幼儿园教案【老师老师我爱你】艺术
幼儿园  我的老师      主题活动教案
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活动名 称
老师老师我爱你
涉及领域
艺术
活 动目 标
1.能用自然好听的声 音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲活泼、愉快的情绪。
2.感受三拍子的节奏特点， 尝试用接唱的方式演唱。
3.能运用多种方式表达对老师的情感。
重难点
传播学就业重点:能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲活泼、愉快的情绪难点:感受三拍子的节奏特点，尝试用接唱的方式演唱。
活动
准备
已有
经验
幼儿已经能熟悉本节活动的节拍，让孩子提前熟悉了音乐。
准备
太阳，花儿，笑脸的图片
设计意图
本主题幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。成长的过程是幼儿长大并走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。这个过程是漫长的，需要耐心，需要潜移默化，需要家园携手为幼儿营造良好的成长环境。
活
动
过
程
1.教师组织幼儿谈话“教师节”，引出歌曲《老师老师我爱你》。2.引导幼儿欣赏歌曲旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。（1）教师演唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律、感染愉快的情绪，引发幼儿兴趣。（2）鼓励幼儿随着音乐的旋律用肢体动作大胆表现三拍子的节奏。3.帮助幼儿理解歌词的含义，激发幼儿爱老师的情感。在（1）教师范唱歌曲，引导幼儿仔细倾听歌词，理解歌词内容。可提问：这首歌是唱给谁的？歌曲里面都唱到了什么？教师可以根据幼儿回答的情况，用形象直观的画简笔画的方式记录歌词内容，如画太阳、笑脸、花儿等，帮助幼儿记忆歌词。（2）教师带领幼儿跟着音乐边拍打节奏边朗诵歌词，引导幼儿说说歌词中“阳光”“花儿”分别代表什么。4.幼儿学唱歌曲，尝试用接唱的方式演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。（1）引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。（2）请幼儿用接唱的方式练习歌曲，如男生唱第一句，女生唱第二句，全体合唱第三四句。教师可与幼儿一起探索变化接唱的方案。
活动延伸
平时唱歌时可以用接唱的方式演唱。
区域布置
表演区小朋友可以变表演边唱歌。
活动创新
活江州是什么地方
如何灭蟑螂
动
反
思
班级：大班            周次：          备课人:            备课时间：

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