿园教育之先河。
湖北幼稚园创办时, 设两个班，收五岁至六岁幼儿80名，一年毕业。聘日本女子师范学校毕业，且具有一定教学实践经验的三名教师为保姆，其中户野美知惠出任首任园长（兼保姆）。户野美知惠于1890年毕业于东京女子高等师范学校，历任京都府师范、彦根、长野
、名古屋女子学校教员，光绪三十年（1904年）应聘来华，此前在母校任教。保育课目为行仪、训话、幼稚园语、日语、手技、唱歌、游戏。以“专辅小儿自然智能、开导事理、涵养德性，以备小学堂之基础”为办园宗旨。坚持体、智、德全面发展的办园方针，即“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”。并拟订《湖北幼稚园开办章程》共22条，曾发表于当时《东方杂志》上，为近代中国有史料可查的第一个幼稚园章程。光绪三十二年（1906年），户野美知惠等三名日本保姆离任返国后，湖北幼稚园改为武昌模范初等小学堂蒙养院。
1908年改武昌模范高等小学蒙养院。
宣统年间为省城蒙养院。
民国十五年改湖北省立第四小学附属幼儿园。
抗日战争时期学校、幼儿园停办。
1947年抗日战争胜利后为武昌市中正区第二中心国民学校附设幼稚园，负责人：胡继琛，教养员：胡继琛、吕碧信等。
1949年8月停办。
1951年结合当时的形势需要，为政治服务、为生产服务、解放妇女劳动力，省教育厅决定在位于武昌阅马场清末湖北幼稚园处，重建湖北省武昌幼儿师范学校附属幼儿园，尹施光任园长。初创时3个班，幼儿90名，职工5人，幼儿园面积为500平方米。办园初期，根据《幼儿园暂行规程》，实行保教结合，逐步建立了必要的卫生保健制度。除加强幼儿品德教育外，还注意探索对幼儿语言的培养，有目的、有计划地进行各科教学和游戏活动。
60年代初在大班试教汉语拼音、中班开展三浴锻炼，同时开展创造性游戏的研究，合理安排一日活动，以促进幼儿身心健康发展。期间，幼儿园坚持党的教育方针，坚持办园，为家长服务。
70年代末期，结束后，幼儿园注重对幼儿进行全面发展的教育，对幼儿的各科教学活动进行了大胆的探索，在幼教界引起强烈的反响，各地幼儿园纷纷来该园参观学习，并将各园骨干教师送到园内进行培训。70年代至90年代，为省、市、地、县乃至全国部分地区幼儿园代培教师约45期，约1500人次，对提高幼儿教育的师资水平，做出了较大的贡献。
经典英文歌曲排行榜1980年，为贯彻《城市幼儿园工作条例（草案）》，加强了卫生保健工作。坚持晨间检查、户外活动和体育锻炼，建立了幼儿健康档案，注重疾病预防。在师资培训方面，有计划地采取业余进修、参观、教研活动等方式，提高教师业务水平。通过各种学习活动，大多数教养员成为园里的教学骨干。从办园以来，该园便是幼儿师范学校的实习基地，平均每年接待幼师学员四十余人。
80年代初开始，该园在教育教研方面狠下功夫，先后对语言、数学、音乐、社会、体育、科学等课题进行了专题研究，面向湖北省的广大园长及骨干教师开展大型辐射活动多次，平均每次覆盖面达200人次以上，在省内外起到很好的交流示范作用。还出版了《幼儿园数学教育活动》、《幼儿园音乐教育活动》、《幼儿园教师用书》（省编教材）的体育部分等书籍，这在湖北省幼教界堪属首创，受到同仁们的高度评价，使幼儿园享有“小清华”的美名。
1991年幼儿园正式更名为“湖北省实验幼儿园”，直属湖北省教育厅管辖。省教育厅对这所百年老园倍加关怀，为改变老园破旧、狭小、无发展空间的状况，又重新选址、拨款在武昌梅苑小区修建了一所新型的现代化幼儿园，硬件设施有了很大的改观。1995年初，该园从阅马场旧址迁移到梅苑小区新园。
新园址上，幼儿园把握了新的发展机遇，领导班子带领全体教职员工，传承百年教育精髓，吸纳先进教育理念，实施现代化科学管理，形成了独特的办园风格和“全面和谐发展，体育特鲜明”的教学特。
（二）办园规模
高速公路免费几天作为具有百年历史的老园,依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中“利用优质资源办分园”的指导思想，2011年起，该园开拓出自己办学和联合办学两种办园模式。即：总园（本园）与分园两种办园体制。
1.总园规模与办园条件
湖北省实验幼儿园总园现有大、中、小、托10个教学班，在园幼儿380人，幼儿入托年龄为3-6岁，师生配比为1：7 ；占地总面积7252平方米，建筑面积2943平方米，幼儿人均用地面积达8平方米上。拥有集教育性、童趣性、科学性为一体的五千多平方米儿童户外活动场地，适合不同年龄段幼儿活动和游戏的攀岩墙、戏水池、沙池，功能齐全的体育活动长廊、美丽芬芳的四季花卉与果树，二十件大型玩具活动器械巧妙安置在的绿草地上，凸现“
静适中有灵动、葱郁中有美艺、多元中有独特”。户内建有科技活动室、图书室、舞蹈室等专项活动室，拥有图书两万余册；各班级活动室宽敞明亮，配有冷暖空调及电教设备，生活、教学配套设施齐全；活动区各具特，区内成品、半成品、原材料丰富，教玩具配备齐全。是孩子生活、学习、成长的乐园、花园和家园。
2.分园规模与办园条件
