修改病句
.修改病句。
一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）
二、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）
三，前后矛盾，
例：我的家庭作业基本上全部做完了。
四、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。
头发多适合的发型五、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
六、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）
七、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
练习：1.星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
  2.春天到了，林荫大道上的花草树木。
  3.在公司成立大会上，作了重要讲话。
  4.今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。
  5.上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
  6.李小龙努力克服自己的错误。
  7.小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。
  8.这里蔬菜的品种真多，有黄瓜、冬瓜、西红柿、卷心菜、肉用鸡、土豆、茄子等等。
  9.参观"红岩魂"展览后，受到了深刻的教育。
  10.无论不知道自己的真正价值，才会妄自菲薄。
  　（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（）
  （2）"六一"联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
  （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（）
  （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（）
  （5）这本书对我很感兴趣。（）
  （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
  （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）
吉列威锋  （8）《繁星》的作者是巴金写的。（）
  （9）我们要积极响应"人人动手，绿化祖国"。（）
  （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿。（）
  （11）我们开会通过并讨论了他的建议。（）
  （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。（）
  (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。（）
  (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（）
  (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
  (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
  (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
  (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
  (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
  (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
  (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
  (22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
  (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
  (24)我们要热爱公共财产。
  (25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
  (26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
  (27)王老师被光荣地评为"模范班主任"的光荣称号。
  (28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
  (29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
  (30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
  (31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
  (32)这篇作文层次和语句都很通顺。
1)用词不当
①感情彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
(3)成分残缺
①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语
作用，所以，应删去。)
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4) 语序不当
①逻辑语序不当。
学校通过并研究了新的规章制度。
②关联词语序不当
A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
③范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
(6)重复罗嗦 代理服务器的设置如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。
2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
 (1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。出病因是修改病句的前提。
  (2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
  (3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。
幼儿园中班安全计划练习：
A.呼伦贝尔旅游线路政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。
B.通过开展每月少开一天车的活动,可以使北京的空气更加清新。
C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
1、语序颠倒
  （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
  （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
  （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
2、搭配不当
  （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
  （2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
  （3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
3、成分残缺或赘余
  （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
  （2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，社会生活的责任。  （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
  4、结构混乱
  （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
  （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
5、表意不明
  （1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
  （2）巴勒斯坦游击队对以列的进攻是早有准备的。
6、不合逻辑
  他是多少个死难者中幸免的一个。
二、修改病句的基本方法
  1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
  2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
  一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
  这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
  3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了
句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
  粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
  这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
  4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
  语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
  这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
  5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要
一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
  汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
  “离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”
  修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
1、读了《德育基地读本》，使我深受教育。
2、齐白石是现代中国著名的画家。
3、昨天傍晚刮了一夜的风。
4饥荒人物mod、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
5、我们只有学好了文化，才能建设。
6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
7、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
8、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
9、半个学期来，我的语文知识提高了。
10、他穿戴的都是新衣服。
11、在会上，大家交流了学习语文。
12、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
13、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。
14、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。
15、她问我接了一本书籍。
16、今天地劳动最愉快的一天。
17、前天，我们观望了舞蹈表演和音乐。
18、上课了，纷纷走进来教室。
19、他向大家汇报了学习这篇课文
20、老红军光荣的革命传统。
21、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
22、 我紧紧地这只发抖的手。
23、 “为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。
24、看了《郑成功》这部影片，受到很大教育。

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