５.１《民族舞之汉族舞蹈》
教学目标：
知识与技能：
一、了解什么是中国民间舞。
二、掌握中国民间舞蹈中汉族舞蹈的风格特点。
三、学习部分基本功。
过程与方法：江山代有人才出
运用引导、启发、说明的方法在循序渐进中让学生了解汉族舞蹈的基本欣赏角度。
情感态度与价值观：
通过欣赏使学生了解汉族舞蹈的基础知识,让学生感受其魅力,激发学生对汉族舞蹈的兴趣。
教学内容：
一、了解中国民间舞蹈的相关知识。
二、学会欣赏汉族舞蹈。
教学重、难点：
通过对中国民间舞蹈的介绍，培养起学生希望欣赏舞蹈之兴趣，从而认真的掌握汉族舞蹈。
教材分析：
一、民间舞蹈是指在人民众中广泛流传、具有鲜明的民族风格和地方特的传统舞蹈形式。它产生于人民的劳动和斗争生活，在世代相传的过程中，经过人民众不断加工创造而形成的。中国民间舞蹈是中国当代舞蹈体系中一个重要领域，是中华民族舞蹈艺术的根，专业舞蹈工作者在这里有取之不尽、用之不竭的创作源泉。
二、我国是一个拥有五十六个民族的大家庭，由于汉族占总人口的百分九十以上，所以汉族民间舞是中国民间舞蹈中的重要组成部分。汉族民间舞蹈种类繁多，在民间中广为流传
的有龙舞、狮舞、灯舞、绸舞、秧歌等等。现经专家整理加工进入课堂的有东北秧歌、云南花灯、安徽花鼓灯、山东胶州秧歌和鼓子秧歌等。
教学过程：
一、师生问侯，组织教学
民间舞蹈是指在人民众中广泛流传、具有鲜明的民族风格和地方特的传统
舞蹈形式。
中国民间舞在艺术形式上可分为自娱性民间舞蹈和表演性民间舞蹈两大类型。前者仍是留在民间的，尤其是在各地农村的传统民间舞蹈，后者是经过艺术家加工、整理之后搬上舞台进行表演的民间舞蹈。除垢
二、导入新课
1、中国民间舞具有地域性和民族类性。各民族各地区人民生活、历史、风俗习惯及自然条件不同，因些形成今天所看到的它们舞蹈风格和特点的明显差异。如：朝鲜族的庄雅秀
丽、维吾尔族的诙谐风趣等等，都各具特。
2、介绍汉族舞蹈
汉族民间舞是中国民间舞蹈中的重要组成部分。汉族民间舞蹈种类繁多，在民间中广为流传的有龙舞、狮舞、灯舞、绸舞、秧歌等等。现经专家整理加工进入课堂的有东北秧歌、山东胶州秧歌等。
3、介绍、欣赏东北秧歌
A母亲节买什么礼物好呢、东北秧歌是我国东北三省广大地区喜闻乐见的民间舞蹈形式，以热情火爆、幽默著称。
B、体态基本特征
C、律动基本特点
稳相——在秧歌中称为静态性动作，这类动作稳而俏如双扣手、胸前立掌、单扶肘。
打印机共享设置鼓相——不同性格人物用不同的鼓。
4、介绍、欣赏山东胶州秧歌海棠花的种类
A、以舒展灵巧著称，据说这种舞蹈已有两个多世纪的历史。
B、基本特征
上届世界杯的冠军C、律动特点
D、学生实践
三、总结课堂、布置作业
四、课后反思
1、胶州秧歌的体态基本特征可与律动特征结合，这样可以更生动的让学生理解。
2、在介绍东北秧歌时，可添加十字步练习。
3、（7）班有位学生东北人，他做示范时效果很好，能很好的掌握其基本韵律，不过东北秧歌的成品舞蹈不够精彩，如果有条件应该让学生更好的去感受秧歌的律动。
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