2011年6月，由省实验幼儿师范学校、省实验幼儿园与纽宾凯集团联手，吸纳了百年老园幼教文化和外企标准化管理的精髓，确定中高端办园定位，为满足不同层次家长的教育需求，将公司所属园分为三种办园层次的思路，即省实验·旺斯达国际园、省实验·旺斯达智慧园、省实验·旺斯达双语园。并根据不同的办园层次，确定了不同标准化的办园标准，如课程设置、人员配备、硬件设施等。清晰的定位，为各分园在办园中突出办园特、实行标准化管理确立了目标和方向。目前已经开园7所，5所已签约正在筹备开园。s3云顶之弈阵容搭配
2012年3月，在湖北省经济管理学院内开办幼儿园，经过职代会投票的形式确定以股份制办学的模式，以本园教师自愿入股，湖北省实验幼儿园藏龙岛分园已于2012年9月开园。
二、办园特
梦见血是什么意思（一）办园理念
作为一所拥有百年历史的中国公立第一园，该园有着深厚的文化教育的积淀。其办园理念“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”是来自于百年前的张之洞老先生之语，尽管字面上是用文言文的方式来表述的，对照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，依旧能解读出其中的教育精髓。
什么的树木“保全身体之健旺”： 即保全孩子身体的健康。“健旺”也作“旺健”，精力旺盛与身体健康是根本目标，“旺”这个字很有特点，它代表着一种向上的力量，一缕希望的阳光。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康的生命并非完全由自然给予，而需要个体的积极参与，健康状况因个体自身的活动而不断发生变化。树立‘健身育人’的理念，确保幼儿园每日体育活动的坚持开展，为增强幼儿体质，促进幼儿健康成长，让体育锻炼成为一种生活状态、一种生活习惯，使幼儿一生受益，这正是“保身体之健旺”的精髓。
“养天赋之美材”：即培育和挖掘幼儿各方面潜在的天赋。“养”字的涵义比较深广，不但包含
着教育、训练的意思，还包含着抚养、抚育之意。不是单纯的培养，而是用心去发展的，有孕育意义，是个动态的过程。
“天赋”就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。非个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量，也就是潜能，即教育全面性，是全人发展。孩子是有个性有特长的，我们如何把他们的这些才能挖掘出来，这也是学习。
“美材”是在教师眼中的幼儿。《韩诗外传》卷六：“美材也而不闻君子之道、隐小物以害大物者，灾必及身矣。”，这里的“美材”是指未来的栋梁之材，《纲要》中说道：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，“重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”。因此，我们的幼儿教育，要避免时间隐性的浪费，避免过度重视技能训练，要为幼儿成长为“美材”打下坚实的基础。
“习善良之言行”：即重视养成教育，注意幼儿良好习惯的培养。《说文解字》中说：习，数飞也。不但有学习的意思，更有学过后再温熟反复地学，使熟练，并长期重复地做，逐
渐养成的不自觉的活动，让学习成为一种耳濡目染的习惯。
“言行”指的是一个人的语言和行动。这里的言行代表着立德。培养幼儿善良的言行，有一个有道德的人，友善的理念渗透在其中。《纲要》中明确指出“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”这正是幼儿一生良好的习惯养成的基础。
（二）特课程
保教质量是园所发展的生命线，而课程的科学建构则是重中之重。秉承“百年传承、多元吸纳”的思路，争取通过特课程的有效实施，实现“育才于未来，服务于社会”的愿景。努力打造一套独具特的课程体系。
充分发挥百年开展体育教研的优势，围绕“以健康为核心，促和谐发展”的课程特，以健康领域的教育教研为突破口，将身体健康放在最重要的位置，注重保教并重，凸显体育特，创建一系列具有该园特的体育课程：如户外区域性体育活动、体智能活动、干浴操、手指操、晨间带动跳等，投入大量资金添置大型海绵垫、羊角秋、定制的积木、海洋
球等若干体育器材，修建了宽敞的塑胶操场，添置了拳击手套、拳击袋、滚筒、平衡积塑、大型玩具等大量体育器材，提供了丰富的物质保障。确保每日两小时开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进幼儿全面发展，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，探讨幼儿体育活动的综合教育功能，树立了新的幼儿体育价值观，在活动中真正体现“以体育促进幼儿五大领域全面和谐发展”。在开展符合幼儿特点，丰富多彩的综合体育活动的过程中，全面、综合地提高幼儿的走、跑、跳、跨、平衡等能力，有效促进幼儿的认知、情感、意志和个性等方面心理因素的发展。把体育与其它相关心理因素（体育活动与幼儿自信心的发展）结合起来，促进幼儿全面发展。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。