小学音乐教学常规检查优点和不足
工作一个多月来，从陌生的环境渐渐变得熟悉起来，每天面对着无数孩子们的笑容使我在工作中也增添了不少欢乐。作为音乐老师，我非常喜欢一、二年级的孩子们，他们活泼可爱，天真无邪，音乐课是孩子们快乐的天堂，我会全身心的投入来和学生一起学习音乐、感受音乐、创造音乐，与他们共同度过一节又一节有趣的35分钟。
作为一名音乐教师，不仅需要扎实的基本功，更需要在工作中不断积累、学习才能满足教育的需要。有些教育的方法和技巧都是在书本中学不到的，这时教师的历练变得尤为重要。另外，读书的广泛是否，也直接影响教师在学生心目中的地位。尤其作为一名新教师既要读《给教师的一百条建议》也要读读《格林童话》，这样才能更好地了解学生。对于我们青年教师有其与生俱来的优势，也有其不可掩饰的不足。
一、新教师有新教师的优势
有人说年轻就是优势，不错，现在正当精力充沛、生命旺盛的时期，做事雷厉风行，风风火火是我们的本，遇到再忙的事，再复杂的活，我们都能笑着解决，明天阳光依旧灿烂，青春活力。
1.在新课程标准方面，新教师能够更快地适应新课改，新课改需要新教师。新教师不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的思想、模式。教师是学生学习的引导者、组织者、合作者和交流者，是学生亲密伙伴的引领者。
2.多媒体技术在音乐课堂教学中极大地扩展了音乐课的教学容量，丰富了教学手段和教学资源，使小学生能够形象直观地掌握音乐的基础知识和基本技能，从而获得初步的音乐感受、鉴赏和表现的能力。由抽象走向形象，由枯燥到有趣，充分调动小学生学习音乐的主动性、积极性，使小学生的创新思维与实践能力得到有效提高。
二、教学中的不足
10首关于春节的古诗 对于刚踏入小学工作的我来讲，缺乏课堂管理经验，对课堂上的一些突发状况不太会随机应变。尤其是教低年级的学生，我总是为课堂纪律而烦恼，本身低年级的学生生性好动，活泼，特别是音乐课，部分学生会在音乐课上释放学习的压抑，影响其他上课守纪律的学生，因此教学质量会大打折扣。
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在开学后的一次音乐随堂课上，通过顾老师对我的精心指导后，我了解到自己对教材的把握不够，还没有把低年级的新课程标准上的内容掌握，使学生在内容理解上有了一定的难度，对于急性子的我，总是急于求成的把知识传授于学生，忽略了学生应掌握的内容。
在音乐欣赏课教学上，还有待提高，对于乐曲的内涵掌握的不够，而欣赏课的内容远远超于教材所呈现的知识，必须结合自己所学的知识与技能，来挖掘教材、结合教材、实施教材。泊莱雅适合什么年龄
三、教学改进对策
1、在课堂上多增加一些律动表演，让学生在律动中初步感受歌曲的旋律及节奏，体验音乐带来的情绪，通过律动让学生玩中学、乐中学、动中学，渐渐缓解课堂中存在的课堂纪律问题，并适当的给予奖励来激励学生的积极性。
怎样提高学习成绩 降水量的单位2、深刻理解乐曲内涵，掌握欣赏重点,：熟悉教学的曲目，抓住教材的重难点，对所欣赏的曲目内容要素、曲式结构非常清楚，事先进行反复聆听，分析记录，在欣赏时可作一些音乐感知能力的训练培养学生的乐感。
3、以音乐为主体，讲解简明生动。老师应该尽量少说，用美妙的乐曲或歌声，引导学生自主进行探索、想象，以音乐来教音乐。设计教学活动，活动方式包括听、动作、歌唱、演奏、表演甚至创作，引导学生进入音乐的内涵，深刻地感觉与理解。
4、多听老教师的音乐课，并做好每次的听课笔记，多询问自己的带教老师，弥补自己的不足点。同时作为学科教师要积极的和班主任沟通，协助班主任做好班级管理工作，也让班主任积极配合自己的课堂教学管理，与班主任的及时的沟通，帮助部分行为习惯较差的学生在课堂上有所提升。
音乐课堂教学方式方法上的创新千姿百态，，我们不仅要向学生传授音乐知识，而且要在各种形式的音乐活动中增强民族自豪感和荣誉感，让我们共同努力吧！
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