《森林音乐会》教案
《森林音乐会》教案
《森林音乐会》教案1
  请律师活动目标：
  1、通过多种形式感受并掌握X X |X X X 的节奏。
  2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作。
  3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。
  活动准备：
  PPT、多媒体
  活动过程：
  一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
  师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）
  二、师生赶赴森林音乐会，边看PPT，边进行角表演。
  （1）、出示PPT小蛇
火炬之光2 局域网  师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！
  （2）、出示PPT小猴
  师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。
  （3）、出示PPT狮子
过期牛奶  师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！
huayra  （4）、出示PPT斑马
  师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”
  （5）、回忆路上遇到的动物朋友。
  师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答）
  三、听音辨路，出示PPT。
  师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）
  总结：在不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。
  “看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）
  幼儿分别听三条路的声音
  小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。
  四、修理小火车，出示PPT。
  师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）
  五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。梦见蜈蚣
  （1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）
  （2）、出示动物表演PPT
  分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。
  六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。
  （1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。
  （2）、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。
《森林音乐会》教案2
  活动目标：
  1、喜欢观看花草树木，喜欢倾听大自然的声音。
  2、能够模仿森林小动物的动作、表情和声调。
  3、能够跟随音乐做身体动作，对快节奏和慢节奏有不同的反应。
  活动准备：
  《森林狂想曲》MP3，有关森林的图片PPT，沙蛋。
  活动过程：
  1、感受森林：出示森林PPT，让幼儿感受白天和晚上森林的不同点。
  师：小朋友们，你们知道这是哪里吗？（白天的森林）
  师：白天的森林都有些什么？（狮子、老虎、长颈鹿、大象等）
  师：小朋友们，你们知道这又是哪里吗？（夜晚的森林）
  师：夜晚的森林，又都有些什么呢？
  2、音乐欣赏：《森林狂想曲》，音乐响起时，教师随音乐随意律动。
  师：你们听到了什么？
  师：夜晚的森林又有那些动物呢？
小女子不才未得公子青睐  3、随音乐律动。
  师：小朋友们，现在，陈老师又施魔法了，把各位小朋友变成了图片上的这些动物，我们应该怎样扮演“青蛙、小鸟、虫子、蝉”呢？
  师：现在，小动物们和陈老师一起来开个音乐会吧。
  4、表演。
  集体表演《森林音乐会》，主要是二拍节奏的训练，利用沙蛋。
  5、结束：森林音乐会结束，所有的小朋友睡着了。
  儿歌：星星睡了，月亮睡了，白云也睡了。

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