教育管理与学生发展卫生职业教育Vol.38 2020 N〇.9
卫生类高职院校
大学生艺术团建设与管理的思考
—以江苏卫生健康职业学院为例
何江阳
(江苏卫生健康职业学院，江苏南京211800)
摘要：作为高校美育工作的重要栽体，大学生艺术团在校园文化建设中起着举足轻重的作用。本文以卫生类高职院校大学 生艺术团为切入点，分析其发展现状及陷入困境的原因，提出完善卫生类高职院校大学生艺术团管理的思路。
关键词：高职院校；大学生；艺术团
中图分类号:G455.7 文献标识码:A文章编号：1671-1246(2020)09-0040-03
《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(教体艺[2019]2号)明确提出学校美育是培根铸
魂的工作，提高 学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育，是高等教育当 前和今后一个时期的重要任务。大学生艺术团是高校为建设高 水平艺术团体而成立的具有较高艺术素养和艺术演出水准的 学生组织。作为美育工作的重要阵地，大学生艺术团不仅是高 校校园文化建设的重要力量，更是高校对外展示校园形象的重 要窗口，在高校日常工作中占有十分重要的地位。
神舟十四号航天员名单1卫生类高职院校大学生艺术团建设现状
近年来，随着高职教育的不断发展，学生综合素质培养得 到进一步关注。对于卫生类高职院校来说，以就业为导向培养 技术应用型人才的教育目标正在向培养高端技能型人才转变。如何更加规范、合理、高效地建设卫生类高职院校大学生艺术 团，以点带面，培养大学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，是值 得教育工作者深思的问题。
炙手可热的原意1.1缺乏艺术持表暮础诔钟
以江苏卫生健康职业学院为例，在2017年成立大学生艺 术团之前，艺术类学生组织主要以社团形式存在，如街舞社、合 唱社、吉他社、话剧社等。学生社团是指学生依据兴趣爱好自愿 组成，为实现成员共同意愿，按照章程自主开展活动的众性 学生组织。由于缺乏专业教师指导，艺术类学生社团虽然“全面 开花”，却难以产出质量好、立意新、水平高的节目，校内文化活 动类型也比较单一。比如深受学生喜爱的街舞社常年活跃在学 校各大舞台，吸引了众多学生的目光，加人社团的学生也日渐 增
多，但是所呈现的艺术形式并无创新，节目内容缺乏新意，难 以取得突破。农历三月三是什么节日
win7破解为了将更多更好的舞蹈表演类型介绍给学生，培养学生感 受美和创造美的能力，2017年9月，江苏卫生健康职业学院筹建大学生艺术团舞蹈团，外聘艺术院校的舞蹈教师对学生进行 专业教学。由于该校学生多数来自农村，几乎没有舞蹈基础，舞 蹈团招新时出现了鲜有人报名的现象。校团委从学生干部人 手，挑选部分女生进行首次排练，开启了大学生艺术团舞蹈团 的新篇章。此后，逐渐在校园内崭露头角的舞蹈团让更多学生 领略到民族舞、民间舞、现代舞的魅力，也吸引了更多学生参与 其中学习不同类型的舞蹈。值得注意的是，虽然大学生艺术团 舞蹈团已经正常运转，但是学生受限于身体条件和综合素质，难以驾驭更高水平的舞蹈表演。
1.2缺乏与A的乞术指•!•教师，外時教帅浼幼#大
庆七一晚会主持词大学生艺术团建设需要有丰富经验的艺术教师进行专业 指导，从制订培养计划到成员选拔、日常管理、校内外演出和比 赛，都需要花费大量精力。对于卫生类高职院校来说，引进艺术 专业教师专门从事大学生艺术团指导工作十分困难。江苏卫生 健康职业学院大学生艺术团隶属于校团委，分管艺术团的教师 身兼数职，承担着大量管理岗位工作，难以全心投人艺术团建 设中。另外，聘请校外艺术指导教师没有安全可靠的途径，只能 靠校内教师自己的人脉关系；由于重视程度不够，卫生类高职 院校很难投人较多财力去邀请专业水平高的教师进行指导，一
定程度上限制了大学生艺术团的发展；江苏卫生健康职业学院 浦口校区离主城区较远，让本愿意前来指导的教师望而却步。
1.3乞术剎炼时叼毛敁係蟑，正常追銬確d讓系
高职院校学制3年(少部分学生为5年），前两年学生在校 学习，第三年到一线实习，在校时间短，学习任务重、压力大。以江苏卫生健康职业学院为例，白天是学生专业课学习的主要时 间，晚1：是自习、班会、选修课时间，护理专业学生还有密集的 专业实训课，康M专业学生大一在浦口校区学习，大二搬至凤 凰西街校区学习，还有部分专业学生在大一学年结束后选择到
取什么网名基金项目:20丨8年江苏卫生健康职业学院院级重点项目“通识教育背景下高职院校公共艺术教育探究—
—以江苏卫生健康职业学院为例"(JKA201802); 2019年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项地域文化融入高校公共艺术教育途径探究”(2019SJA 0727>
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