幼儿园大班优秀游戏活动案例《进攻与防守大战》
幼儿园大班优秀游戏活动案例
体育游戏《进攻与防守大战》
一、活动背景
（一）活动材料准备
1.麻绳三条（一条20m，两条10m）。
2.泡沫垫（50块，80cm×80cm）【备注：户外塑胶操场，可以不用垫子】。
3.凳子12张，记录本一个，笔一支，手机计时表一个，早操韵律及《拍蚊子》音乐。
4.饼干一盘。
（二）活动环境创设
场地布置如图：大圆圈是用麻绳围成的，小圆圈代表凳子。
面向对象的特点（三）儿童的兴趣和前期经验
孩子们喜欢户外游戏活动，在游戏中学会走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作技能。从大班孩子的年龄特点分析：他们喜欢自主、合作、探索并有一定挑战性的户外游戏。《进攻与防守大战》这一游戏活动正适合大班的孩子，孩子们非常喜欢，在活动中大胆的探索、合作。从孩子的前期经验分析：他们在游戏中学会了手膝着地自然协调的听信号朝指定方向变速爬及匍匐爬的基本技能。
（四）老师预期
孩子们学会了手膝着地自然协调爬行及匍匐爬行的基本技能。在此基础上，为满足孩子们在活动中的需求，在《进攻与防守大战》这一游戏活动中可训练孩子手掌脚掌着地、膝盖和屁股悬空爬的基本技能，孩子通过此活动学会悬空爬并能学会快速移动身体、灵活躲闪他人的基本技能。
上海周边旅游（五）游戏规则和玩法
1.游戏玩法：
动车与高铁在“听音乐走圈圈”的游戏中学会悬空爬，然后小朋友们到圈圈里面，听老师的节奏进行悬空爬练习，最后将幼儿分成两组两两对抗玩“进攻与防守”游戏。
2.游戏各环节的具体规则和玩法
（1）“听音乐走圈圈”的游戏
A.游戏规则：
音乐响起来，小朋友们就跟随老师一起围着圈圈走，听老师指令做动作，比如：老师说蹲着走，那小朋友们就要蹲下来；说站着走的时候，小朋友们就站起来走。我们来比比谁的反应是最快的。
B.游戏玩法：
（第一个八拍双手在圈里面，双脚在圈外面；第二个八拍一只手和一只脚在圈里面，另一只手和另一只脚在圈外面；第三个八拍双脚在圈里面，双手在圈外面；第四个八拍一只手和一只脚
在圈里面，另一只手和另一只脚在圈外面）宝贝们，保持这样的姿势，继续向前爬，注意只能双手和双脚在地上爬，膝盖不能着地。（音乐结束）请宝贝们站起来，调整好呼吸，吸气、吐气；吸气、吐气……
（2）“听节奏，悬空爬”游戏
A.游戏规则：
a.小朋友们到圈圈里面，听老师的节奏悬空爬爬行，手拍出慢拍子表示爬行慢，手拍快拍子表述快速爬行。
b.在爬行的过程中，要想办法躲开其他小朋友，不要碰到其他小朋友，也不让其他小朋友碰到你。
c.在爬行过程中，膝盖和屁股要悬空。
在黑暗的对面是光明B.游戏玩法：
请宝贝们进入圈圈内做好悬空爬准备，听节奏动起来（教师控制节奏由慢到快再到慢，1分钟左右结束活动，请小朋友们围着圈圈站好，调整呼吸，吸气、吐气，吸气、吐气……）。采访一个小朋友，你是用什么方法在活动中躲开或不碰到其他小朋友的。
（3）“进攻与防守大战”游戏
A.游戏规则：
a.先把小朋友们分为两组。第一组的小朋友是防守组，第二组是进攻组。每次比赛每组派出两个宝贝。
b.两两对抗，进攻方其中一名队员进入防守区域抢饼干，饼干抢到，游戏结束，进攻方赢得一分；防守方抓住进攻方队员，游戏结束，防守方赢得一分；比赛过程中，任何队员膝盖着地将停止游戏，若一方两名队员都膝盖着地，则游戏结束，另外一方赢得一分。比赛时间为30秒，如果进攻方没有在30秒以内进入防守区域，游戏结束，防守方赢得一分。泊妃
担保合同B.游戏玩法：
a.进攻组老师与配合的幼儿或者老师商量好进攻对象，努力避开防守组的抓捕进入防守区；
b.防守组老师与配合的幼儿或者老师商量好抓捕对象，尽量快地往前面爬，并试图抓捕对方；用标准姿势进行比赛，尽量争取胜利，营造热烈的氛围。
c.幼儿分组进行进攻组和防守组进行比赛。然后两组交换，原来进攻组的小朋友变成防守组，原来防守组的小朋友变成进攻组。
（注意：配班老师要计时30秒，记分：赢的一组得1分，输的一组没有分；主班老师注意观察活动中有无小朋友膝盖着地，引导幼儿分享她/他获胜的方法。每组的幼儿都要轮流完）。
二、活动内容与过程实录
（一）活动内容：大班体育游戏“进攻与防守大战”
（二）活动目标：
1.能手掌脚掌着地、膝盖和屁股悬空，学会悬空爬。
2.能在活动中快速移动身体、灵活躲闪他人。
3.感受游戏中的快乐。
（三）活动材料准备及环境创设：详见活动背景
（四）活动过程：
1.热身活动：
老师引导幼儿跟随音乐走、跑、跳、蹲、手臂伸直、弯曲等动作，做好游戏活动前的准备。
2.听《拍蚊子》的音乐，由易到难学习悬空爬。
（1）游戏：听音乐走圈圈
A.老师讲解游戏规则，交代游戏的玩法。这个环节老师根据游戏活动的目标及幼儿的兴趣在幼儿已有经验的基础上提供活动的支持，引导幼儿听音乐随节拍按老师的指令做动作，由易到难学习悬空爬，为“进攻与防守”游戏做好前期的准备。
B.进行游戏，老师随音乐示范动作并带领幼儿走圆圈，幼儿也跟随老师手掌脚掌着地、膝盖和屁股悬
空，学习悬空爬。
师：宝贝们，保持这样的姿势，继续向前爬，注意只能双手和双脚在地上爬，膝盖不能着地。（音乐结束）请宝贝们站起来，调整好呼吸，吸气、吐气；吸气、吐气……
C.总结悬空爬的技能
师：宝贝们，像刚刚一样，手掌脚掌着地，膝盖和屁股悬空

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。