2022年百市语文中考试卷
一、现代文阅读（29分）
（一）论述类文本阅读（6分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
朗读者的力量
朱永新
①中央电视台《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾，既有获得“时代楷模”“七一勋章”“最
美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等荣誉的公众人物，也有在平凡岗位上兢兢业业的普通人，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。嘉宾们的声声朗读，让观众感受到了榜样的力量。
②在第三季节目中，嘉宾们多姿多彩的故事、波澜曲折的经历，成为朗读文本的生命范本；而清新流丽、热情
奔放的朗读文本又为他们的人生故事提供生动诠释。诸如，神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站深情朗读巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去。”
生物学专家潘文石朗读自己的《野外日记》：“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物同生共存。”“七一勋章”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含泪朗读她写给父母的《一封家书》：“我会不怕一切艰难险阻，以百倍的热情去完成我的人生诺言，为山里的孩子和百姓们服务，为山里的教育事业贡献自己一切！一切！”他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗读的行列。
③之前，《朗读者》节目在各地推出朗读亭，让普通朗读者读文本、讲故事、诉心声，带动朗读热潮。《朗读
者》第三季又推出“一平方米”朗读亭新媒体慢直播活动，通过动态直播、朗读实况、现场采访、连屏互动等方式，打造新的节目类型，进而
．．升级成“读万卷书，行万里路”的一场大型活动。“献给太空的朗读”就是其中的典型活
动，铁凝、王蒙、樊锦诗、朱邦芬、陈和生、张海迪等嘉宾倾情加入，将一段段感人至深的朗读，送给神舟十三号航天员，陪伴他们度过太空时光
④“眼纳千江水，胸起百万兵。”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观，以声引读、
以声励志、以声铸魂。朗读者通过生动鲜活的个体讲述，传递积极进取的精神风貌，展现全民阅读的时代风尚；让观众在朗读声中感受作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化；尤其让青少年在朗读声中感受多样文化，丰富自己的情感体验和精神世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
（摘编自《人民日报》，有删改）1．根据选文内容，不属于嘉宾们朗读相关作品的一项是（2分）答：D
A.《激流三部曲》
B.《野外日记》
C.《一封家书》
D.《朗读者》
2．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）答：B
A.第①段写《朗读者》第三季邀请更多的节目嘉宾，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。
B.第②段画线句子主要运用了举例论证和对比论证，增强论证的说服力和权威性。
C.第③段中加点的“进而”一词，表示在已有的基础上进一步，体现了语言的严密性。
D.第④段对全文进行总结，照应文章标题，深化中心论点，有很强的启发性。
3．下列名言警句，不能论证读书重要性的一项是（2分）答：A
A.人无忠信，不可立于世。（程颐）
B.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
C.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（孙洙）
D.读书不独变人气质，且能养人精神。（曾国藩）（二）实用类文本阅读（7分）
阅读下面的材料，完成4～6题。
【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻
．．义务教育阶段学生作业负担和校外
培训负担的意见》，该“双减”政策针对以往加重
．．学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
数据来源：中国青年报社社会调查中心
【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”
政策出台，目的是帮助学生提高在校
．．学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。
4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）答：D
A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。
B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。
C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。
D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。
5．下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（2分）答：B
A.材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。
B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这ll是（回应社会期盼的）（新）举措。
C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。
D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。
6．“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）
答：示例：①培养自己多方面的兴趣爱好；②提高自身的学习效率；③丰富阅读内容；④积极参加文体活动；
⑤热爱劳动，积极参加社会实践；⑥加强与父母的沟通交流。（每答出一点给1分，言之有理即可。）
（三）文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成7～9题。（12分）
你是一场太阳雨
昨稼
①那是我十几岁人生中最神奇而又愉悦的一天，从中考考场出来的时候，六月火辣的太阳高高地挂着，空中却零星地下着小雨，散落在街道旁绿化树的叶子上，滴答作响，像弹奏一支轻快的曲子。
