小班走路音乐教案
小班走路音乐教案
小班走路音乐教案（精选5篇）
  小班走路音乐教案 篇1
  设计背景
  根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
  活动目标
  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；食用橄榄油排行榜
  2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；
  3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；
  4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。
  重点难点
  重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；
  难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。
  活动准备
  小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》
  活动过程
  一、开始环节：
  放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：
  1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？
  2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；
  3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？
经典科幻片  二、基本环节：
  1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。
  2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
  3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。
  4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。
  5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动
作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。
  小班走路音乐教案 篇2
  活动目标：
  1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。
  2、能情绪愉快地参与歌唱活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。
  活动准备：
  音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程：
  一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和老师跳洗澡舞，准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》"宝宝们的本领真大，你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？"（想）"我们一起来听听看好吗？"
  （一）了解歌曲：感知歌曲的动听，有趣听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即点击出小动物）总结："对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗？
  （二）理解歌词内容：模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？
  2、小鸭子是怎么走路的呀？
  3、小乌龟是怎么走路的啊？
  4、小花猫是怎么走路的啊？
  总结：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
  2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。
  3、小乌龟走路，慢吞吞。
  4、小花猫走路，静悄悄。
  我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。
  （三）幼儿集体表演唱：体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍（和幼儿一起边唱边表演）三、小动物回家在《走路》的音乐声中，按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角的动作，在老师的带领下走回家。
  "宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧！"
  小班走路音乐教案 篇3
  活动目标
  1、初步了解几种常见小动物的`行走姿势，并喜欢模仿其动作，让幼儿在轻松愉快地环境中学习儿歌。
  2、在掌握儿歌内容的基础上，尝试创编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
  3、鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验活动带来的快乐。
  活动准备
  春景背景图、小动物图片、音乐等。
  活动过程
  一、在音乐《郊游》声中，一起走入活动室
  教师：美丽的春天来到了，我们的小脚丫穿上了漂亮的春鞋，一起去郊游吧。
  二、猜猜小动物，模仿走路，初步分句学念儿歌
  教师：春天真美啊，有几个小动物想和我们一起做朋友，一起玩，让我们一起猜猜是谁呢？"
  1、小白兔--谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。"
  小白兔是怎样走路的？学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"
  2、小鸭子--看看嘴和脚，看看这是谁？（根据特征小结）
  学学小鸭子走路？小鸭子走路时什么样子的？"小鸭子走路摇摇摇"，学学小鸭子走路。
  3、小乌龟--这个小动物走路爬爬爬，而且爬的很慢很慢，是谁呢？
  小乌龟长的什么样呀？（背上背个壳）学学小乌龟爬爬爬，"小乌龟走路爬爬爬"
  4、小花猫--听声音，听，谁来啦？（打招呼）
  小花猫走路时什么样的？"小花猫走路静悄悄"（丰富词汇：静悄悄）
  示范：静悄悄走路，为什么小花猫走路时静悄悄的？
  你们会不会静悄悄的走路呀？学一学报考公务员的条件
  三、完整欣赏儿歌，学习儿歌
  1、幼儿完整欣赏儿歌。
  教师：这些小动物还给小朋友带来了一首好听的儿歌呢，你们想不想听啊？
  2、学念儿歌两遍。
  师：好听吗？我们一起学学。那我们用好听的声音再来念一遍。
  3、念儿歌，玩模仿游戏。
  师：念的真好听，那我们一边念儿歌，一边模仿动作表演，行吗？
  （鼓励幼儿边大胆的模仿小动物走路的动作边大声的念儿歌。）
  四、尝试创编
  1、出示幼儿熟悉的小动物。
动车是什么  教师：又有很多小动物来了，是谁呀？这些小动物是怎样走路的。
  2、尝试学着用儿歌中的句式来创编儿歌。
冬至吃饺子的顺口溜  教师：我们用儿歌里一样的话来说，谁来试试？
  把小朋友编的内容添加到儿歌里，大家一起朗诵。
  五、谈话：在日常生活中，如何正确的走路？
promote的用法
  1、教师："小朋友知道了这么多小动物走路的动作，那平时我们在什么时候应该慢慢地走？"（上下楼时、下雨天地上湿的时候、手上拿着碗杯的时候等）

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。