课 题 | 4、买东西的学问 | 课时 | 第一课时 | 日期我的小伙伴作文 | |
教学目标植树节的古诗 | 1、懂得要想买到称心如意的商品，就要懂得买东西的学问，知道凡是正规的商品，外包装上都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容。 2、学会通过商品的外包装、小标签、说明书等等来了解商品的信息，认识绿商品、质量安全等标志。 3、懂得在购物过程中，我们要注意产品有无质量检验合格证、商品生产厂名厂址、生产日期、有效期等等，并且可以通过索要发票等一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。 4、了解网购的优点，同时了解网购需要注意哪些问题，学会在网上购买价廉物美、称心如意的商品。 | ||||
教学重点 | 了解购物中需要注意的问题，学会正确购物，避免购物带来的麻烦和纠纷。 | ||||
教学难点 | 引导学生了解一些购物中需要注意的问题，学会如何购买到称心如意的商品。 | ||||
教学准备 | 多媒体课件，课本插图，一些商品的包装袋、标签、说明书等等。 | ||||
预习要求 | 1、读一读课本28页到31页的内容，初步了解购物中需要注意哪些问题。 2、回顾自己日常购物的经历，想一想自己是怎样购物的。 | ||||
教学过程 | 旁注 | ||||
一、导入新课 1、同学们，你们去买过东西吗？买过哪些东西呢？在买东西的过程中，有没有出现过一些问题呢？ 学生说一说自己买东西的经历。 2、其实，我们每个人都有过购物的经历，在日常生活中，我们怎样才能买到称心如意的商品呢？这里面可有不少的学问呢。 3、今天这节课，我们就来探究一下买东西的学问。 板书课题：4、买东西的学问 二、学会看包装 （一）食品包装袋 1、同学们，大家平时买的东西当中，最多的可能就是零食了，零食一般都有外包装。 教师相机出示一些课前准备好的零食包装袋，引导学生看一看，认一认这些分别是什么零食包装袋？ 2、教师出示课本28页上面的两个包装袋插图，学生仔细看一看，比较一下这两个食品包装袋有什么不一样？如果让你去购买零食，这两种零食哪种可以买？哪种不可以购买？为什么？ 预设： 第2种包装袋上除了条形码和商品日期之外，什么都没有，而第1种包装袋上除了条形码和商品名称，还有厂名厂址、使用说明、生产日期、配料表、保质期、产品类型、营养成分表等内容。 如果购买零食，应该购买第1种商品，因为第1种商品比较正规，质量有保证。 3、教师引导：同学们，在日常生活中我们该怎样去选择我们需要的零食呢？下面请大家把自己从家里带来的零食袋拿出来，仔细观察观察，看一看一般正规的零食外包装都有哪些内容？ 全班交流，学生根据自己带来的食品包装袋说一说正规零食商品外包装上的内容，教师相机指导，预设： 《食品卫生法》规定，定型包装食品必须在包装标识或产品说明书上根据不同产品分别按照规定标出：品名、产地、厂名、厂址，，生产日期，批号或者代号、规格或重量等、配方或者主要成分、保质期限、食用或者使用方法等。生产许可证号，卫生许可证号，如果有体系认证也要标上，执行标准号。 一般来说，食品包装袋上的信息有名称、数重量和规格、生产单位及其地址、产地、生日日期、批号、商标、安全标志、保质期、主要成分及成分含量、执行标准、贮存保存方法、食用方法、注意事项等。 4、教师利用课件出示一个正规的食品外包装，引导学生看一看进一步了解正规食品包装袋上的内容。 （二）其它商品信息 1、教师引导：其实，不仅仅是食品有商品信息，其他的如衣服、文具、家电、药品等各种商品都有商品信息，这些商品信息就在这些商品的标签、外包装、说明书上。下面我们就来比较一下同类产品有哪些共同的信息。 2、出示几种服装吊牌，引导学生看一看，并想一想这些服装吊牌上有哪些共同的信息？ 学生分小组活动，仔细观察这几个服装吊牌，并想一想服装吊牌上一般有哪些共同信息？然后填写好课本29页的观察记录表。沧县邮编 全班交流，预设： 正规服装生产企业所生产的服装吊牌，一般会有如下信息：LOGO,款号，品名，号，尺码，标准，检验员，等级，安全技术类别，成分，洗涤方式，产地，价格，条码，生产商（代理商）信息。 （1）产品名称；（2）执行标准；（3）质量等级； （4）安全类别；（5）检验员； （6）厂名厂址； 笔记本测试这六项是必须要有的，其它的可以选择性注明。 