②我穿过人，跳上黎志的自行车，那一刻觉得世界上只剩下了我和黎志两个人，眼前的一切似乎都变成了虚幻的背景。他载着我回学校拿东西，我们迎着风雨大声地欢呼着，像两个获胜者在举行胜利的庆典。此时此刻，我的思绪不由自主地回到了刚上初三时候的情景。
③那时，黎志是年级的佼佼者，而我本来是一个没有存在感的人，我们两个竟成了同桌。不得不承认，黎志不但是一个学霸，还是一个热心人。
④我的理科成绩十分差，数理化成绩没有哪科拿得出手。一开始，我不敢问他题，怕打扰他，可不知道从什么时候起，他会忽然对我说：“程曦，你的数学公式用错了。”“程曦，你对物体的受力分析不对。”“程曦，这个化学方程式没配平。”这些本来和他都没有关系，可他总忍不住看着我叹气说：“程曦，你这样怎么考得上市级高中？”
⑤我心虚地低下头，小声反驳他：“我也没说要考市级高中呀！”然后他就真的生气了，扭过头去不停
地刷题，好几节课都不理我，我忍不住偷偷哭了。下课后，我想主动与他和好，但一转身，碳素笔不小心在他的校服衣袖上划了一道。他看着我，我看着他，两个人有点尴尬。午休时，他趴在桌上睡觉，冬天的暖阳照在他的脸上，我偷偷把那道划痕改成一朵笑脸向日葵，然后开始认真地做数学题。神之墓地2.6a攻略
⑥渐渐地，我们两个变得无话不说起来，我对市级高中也有了美好的憧憬。转眼就到了中考，考场是随机安排的，
我和他的考场却意外挨着，于是，我们就一起去考场，一起回学校。我是一个方向感不好的人，人多的时候很容易就会被人带跑，每当我要在人里迷失方向的时候，他就会及时地拽住我的衣服把我拉回去。
⑦雨开始下得有点儿大了，天空里的太阳也没有要隐去的意思。黎志的头发很快被打湿，我看着他带着笑意的侧脸，大声对他喊道：“黎志，我们一定要做一辈子的好朋友。”他哈哈大笑着，并没有说好，也没有说不好。我想，现在这样就很好，至少我们还能一起迎着风，淋着雨，哂着太阳，多奇妙。
⑧中考成绩出来的那天，是他先给我打电话，那时我正在帮妈妈搬太阳底下的花，电话那边雀跃的声音从手机里跑出来：“程曦，祝贺你！你超了分数线15分，我们都有机会被市级高中录取。”
⑨我泪如雨下，人海茫茫，总有一些人，他们不像你的父母亲人一样与生俱来，可他们一旦出现，就如你的父母亲人一样帮助你、温暖你、照耀你，甚至点燃你的人生。
⑩天空里的太阳依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一场大雨，因为那一刻我的心情大概只能用一场太阳雨来描述了。
⑪黎志，你．知道吗？你．就是我少年时光里的一场太阳雨呀！
（摘编自《思维与智慧》，有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏，不恰当的一项是（2分）答：C
A.第①段画线句子运用景物描写，突出当时的天气特点，烘托“我”中考结束后愉悦的心情。
B.第⑤段末写到“然后开始认真地做数学题”，为下文的中考成绩超过市级高中线埋下了伏笔。
C.第⑨段主要运用说明的表达方式，写出了“我”听到中考喜讯后的感想，点明主旨。
D.第⑪段中加点的“你”运用第二人称，拉近黎志和“我”两人间距离，便于情感抒发。
8．文中多处提到“太阳雨”，黎志的哪些行为体现了“太阳雨”？（5分）
答：示例：①平时指导“我”学习各学科；②鼓励“我”考市级高中；③与“我”结为好朋友，无话不说；④跟“我”一起去考场，顺利参加中考；⑤用自行车载“我”回校拿东西；⑥主动打电话祝贺“我”。（每答出一点给1分，答出四点给满分。）
9．程曦说“我们一定要做一辈子的好朋友”，确实，一个人的进步离不开好朋友，与怎样的人交往才能结为真正的好朋友？请参考下面的链接材料，谈谈你的看法。（5分）
【链接材料】友直，友谅，友多闻，益矣。（孔子）
答：示例：（①）与正直善良的人交友；②与善于宽容（谅解）的人交友；③与博学多闻的人交友；④与互相帮助的人交友；⑤与相互信任的人交友；⑥与平等相待的人交友；C与志存高远的人交友；⑧与趣味相投的人交友。（言之有理即可，每答出一点给1分，答出四点给满分。）
10．名著阅读（4分）
阅读下面的文字，按要求作答。
“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来我们的。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”
（1）以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红革命（只答出“中国共产党”或“红革命”给1分。）（2分）
（2）选文中加点的“我”是埃德加·斯诺（埃德加、斯诺）（人名），“他”（刘龙火）的性格特点为慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军）（每空1分）。（2分）
二、古代诗文阅读（26分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下列的文言文，完成11～14题。
【甲】思公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【注释】①辩斗：辩论，争论。②盘：圆的盘子。③决：裁决，判断。
11．下列句子中加点词意思相同的一项是（2分）答：C
A.如．太行、王屋何闻水声，如．鸣珮环
B.帝感其诚．臣诚．知不如徐公美
C.及其．日中如探汤及其
．．家穿井 D.孰为汝多知．乎人知．从太守游而乐
12．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（2分）答：D
A.【甲】文选自《列子·汤问》，题目是编者加的，“恐公”的“公”为敬称，相当于“老人家”。
B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“日初出大如车盖／及日中则如盘盂／此不为远者小而近者大乎／”。
C.【甲】文“夸娥氏”，神话中的大力神；【乙】文“孟”，古代一种装酒食的敞口器具。
D.【甲】文的“甚矣，汝之不惠”为倒装句；【乙】文的“孔子不能决也”为被动句。
13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）答：A
A.【甲】文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见两个人都坚决反对愚公移山。
B.【乙】文两小儿辩日，一个从视觉出发，另一个从触觉出发，表现他们善于独立思考。
C.【甲】【乙】两文内容都与自然有关，前者侧重表现改造自然的坚强毅力；后者侧重对自然现象质疑。
D.【甲】【乙】两文都是寓言，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分）
译文：敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。（“叩”敲、打，1分；“箕畚”用箕畚，1分；句意1分。）（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3分）
译文：我认为太阳刚升起来时距离人近，而到中午时距离人远。（“以”认为，1分；“去”距离，1分；句
意1分。）
（二）古代诗歌鉴赏（6分）
