第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立
1、隋的建立：581年，外戚坚〔隋文帝〕夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋的统一：时间589年，隋朝灭，统一南北。
统一原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的开展。③隋朝励精图治，国力强盛；朝统治腐败，力量衰弱。
统一意义：①完毕了长期的分裂，实现了统。②顺应了统一多民族国家历史开展大趋势。③为隋唐时期经济文化的繁荣开展奠定了根底。
3、隋朝经济的繁荣──“开皇之治〞
措施：①开展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②加强中央集权，提高行政效率。
作用：①促进了社会经济恢复和开展；②人口数量和垦田面积大幅度增长、粮仓丰实；③隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。
二、开通大运河(为了加强南北交通，稳固隋朝对全国的统治,隋炀帝从605年起)
1.开通条件：①隋文帝的统治奠定了经济根底。②隋朝国家统一。③以天然河道和古运河为根底。
2.一中心，两至点：以为中心，北达涿郡，南至余杭。全长2700多公里，是古代世界最长的运河。
3.四段〔自北向南〕：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流〔自北向南〕：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
4.开通的作用：加强了南北地区政治、经济、文化交流。
三、开创科举取士制度
1.背景：晋南北朝时期，官吏选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第。
2．过程：①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，①加强了皇帝在选官和用人上的权力，②扩大了官吏选拔的围，使有才学的人能够由此参政，③同时也推动了教育的开展。④科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
四、隋朝的灭亡
1.原因：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度〔屡次巡游，消耗大量人力财力〕。②在位期间，营建了一系列重大工程〔营建东都，开凿大运河，修筑长城和驰道〕，③屡次发动战争〔三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，无常从事生产劳动〕，致使民不聊生，社会矛盾激化。④爆发农民起义〔结果，也是灭亡直接原因〕。
2.概况：地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。
3.灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。〔与朝灭亡原因一样都是暴政亡国〕
第2课 “贞观之治〞
一、唐朝的建立与“贞观之治〞
1.唐朝建立：原镇守的隋朝官僚渊趁机起兵反隋，618年建立唐朝，定都长安。渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。626年，世民(唐太宗)即位，627年年号“贞观〞。
2.贞观之治：唐太宗统治期间，政治比拟清明，经济得到进一步开展，国力增强，文教兴盛的盛世局面。
原因：(1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣征敢于直言，前后进谏200屡次。
(2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。用人唯贤是出现“贞观之治〞的重要原因。(3)政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩。
(4)经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励开展农业生产。
(5)军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
3.封建社会的主要盛世及其共同点：
(1)主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“电脑开机密码光武中兴〞、隋朝的“开皇之治〞、唐朝的“贞观之治〞和“开元盛世〞以及清朝前期的康乾盛世。
(2)共同原因：A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和根底。B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。〔如：制度的创新、开明的、开放的外交政策等。〕C、人民众的辛勤劳动。D、统治者的勤政爱民、励精图治。
(3)共同表现：国家统一，社会，政治清明，经济繁荣，思想活泼，外交开放，人民生活有所改善。
4.现实意义〔对今天的启示〕：(1)维护国家统一和社会保证社会经济开展。(2)合理调整统治政策，促进经济快开展。(3)重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。(4)以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创立和谐社会。
三、女皇武则天
1．称帝：是唐高宗的妃子，与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。
2．统治措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力开展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才〔骆宾王〕，扩大了统治根底。③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视开展生产。
3．影响：在位期间，①社会经济得以持续开展，②人口持续增长，③边疆得到稳固和开拓，④为“开元盛世〞局面的出现奠定了根底。人称她的统治“政启开元，治宏贞观大专学什么专业好〞。
四、开元盛世
2．措施：(1)稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相崇和宋璟辅佐下实施改革。(2)整顿吏治，裁减冗员。〔注重官吏考核〕(3)开展经济，改革税制。(4)注重文教，编修经籍。
3．表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活，唐朝的国力到达前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世〞。
