高中历史新课标解读 新民主主义革命
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        专题三  新民主主义革命
教学基本信息
课题
  五四运动和中共的成立
作者及工作单位
内容标准
概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
  概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
教学目标
【知识与能力】年轻人为什么不愿换手机了
  1、了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、解放战争等重大历史事件中的基本史实。
2、分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、新民主主义革命胜利的伟大意义。
3、通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历，特别是以为核心的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定：进军井冈山、红军长征的路线问题、抗日战争的路线、解放战争的战略等历史事件的学习，培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求，实事求是并果断正确的确定处事方法。
【过程与方法】
  1、研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
2、在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
3、采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
【情感、态度与价值观】
1、通过收集有关五四运动的资料，真实体验五四运动的激情岁月，体会青年学生们为国牺牲的精神；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质。
2、学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下，如北伐战争的失败后、第五次反“围剿”失利后，中国共产党能够从当时的形势出发，调整政策，扭转局面的史实。培养学生学会创造性地解决问题的方法。
3、培养学生从历史的角度深刻认识思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理
教学重点和难点
A、 五四运动
B、 中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
教学方法
教法：情景探究法，启发引导点拨法，归纳法15w40机油    模式：读研点练悟
学法：课前：自主学习，阅读教材，调查搜集；课上：合作探究，小组展示，体验感悟
课堂教学过程结构设计（“读研点练悟”五环节教学模式）
教学
环节
教师的活动
预设学
生活动
设计意图
创设
情境
激趣
导入
师：在专题三我们已经学习了太平天国运动和辛亥革命，大家还记得它们分别是哪些阶级领导的吗？
生：……
师：对，我们说是农民阶级和资产阶级领导的民主革命，也被称为是旧民主主义革命。今天呢，我们要学习的是一个崭新的阶级——无产阶级领导的中国民主革命——新民主主义革命。
学生发言
教师小结过渡
通过问题导入，结合学生生活实际，激发学生学习兴趣。
读
1、 创新课堂对应练习题
2、 同学们阅读一下课本的资料卡片，想想卡片反映了工人阶级在五四运动中起来什么作用呢？
小雪吃什么自主学习
阅读文本及材料
突出”读”
考察学生的阅读和对知识的提取能力
研
﹒
点
工人阶级在五四运动中发挥了主力军的作用。同时，这也给了北洋军阀政府很大的压力，于是北洋军阀政府被迫做出了让步，释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，并且，巴黎和会上中国外交代表团也拒绝在合约上签字。这是五四运动取得的初步成果。那大家来思考两个问题，五四运动能取得这些成果的主要原因是什么？从取得的成果中你能判断出五四运动的性质是什么？
小组探究
合作分享
课堂展示
合作共赢
（有研有点
研点结合）
提高学生搜集整理材料的能力，理论联系实际分析解决问题问题的能力和逻辑思维能力， 并培养学生的团队精神合作意识。
我们刚刚讲了五四运动是新民主主义革命的开端，那么，它与旧民主主义革命有哪些异同呢，我们一起来看这样一个表格，同学们可以结合着上节课学习的辛亥革命，比较一下二者的异同点。
1、生活在二十一世纪的我们不再经历林弹雨，不再需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教室里，享受和平与的生活，虽说我们今天远离了1919年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能忘，什么是五四精神呢？
2、材料：
1917年俄国十月革命胜利后，中国的一批先进分子“以俄为师”，开始接受马克思列宁主义。在五四运动后期，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，投身罢工运动，成为从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。
马列主义的传播促进了中国各地共产党早期组织的建立。1920年8月，陈独秀在上海成立了第一个共产党早期组织，并将《新青年》作为机关刊物。10月，李大钊等人在北京成立了共产党早期组织。
师：请从材料中归纳中国共产党成立的条件。
3、一大的召开标志着中国共产党的成立。自此以后，中国革命面目焕然一新那么，这个新又体现在哪里呢？
练
【直击高考  能力提升】
直击高考提升能力科学应试
悟
感悟中国共产党诞生的历史必然
  体验感悟
  情感深化
“三维”目标的落实
作业布置
巩固提升
周周练对应内容
  概括总结
  深化提高
宏观把握 梳理知识
预习提示
中共领导新民主主义革命的历程
培养学生的自学能力和归纳能力
课堂总结
“问苍茫大地，谁主沉浮！”中国到底向何处去，成了不少人思考的一个焦点问题。以为代表的中国共产党又是做出了怎样的探索？
板书设计
教学反思

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