三年级语文上册古诗阅读理解专项练习题
三年级语文上册古诗阅读理解专项练习题
班级：_____________  姓名：_____________
1. 课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。
［2］“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。
［3］诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。
2. 阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
［1］诗中的“佳节”是指（______）节,现在又被我们称为（________）节。
［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
［3］“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（_______）和（______）的节日习俗。
［4］这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
3. 课外阅读，回答问题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现。
白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。
大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
（1）从文中出一对反义词。    ——   
（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。
A   
B   
C 
4. 阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，   。
长恨春归无觅处，   。
［1］把诗句补充完整。
［2］《大林寺桃花》的作者是________，全诗表达出作者由_____到______的感情。
［3］写出下列词语在诗句中的意思。
觅：________。  芳菲：__________。
5. 诗歌阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
九九重阳节有什么意义
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］补全诗歌。
［2］这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
［3］第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
［4］画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A.人影把溪水染绿了 B.人影被溪水染绿了
6. 阅读古诗，完成练习。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见   而落泪（或曰泪溅于花），闻   也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指    ， “家书抵万金”采用了   的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的   。
7. 阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景，从第_________、_________句诗中可以看出来。
［3］诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。
［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋图，前三句是为第四局做铺垫的
B.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
8. 课内阅读。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )
A.和谐，指水与月光融为一体。
B.和气的意思。
C.感觉很舒服。
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（ ）
A.青螺
B.白银盘
C.白银
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ）短发 歌词
聚美优品广告词
A.平静、开阔、翠绿
B.开阔寥远、平静、翠绿
C.开阔寥远、翠绿、平静
（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.诗中“两相和”的“和”字形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一的融和画面。
B.诗中的“潭面无风镜未磨”贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、朦胧而又静谧的景象。
C.诗人只用了一个视角，即遥望，就将洞庭山水的美景图描摹得很是生动、美丽了。
9. 阅读专项训练。
（一）叶子是树的羽毛
叶子，是树的羽毛.
张着翅膀
却不能飞翔
 
鸟巢，是树的眺望
满目波浪
却心静如水危的部首是什么
 
果子，是树的耐力
树的暖阳
树的梦，又香又亮
（二）不能飞翔的鸟儿
一棵果树
就是一只鸟儿
一片叶子
就是一片羽毛
这是一只
无法飞翔的鸟
它的羽毛
有时脱落
有时繁茂
在秋天里
这只鸟儿
会下很多很多的蛋
有的挂树杈
有的挂树梢
 
［1］这两首诗都把叶子想象成__________，诗（二）还把果树想象成_________，给人一种美的感受。
［2］用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成__________、__________，富有哲理；诗（二）把果实想象成___________、____________，富有情趣。
［3］我会想象。
鸟儿，是树的____________________
10. 古诗阅读。
绝句(其二)
[唐]杜甫
江碧鸟逾①白 , 山青花欲燃② 。
今春看又过③, 何日是归年?
（注释）①逾：越发，更加。②燃：燃烧。③过：过去
［1］联系诗句，理解下列字词的意思。
欲：________　何日：________
［2］朗读这首诗，并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。
［3］这首诗的前两句写了_____、_____、______、______四种景物，描绘出暮春时节_____________的江山美景图。
［4］对这首诗的主题理解正确的一项是( )
A. 表达了诗人对春天的留恋之情
B. 表达了诗人对春天的喜爱之情
C. 表达了诗人对家乡的思念之情
11. 读古诗，填一填。
萧萧梧叶送寒声，________________。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］这首诗是____朝诗人____所作。
［2］把诗句补充完整
12. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。
（1）补全古诗《夜书所见》。
夜书所见
萧萧梧叶送   ，   秋风动客情。
   儿童挑促织，夜深篱落   。
（2）这首诗写的是什么季节的景？
（3）本诗题目的意思是   。
（4）这首诗是   代诗人   所作，抒发了诗人在秋天思念   的思想感情。
（5）诗中“挑”的意思是   ，“促织”就是   。作者看到   ，料想   ，由此想起了自己的家乡和童年。
（6）本诗中，表现作者想象的诗句是“   ，   。
13. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独：    异：    逢：   
句意：   
（2）“遥”字让我体会到   ，“少一人”少的是   。
（3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。（ ）
A.喜爱秋天
B.思念家乡和亲人
小狗的小房子故事C.喜欢登高望远
（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？
14. 课外短文。
小时候文明6怎么玩
乡愁是一枚(  )邮票
我在这头

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。