《我从哪里来》教案
我从哪里来
一、教学目标
知识目标：
1．了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。
2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程与方法：
通过学习活动，指导学生能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，学会主动查阅书刊及其他信息源。
情感、态度、价值观：
1．指导学生小组合作学习，培养学生想知道，爱提问、愿意合作交流的学习习惯人代会标语。
2．通过引导学生体验活动，了解母亲的辛苦感悟亲情，向学生进行珍爱生命的教育和亲情
教育。
二、教学重难点
教学重点：
冰霉是属于什么剂学生了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征的学习活动。
教学难点：
学生体验活动的学习指导，了解母亲的辛苦，感悟亲情、珍爱生命的学习活动。
三、教学准备
教师准备：课前多方面搜集关于人类生长、繁殖的资料，相关课件。
学生准备：学生课前多方面搜集关于人类生长、繁殖的资料，如图书馆查阅资料、对母亲、专家、医生等访问、上网查询等获得的文字、图片相关资料。学生从小到长大照片、3至4千克重的沙袋（体验活动用）。
四、教学过程
（一）新课导入
出示《西游记》孙悟空出世的图片。（也可以出示孙悟空出世的视频。）
谈话：同学们这是谁？他是怎么出世？
汉字的历史学生汇报。
揭示课题：孙悟空是从石头里来的，那同学们，你们知道我们是从哪里来的？现在我们一起来探究《我从哪里来》吧！（板书课题《我从哪里来》）
（二）我是从哪里来的？
1．交流一下我们收集到资料。
谈话：“我们已经知道动物、植物都可以繁殖他们的后代。我们人类也在一代一代地繁衍着。我们的生命是父母给的，我们长大后也会有自己的宝宝，下面就请你以小组的形式交
流讨论搜集的资料并向同学们介绍你是怎么来到这个世界上的，并把交流的结果写在活动记录上。
在小组交流收集到的自己在妈妈“肚子”里的情况，自己刚出生时的情况和妈妈怀孕时的情况，妈妈生下我之后的情况，教师有重点出示下面的问题。
如：我在妈妈“肚子”里住了多少时间？
刚出生时我是什么样的？
妈妈在怀孕的时候有哪些反应？
我出生时她的情形是怎样的？
2．了解人生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的辛苦和不容易。
了解人生命的孕育过程。
教师出示一套胎儿生长发育的图片。讲解资料卡的内容，介绍胎儿的发育。
谈话：现在我们看看自己是怎么来的吧！
教师讲解：我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的 卵子结合在一起时，受精卵就形成了。它像一粒小小的种子，来到妈妈温暖、舒适的子宫里，靠吸收妈妈身体里的营养慢慢地长大。大约3周后，它长成一个有脑和脊椎骨的胚胎；在过六周左右，胚胎就长成一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。胎儿大部分时间都在睡觉，醒来时他可以“听”妈妈的心跳声和妈妈说话的声音。胎儿在黑暗的子宫里待大约9个月，就准备呱呱坠地了。
思考：下面几幅图在生命的孕育过程正确的排序应该是怎样的呢？
教师出示胎儿在母体内3个月、9个月、5个月、1个月和10个月的发育时期图片。
学生思考并汇报，教师根据汇报出示正确的顺序。
思考：我们在发育成熟的过程中，妈妈有哪些反应？再生我们的时候妈妈又有哪些反应？请大家交流一下你们搜集的资料。
学生交流。
教师出示妈妈怀孕时的各种生活不方便以及心理不适的图片，并播放视频《孕妇生产时的痛苦和可爱的宝宝》。
小结：这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。生育我们时，身体也很疼痛。现在，你们已经了解了自己是怎么来到这个世上的，我们每一个人出生的时刻是母亲最痛苦的时刻，如果没有父母，就没有我们。我们应当铭记父母养育我们的恩情。
我的世界地狱疣提问：我们刚出生是什么样子的呢？请大家描述一下。
教师出示婴儿4种不同的出生时的图片。
学生讨论。
讲解：生上长很多汗毛，身体很娇嫩，每天只知道吃喝拉撒，什么也不理会，这种自闭的情况大概要持续一个月。在这个阶段，分不清自己和妈妈。
（三）我还想知道……
提问：通过刚才的交流研讨，你还想知道什么吗？
小组交流讨论。
教师出示双胞胎、试管婴儿图片。
教师小结：双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成，异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的。试管婴儿就是采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。这个奇迹给无法生育的人提供了一种繁衍后代的方法，更开辟了医学界的新领域。
（四）体验十月怀胎。（妈妈十月怀胎好辛苦！让我们做个游戏体验一下。）
1．教师：妈妈在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏：体验十月怀胎。同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！
2．学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）
3．学生根据感受谈体会。
4．教师：我们刚才仅仅做了几分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个几分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定觉得妈妈很伟大吧！那以后就好好孝顺妈妈，珍爱我们的生命，认真听妈妈的话哦！
箱包批发通过今天的学习我们知道妈妈在生育我们的过程非常辛苦，大家可以根据今天所学的知识和你们搜集的资料设计制作一份《生命手册》。
（五）课堂练习
1．判断。
（1）受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎。（  ）
（2）一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待5个月。（  ）
（3）胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成。（有关军训的作文  ）
2．我会答。
说一下自己是从哪里来。
答：1．（1）√  （2）×  （3）√
2．我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的 卵子结合在一起时，受精卵就形成了。它像一粒小小的种子，来到妈妈温暖、舒适的子宫里，靠吸收妈妈身体里的营养慢慢地长大。大约3周后，它长成一个有脑和脊椎骨的胚胎；在过六周左右，胚胎就长成一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。胎儿大部分时间都在睡觉，醒来时他可以“听”妈妈的心跳声和妈妈说话的声音。胎儿在黑暗的子宫里待大约9个月，就准备呱呱坠地了。
（六）课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！
（七）板书设计
我从哪里来
生殖过程

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。