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教学创新|教学内容
摘 要：初中语文教学需要致力于发展初中生的语言表达能力。初中语文的教学要教会初中生识文断字，集中于初中生的语言表达能力的发展，探索改善学生语言表达能力的发展以及提高学生语文学习能力和学生水平的有效策略。
关键词：初中语文教学；学生；表达能力
得益于我国社会，经济和文化领域的迅速发展，我国的教育产业也正在迅速发展。社会各个领域对人力资源的需求都在迅速增长，这是社会发展的重要标志。学校作为培养社会栋梁的重要场所，理所当然的面临着艰巨的任务。初中是学生身心发展的重要阶段。中学教育对学生非常重要，语文教学的质量直接关系着学生是否能够朝着正确的方向前进。
一、当前初中生表达能力现状及存在的主要问题
第一，受传统教学的影响，不管是学生还是老师，都忽略语文教学就是成功的。如果要提高学生的整体学习质量，第二，对学生语言表达能力的教育和培训缺乏。初中生课二、初中语文教学中学生表达能力的提升策略
1.充分培养初中生的语言表达意识，有效激发学生语文学我们的语文老师应该专注于提高对初中生语言表达能力的并使他们体验到更丰富的愉悦感。通过有效的形式和方法，初中生通过语文教学，他们的语言表达能力必将得到改善。
2.努力消除初中生的心理障碍，培养学生良好的心理素质，敢于表达
在语文教学中，我们发现青少年语言表达能力的缺乏与学生的心理障碍有关。当学生犹豫不决或是出现犹犹豫豫的情况时，不是他们不想表达，而是因为他们的语言表达能力不足。同时大多数学生害怕表达自己。因此，初中语文教师需要帮助学生们摆脱这种心理障碍，树立起自信心。因此，为应对这一问题，初中语言老师需要及时与这些学生沟通和交流，了解他们的真实观点，仔细评估造成这些学生语言表达能力缺乏的真正原因，并与他们成为朋友。做学生的心理学家了解如何克服学生的心理障碍，为学生提供准确的知识，在学生的思想之间进行有效的沟通，逐步与学生拉近距离，聆听学生的真实想法，了解他们产生负面情绪和压力的原因，帮助学生克服恐惧和心理压力，让他们能够有勇气表达自己。
3.注重于初中生语文思维能力的训练，引导学生自主地思考问题
初中语文老师还需要知道的，学生语言表达能力的不足不仅与他们的心理因素直接相关，而且也与他们的思想紧密相关。在正常情况下，良好的表达能力由强大的逻辑思维和语言能力所支持。只有在头脑中保持清晰敏感的思想才能确保学生正确，聪明地表达他们想要表达的内容。为了表现出良好的自我，学生必须首先适应大脑中的语言，表现出表达过程，然后根据大脑中的思维过程进行自我表达。这样，语文教师就可以充分训练和发展学生的思维能力，并赋予他们独立和逐步思考问题的能力，着影响学生的思维能力。
4.为学生营造一个轻松愉悦的语言表达氛围，让学生能够畅所欲言
语文教学中，初中语文老师你努力的为学生们营造一个舒适愉快的学习环境，让初中生能够流畅地表达自己的语言，并帮助他们获得在环境中表达自己的能力。老师可以将学生的日常生活系统地整合到了语文教学中，使学生可以将在课堂上学到的语言技能应用到现实生活中，从而使老师和同学可以在对真实内在思想有清晰理解的情况下进行交谈和讨论。要真正达到初中语文级定向，必须为学生打架一个舒适宜人的环境，以便学生可以自由发言，能够有自信的表达自己。
三、结束语
北京机场本文从当前初中生表达能力现状及存在的主要问题以及初中语文教学中学生表达能力的提升策略等方面对本课题进行了分析。不管是学习还是什么都不是一朝一夕就可以完成的，学生语言表达能力的培养也是这样。老师和学生应该对他们的日常教学和学习做出积极努力，并积极地进行一些练习。同时，初中语文老师要根据不同学生的长处和短处，以不同的方式集中于对学生的教导。此外，学生必须克服自己的心理障碍，并一遍又一遍地表达自己。在实际的教学中学生和老师一起努力，实现改善学生语言表达能力的目标。
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（作者单位：江苏省高邮市车逻镇初级中学）
初中语文教学中学生表达能力的提升
◎周小霞
>星座常识
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