3、教师小结：同学们，不管是食品也好，服装也好，所有的商品按照规定都有商品标签、外包装、说明书等等，一般来说，同类产品标签上的信息内容都是差不多的，因此，我们在购买东西的时候，一定要看清楚这些商品标签、外包装、说明书等。 （三）标志 1、出示课本29页的4个标志学生看一看，想一想你在哪里见到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？ 2、全班共同交流讨论，引导学生了解这4个标志的名称及含义。 预设： 绿食品标志 绿食品（Green food）标志由特定的图形来表示。绿食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜为绿，象征着生命、农业、环保。AA级绿食品标志与字体为绿，底为白；A级绿食品标志与字体为白，底为绿。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 质量安全标志 QS是生产许可(Quality Standard)的缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其生产加工的食品经出厂检验合格的，在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注由国家统一制定的食品质量安全生产许可证编号并加印或者加贴食品质量安全市场准入标志“QS”。食品质量安全市场准入标志的式样和使用办法由国家质检总局统一制定，该标志由“QS”和“质量安全”中文字样组成。标志主调为蓝，字母“Q”与“质量安全”四个中文字样为蓝，字母“S”为白，使用时可根据需要按比例放大或缩小，但不得变形、变。加贴(印)有“QS”标志的食品，即意味着该食品符合了质量安全的基本要求。 能效等级 能效等级（Energy Efficiency Index）是表示家用电器产品能效高低的一种分级方法，根据国家的相关标准规定， 中国的能效标识将能源效率分为五个等级。等级1表示产品节电已达到国际先进水平，能耗最低；等级2表示产品比较节电；等级3表示产品能源效率为我国市场的平均水平；等级4表示产品能源效率低于市场平均水平；等级5是产品市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。A+等级其能效指数为30%～42%，即在标准状况下实测耗电量相当于额定耗电量的30%～42%。中国的空调、冰箱等产品能效等级分为5个等级。 世界上已经有100多个国家实施了能效标识制度。为蓝白背景的彩标识，分为1、2、3、4、5共5个等级，等级1表示产品达到国际先进水平，最节电，即耗能最低；等级2表示比较节电；等级3表示产品的能源效率为我国市场的平均水平；等级4表示产品能源效率低于市场平均水平；等级5是市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。不同等级分别由不同的颜和长度来表示。最短的是深绿，代表“未来四年的节能方向”，也就是国际先进水平，其次是绿、黄、橙和红。等级指示标是根据彩所代表的情感安排的，其中红代表禁止，橙、黄代表警告，绿代表环保与节能。 中国环境标志 中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联和起来，共同保护人类赖以生存的环境。” 十环标志(十环I型标志）是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。它表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。 3、教师小结：同学们，商品中的这些标志，我们也要学会辨认，这对于我们能否购买到质量有保证的商品有很大的帮助。总之，在日常生活中，我们要多多了解商品的有关知识，才可能购买到放心的商品。 三、避免购物小麻烦 1、教师引导：我们在日常购物中，并不是每次都能一帆风顺的，有的时候在购物的过程中，我们会遇到一些麻烦和纠纷，这时候我们该怎么办呢？我们怎样才能避免掉这些购物中的小麻烦呢？ 2、出示课本30页的插图，学生自己看一看，了解这两幅插图的内容，想一想，从这两幅插图中，我们应该注意购物中的哪些问题，才能避免购物中的小麻烦？ 预设： 不能因为贪图便宜，而不索要发票。 不能因为贪图便宜，而在没有经营许可证的流动摊点上购买商品。 3、教师引导：在日常购物中，商家都会给我们一张发票，在超市购物中有购物的清单小票。这些小票有什么作用呢？ （1）出示发票的图片，引导学生认识正规发票的样子。 （2）出示案例： 2013年6月17日，殷崇义向武汉汉福超市有限公司汉阳分公司（以下简称汉福超市）支付251元，购买桃花姬阿胶糕一盒，食品外包装载明的生产日期为2012年8月7日，保质期为10个月。购买后殷崇义发现食品已过保质期，即向该超市要求退货无果，遂向湖北省武汉市汉阳区人民法院起诉，出具购物发票，请求汉福超市退还货款251元，十倍赔偿货款2510元，支付交通费3000元、精神抚慰金3000元。一审法院依照食品安全法第九十六条的规定，判决汉福超市退还货款251元，十倍赔偿货款2510元，赔偿殷崇义交通费500元。 （3）引导学生分析这个案例，在这个案例中如果消费者没有发票，会是怎样的结果？发票在这个案例中起到了怎样的作用？ 4、知识窗 出示课本31页的“知识窗”，引导学生读一读，了解《中华人民共和国消费者权益保护法》中有关发票的相关规定，进一步了解发票的作用。 教师小结：一张小小的发票在一场纠纷中，会起到这样大的作用，因此，我们不能小瞧发票的作用，在购物的过程中，一定要学会索要发票，不能因为贪图便宜而放弃索要发票的权利。 5、教师引导：通过书上的两幅插图，我们认识到避免购物麻烦的两个方法：一是学会索要发票，二是不在流动摊点购买商品，除了这两点之外，同学们，你们还知道哪些避免购物麻烦的方法呢？ 学生联系生活实际，谈一谈自己避免购物麻烦的方法和注意点。 教师小结，出示课本30页的“小贴士”内容，引导学生读一读，进一步学习避免购物小麻烦的一些方法和注意点。 6、网络购物 （1）教师引导：随着科学技术的不断发达，网络购物作为一个新兴事物，逐步被人们接受，越来越多的人开始越来越信赖网络购物。下面我们就来谈一谈网络购物的一些知识。 （2）网络购物有哪些优点？ 对于消费者来说 可以在家“逛商店”，订货不受时间、地点的限制；获得较大量的商品信息，可以买到当地没有的商品；网上支付较传统拿现金支付更加安全可避免现金丢失或遭到抢劫；从订货、买货到货物上门无需亲临现场既省时，又省力；由于网上商品省去租店面、招雇员及储存保管等一系列费用，总的来说其价格较一般商场的同类商品更物美价廉；可以保护个人隐私，很多人喜欢在网上购买成人用品，去实体店购买显得尴尬难堪。 （3）网络购物虽然快捷方便又便宜，但是网络购物也有很多的缺点，我们在网络购物的时候应该关注哪些问题呢？同学们，你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？请大家联系自己网购的经历说一说。 全班交流，预设： 网络购物的缺点：成人高考数学试题 ①由于当前中国国内法律和产业结构不平衡，大量的假冒伪劣产品充斥着网购；②不能试穿；③网络支付不安全，可能被偷窥，密码被盗；④诚信问题；⑤配送的速度不一；⑥退货不方便。 网络购物的注意点： 购买前 ①利用网购导航进行网购；②选择网店一定要与卖家交流，多问，还要看卖家店铺首页是否带有ITM标识，能否实行OVS服务；③购买商品时，付款人与收款人的资料都要填写准确，以免收发货出现错误；④用银行卡付款时，最好卡里不要有太多的金额，防止被不诚信的卖家拨过多的款项；⑤遇上欺诈或其它受侵犯的事情可在网上网络警察处理。 购买中 ①看。仔细看商品图片，分辨是商业照片还是店主自己拍的实物照片，而且还要注意图片上的水印和店铺名因为很多店家都在盗用其他人制作的图片；店铺首页是否带有ITM标识，能否实行OVS服务。②问。通过询问产品相关问题，一是了解他对产品的了解，二是看他的态度，人品不好的话买了他的东西也是麻烦。③查。查店主的信用记录。看其他买家对此款或相关产品的评价。如果有中差评，要仔细看店主对该评价的解释。 （4）教师小结：网络购物作为一个新兴事物，正在被越来越多的人所接受，网络购物具有方便快捷、便宜实惠等方面的优点，虽然他还有一些缺点，但是我们只要在网购的过程中注意一点，就能购买到价廉物美的商品，还能享受购物的愉快。 四、课堂总结 同学们，通过今天这堂课的学习，我们初步知道在购买东西的时候一定要注意商品的信息，要看清楚商品的标签、外包装、说明书等等。并且在购物的过程中，我们一定要索要购物发票，不在流动摊点购物，以避免购物带来的麻烦和纠纷。同学们，只要我们学会购物的一些小窍门，就会购买到价廉物美的商品，还能享受到购物的愉快。 | |||||
教 后 记 | |||||
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