关于感恩父母的诗歌阅读下面这首诗，完成15～16题。
登飞来峰
dnf魔皇刷图加点王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）答：C
A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。
B.第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。
C.第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。
D.这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。
16．有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲理”之妙，请结合诗的内容谈谈你对这句话的理解。（4分）答：这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中的意象体现深刻的道理（1分）。如这首诗通过写“千寻塔”“最高层”等意象（1分），形象地揭示“站得高，望得远”的道理（表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神）（2分）。
（三）古诗文默写（每空1分，共8分）
新加坡旅游注意事项17．在下面的横线上填写相应的句子。
（1）攀条折其荣，将以遗所思。（《古诗十九首》之《庭中有奇树》）
（2）杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》）
（3）表现诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神的诗句是：
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）写诗人奋发振作、情绪高昂、一往直前，终将实现远大理想的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）
（5）从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的诗句是：
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
三、语言文字运用（15分）
18．下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（2分）答：B
A.澄澈．（chè）呜咽．（vàn）怪诞．不经（dàn）
B.拘泥．（nl）斡．旋（wò）两肋插刀
．．．．（lèi）
C.龟裂（iūn）星宿．（xiù）形消．骨立（xiāo）
D.响．午（shǎng）燥．热（zào）振聋发聩．（kùi）
19．下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（2分）答：A
A.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁
．．．．，触类旁通，想出许多解决的办法。
B.领会人情世故．．．．，才能洞察世间的美好，才能怀得人生的真谛，才能经营好自己的人生。
C.在复杂的疫情防控形势面前，我们不能无动于衷．．．．，必须做好个人防护，非必要不远行，不扎堆，少聚集。
D.电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有干钧之力．．．．，让人感受到理想的魅力和青 春的力量。
20．下列各句中，没有语病的--项是（2分） 答：C
A ．2022年北京冬奥会上，经过中国小将谷爱凌的奋力拼搏，终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌。
B.近段时间来，全国各地开展广泛“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育活动。
C.实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。
D.浩坤湖旅游休闲度假景区，距百至凌云二级公路约五公里的距离，自然风光十分优美。
21．下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（2分） 答：A
沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了， 。圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠，阳光照射下，像一颗颗晶莹别透的珍珠，在它闪亮的眸子里，映着夏日的阳光，好像在悄悄告诉人们，这里不久又将是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。
A.残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶
B.残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶，争先恐后地
C.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开
D.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开，争先恐后地
22．综合性学习（7分）
百某校九年级开展“传承本上文化，赓续红血脉”实践活动，假如你是该年级学生，请按要求完成下列各项任务。
【选红印章】
（1）某班同学以“红福地”命名他们的随手拍本上文化作品集，但对于下
列两种封面设计中选用何种红印章图案拿不定主意。请你帮他们作出选择
甄嬛传歌曲并说明理由。（2分）我选： （A 或B ）
（2）
理由：
示例一：选择A 。理由：A 是圆形，象征老区民族团结（生活幸福美满）。
（行书线条如行云流水，体现百革命老区的快速发展。）（中心圆点及
“十”字线象征百各族人民在共产党领导下踔厉奋发，笃行不怠。）
A
B 示例二：选择B 。理由：B 是方形，象征老区人民纯朴正直（脚踏实地）。（隶书方正厚重，体现百红
文化底蕴深厚。）
（选择1分，理由1分，言之有理叩可。只选择不答理由不给分。）
【开班会课】
尤的组词（2）某班组织召开以“立足本土文化，传承红基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。（2分）
首先，专家介绍本土红文化：
其次，
再次，
最后，全班同学进行承诺签名。
示例：①组织观看本土文化视频；②学唱本土红歌曲；③分享本土红故事；④本上红文化知识问答：（5）主题讨论：以什么样的行动传承本土红文化。（围绕本土红文化作答，每答出一点给1分，言之有理即可。）
【致欢迎词】
（3）百是红旅游城市，吸引大量的外地游客，假如你是导游，请在欢迎仪式上致一段简洁得体的欢迎词，60字以内。（3分）
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