第3课 盛唐气象
一、经济的繁荣
1、农业：①统治者重视开展农业生产。②垦田面积不断扩大。③农业生产技术不断改进。④创造推广了重要的生产工具(曲辕犁、筒车)。⑤ 兴修水利工程。
2、手工业：①纺织业：花品种多，技术高超(丝织工艺水平高，蜀锦彩艳丽，纹饰精巧)。②瓷业：越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷类雪似银、唐三彩造型精巧，彩亮丽。③造船业、矿冶业、造纸业。
3、商业繁荣：表现:①水路交通兴旺，②贸易往来频繁，③出现繁华大都市(有关桥的作文长安，，，)。
长安城特点：①布局严整对称；②街道宽阔整齐；③商业繁荣〔东西两市是商业区〕。
英语四级写作模板长安城地位：①是当时中国政治、经济、文化交往中心，②也是一座国际性的大都会。
二、民族交往与交融 〔唐太宗实行开明的，被北方和西北各族拥戴为“天可汗〞〕
战争：唐初，突厥控制漠北和西域，唐太宗先后击败东西突厥，加强对西域统治。
任职：朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任。
册封(封王)：东北渤海国(粟末靺鞨族)首领渤海郡王，西北回纥首领怀仁可汗，西南南诏首领王。
设管理机构：先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。文明6怎么玩
和亲(联姻)：641年文成公主入藏和吐蕃赞普松赞干布联姻。唐中宗景龙四年(710)吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。〔唐穆宗长庆年间〔821-824〕唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑〞。〕
三、开放的社会风气
原因：政治开明，经济兴旺，民族交融，交通兴旺，思想活泼。
表现：①唐朝时期的社会风气比拟开放，社会充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。②一些妇女受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动。③社会风气兼容并包，衣食
住行受西北少数民族影响。 ④刚健豪迈的尚武之风盛行一时。
四、多彩的文学艺术 〔经济根底，统一，民族交流〕
1.文学方面〔诗歌〕
白(诗仙，盛唐时期)：诗歌特点：①歌颂祖国山河壮美；②抒发昂扬进取精神；③表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；③飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。
杜甫(诗圣，由盛转衰时期)：诗歌特点：①诗风淳朴厚重；②反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦；③抒发悲愤凄婉之情；④诗歌反映史实，有“诗史〞之称。
白居易(唐朝中期)：诗歌特点：①直面社会现实，提醒统治者腐化和人民疾苦；②平易近人，通俗易懂。
2.书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻
书法：颜真卿、柳公权、欧阳询。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲键。
绘画：人物、山水、花鸟、。阎立本的人物画形态各异,神形兼备；吴道子的画落笔雄劲,风格奔放。
音乐舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩，出现舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家。
石窟：敦煌莫高窟(敦煌东南鸣沙山)。
第4课 唐朝的中外文化交流
1.遣唐使：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使〞。
概况:十几批(次数多),最多的一次到达500多人(规模大),同行的还有留学生和留学僧(人员类型多)。
回忆过去痛苦的相思忘不了奉献:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本，对日本社会的开展产生了深远的影响(包括风俗习惯和一些节日)。
2.鉴真东渡(大明寺高僧，承受日本僧人的邀请)
过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。意义：为中日文化交流作出了卓越的奉献。
3.唐与新罗的关系：(文化交流，经济往来)
①新罗派使节和留学生学习中国文化；②新罗商人来华经商，新罗物产居唐朝进口首位。③新罗仿唐政治制度，用科举制选拔官吏；④引入中国的医学、天文、历算等科技成就；⑤朝鲜音乐传入中国。
4.玄奘西行(贞观初年玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。)
奉献：①他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。②主持译经工作，为中国佛教的开展作出了重大奉献。③由其口述，其弟子记录成书的?大唐西域记?记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
唐朝对外交往活泼的原因.带给我们的启示有哪些.
原因：①国家统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通兴旺。
启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力开展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱〞。
1.背景(原因)：①开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。②社会矛盾锋利，边疆形势紧(节度使集军权、行政权、财权于一身)。③中央与地方力量比照失去平衡，形成外重轻局面。④边将安禄山一身兼任阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩势力。
2.过程：①从南下东都，攻下潼关，逼近长安。②唐玄宗仓皇逃往。③太子亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。
3.平叛(763年平定)：①西北精兵调，②北方少数民族(回纥)军队援助，③安史叛军接连乱。
4.影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越锋利。③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论