课前演讲,提高学生语言表达能力
课前演讲，提高学生语言表达能力
作者：于志英
来源：《教学管理与教育研究》2017年第19儿童生活的古诗期粽子要煮多长时间能熟
        表白情话最暖心长句摘要：学生在学习、工作和生活中，既需要有“文采”，也更需要有“口才”，全面提高学生的语言表达能力已迫在眉睫。为此荣成市实验中学早在2011年就鲜明果断地提出了：为了全面培养和提高学生的语言表达能力，由语文老师牵头，以语文课为载体，全面铺开语文课前演讲活动。具体活动过程大致是：想千方设百计让学生敢说—巧借时机出示方法让学生会说—开展多种形式活动让学生乐说—从统一讲到即兴讲的质变化的演说。坚持几年下来，效果明显。
        关键词：课前演讲 敢说 会说 乐说 演说2022年两会重点内容是什么
        众所周知，语文学习从实践上说，就是听、说、读、写，但实际上大多数人重读、写，而轻听、说。现在，“会听”“会说”被认为是人际交往的主要能力。学生在学习、工作和生活中，既需要有“文采”，也更需要有“工商管理类就业方向口才”。加之课堂上学生的发言习惯有待进一步提高，因而全面提高学生的语言表达能力已迫在眉睫。为此，我们在2011年提出：为了全面培养和提高
学生的语言表达能力，由语文老师牵头，以语文课为载体，全面铺开语文课前演讲活动。
        一、课前演讲活动的实施
        为了保证语文课前演讲有序高效进行，学校在培训好全体语文教师的前提下，制定了完善周密的月计划和有效激励措施。课程表上明文规定，周课表每班至少一节演讲正课、一节演讲活动课。语文课前演讲活动全面有效铺开，我也积极参与其中，我的具体活动过程如下：
        （一）动员课调动“敢说”兴趣
        我在语文课前“演讲”的动员课上，把《国王的演讲》中乔治六世发表演讲的视频播放给学生们欣赏，并说了下面一段话：
        “1925年，“乔治六世”被父王要求在伦敦温布利的大英帝国展览会上致闭幕词。可是，场内外静静等待着他的初次亮相时，却只听得广播里他的结巴声：‘……我……有事宣布……’‘……我承诺……’二十秒吐不出一个词。”元旦免过路费吗 2022

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