成语故事《手不释卷》教学设计
【教学目标】
1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。
2、能熟练地复述故事,理解课文意思。
好看的变身小说3、能结合最后一自然段,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。
【教学重点】
理解成语的意思并正确地运用。
【教学难点】
能正确地运用“手不释卷”。
【突破重难点的方法】
让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。
【教具准备】PPT
【教学过程】
1、导入:
游戏:看图猜成语
成语起源悠久,一共有5万多条,其中96%为四字格式,也有三字、五字、六字、七字以上的成语,有的成语还包含一个故事,今天这节课我们再来学习一个新的成语故事《手不释卷》。
二、初读故事,了解内容。
1、今天老师要带大家学习成语故事《手不释卷》,出示课件课题,板书课题,并提示:静静地看老师板书,“释”翘舌音,“卷”两橫,撇露头。齐读课题。
2、成语出处
电脑的配置想知道这个成语出自哪一本书吗?课件出示简介《三国志》:《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载三国时期魏、蜀、吴三国鼎立时期的史学著作。
3、出示自读要求:
(1)用自己喜欢的方式读成语故事《手不释卷》,要求读准字音,读通文章。
(2)想想课文主要讲了什么内容?理清故事的起因、经过、结果。
4、积累词语:从文中出你想推荐给同学们学习的词语。画出来,齐读。
手不释卷 嘱咐 惭愧
有勇有谋 屡建奇功 头头是道
5、主要人物。
(1)文中主要人物是谁?人物身份是什么?
依次根据学生回答出示:
吕蒙:吴国大将 孙权:吴王 鲁肃:吴国主将
6、主要事件。
(1)可根据文中的时间提示词总结事情的起因、经过、结果:
三国时期、有一次和有一次、后来
(2)起因:善于领兵打仗不爱读书
经过:在孙权的劝告下勤奋学习,令鲁肃刮目相看
结果:有勇有谋屡建奇功
三、探究对话,品读道理。
1、文中对人物的描写,哪种描写方法最多?文中哪些人物进行了对话?
2、孙权和吕蒙的对话。
(1)出他们的对话内容。有几次对话?
(2)根据提示语读出当时人物语气和心境。
(3)第一次对话:面对孙权地劝告,吕蒙不仅为难,还发出“哪有时间读书!”的感叹。请同学们想象:掌握军政大权的吕蒙,“事情太多”,他可能在忙哪些事情?
小结:看来吕蒙可真够忙的!读“那有时间读书啊!”
(4)第二次对话:孙权却在一叹一问间说服了吕蒙。孙权是怎样感叹的?
a.生读:时间是人挤出来的!
他举了谁挤时间读书的例子?自己主管国家大事和光武皇帝领兵打仗时候,都能挤出时间读书,言下之意:你能比我们还忙吗?于是向吕蒙发问......
请同学们一起向吕蒙发问:为什么你就没有时间呢?
b.吕蒙听了很惭愧,抓紧时间读书,知识越积越多。
(5)吕蒙可能抓住哪些时间读书呢?
社保可以取出来吗小结:看来,孙权劝吕蒙学习,吕蒙听进去了,开始勤奋学习了。
3、鲁肃和吕蒙的对话。
(1)吕蒙抓紧时间读书,读书的效果如何?就在有一次,鲁肃和吕蒙讨论军事时,吕蒙讲得头头是道。我们来看他俩的对话。
(2)从鲁肃的话中,我们可以发现什么?(大老粗——学问家)
(3)从吕蒙的回答中,我们可以体会到什么?(充满智慧,学问见长)
4、解释“手不释卷”意思。
(1)结合板书过渡:孙权劝吕蒙多读书,吕蒙从为难到惭愧,到手不释卷,发奋读书。鲁肃惊叹吕蒙从大老粗变成学问家的原因也是手不释卷。读到这里,我们也知道手不释卷的意思:
(2)个别字、本义、引申义。
释:离开,放下
卷:书本
本义:手不离书本。
引申义:形容读书勤奋或看书入迷。
结合生活实际,运用“手不释卷”:
作为小学生我们在什么时间或什么情况下“手不释卷”呢?你知道谁(家人、同学、周围的人、作家)喜欢读书,手不释卷呢?
考前复习,写作业......;老舍、叶圣陶……
造句练习:
(见他手不释卷的刻苦样,我不忍心打搅他。
哥哥正准备考研究生,一天到晚手不释卷。
无论在何处,他总是手不释卷,难怪学问如此渊博。
他是那么酷爱读书,你总是可以看到他手不释卷。
安徒生童话真吸引人,谁读都会手不释卷。
他的一生养成了好读书的习惯,一直到老年,仍然每天手不释卷。
老舍最大的兴趣是手不释卷,闭门读书。
说到学习,现在有很多同学都是手不释卷,无时不学,因此他们的进步也快。)
5、活动:分角朗读
(1):小组合作,小组内分角朗读。
(2):集体展示,加深理解
四、解读人物 体会变化:
吕蒙前后发生了怎样的变化?到课文里一画一画。
以前现在大老粗(没有学问,没有心机)学问家(有文化,知识渊博)吴国大将吴国主将不爱读书 善于领兵打仗有勇有谋 屡建奇功
从吕蒙的前后变化中,你体会到什么?有什么启发?
(可以从珍惜时间或者爱读书两个方面谈启发)
五、总结,推荐阅读:
《手不释卷》是一篇激励人们勤奋读书的成语故事。文章通过吕蒙和孙权的对话,阐明了读书的重要性,看问题,认识事物,只有多读书,才能看得远、看得全面,各方面的能力才能有所提高。
成语是历史的沉淀,每一个成语背后都有一个含义深远的故事。而这些故事就收集在一些叫《成语故事》的书里或《成语词典》里,希望同学们课下继续走进成语故事,让里面深深深浅浅的文字走进你的内心,刻在你记忆的深处,做一个善于学习的孩子!
六、练习:
周杰伦稻香歌词1.手不释卷”这个成语,出自《_________》。“释”,是_____意思。“卷”,就是____。“手不释卷”是说_____________,形容________________。
2.这篇短文中讲到了________个人手不释卷的事情,分别是________、________、________。
3.把下面这句话概括成一句成语语。
人们分别三天,就得另眼看待。________________________
4、说出你知道的与学习有关的成语
闻鸡起舞。凿壁借光。囊萤映雪。悬梁刺股
七、作业:小练笔
“书籍是人类进步的阶梯”请你写一份关于读书的倡议宣传,让大家多读书,读好书。
八、板书:
国庆去哪玩
手不释卷
吕蒙: 大将 善于领兵打仗
手
苏州大学专业排名不
释
卷
主将 有勇有谋 屡建奇功
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