新苏教版小学音乐四年级下册第四单元（花之歌）教案教学设计
第四单元“花之歌〞
教学内容：
观赏：“花之圆舞曲〞“花儿与年少〞“山丹丹花开红艳艳〞
唱歌：“五月的夜晚〞“漂亮的太阳花〞“我爱米兰〞
第—课“五月的夜晚〞
教学目标：
一、指导 用饱满优美的声音唱（五月的夜晚），表达了人们对春天的赞美和热爱。
二、启发引导学生用多种形式制造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和制造力。
三、观赏“花之圆舞曲〞，体验孩子在大自然欢笑的情景。
教学过程
一、观赏乐曲
1、播放歌曲（花之圆舞曲）迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。
师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？
2、听（五月的夜晚）歌曲比拟和（花之圆舞曲）歌曲风格上有什么不同？
师：我们再来听一首歌曲，看看它与（花之圆舞曲）相比。
③揭示课题。
师：刚刚我们聆听的是一首匈牙利歌曲（五月的夜晚），歌曲赞美了人们对大自然的热爱。
二、感知歌曲
1、〔出示一副春天夜晚的风景图〕 师：请学生用优美的言语来描绘一下？]
2、出示匈牙利地图及假设干画面，介绍匈牙利。
师：匈牙利位于欧洲的中部。传闻是由七个兄弟创立的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创立了一个民族〞的说法流传至今。
3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人〞使用匈牙利语约有1000万人。
4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别兴旺，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的开展。
5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王〞的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。
三、学习歌曲
1、教师范唱歌曲（五月的夜晚）。 让学生一相同的乐句，发觉有趣的规律。
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2、学生再次聆听歌曲（五月的夜晚）。
3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发觉规律。 学生分乐句有感情地演唱：第—、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上〞唱得短促。“花〞的时值要唱足。
4、随钢琴轻声演唱。
5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。莲子的吃法
四、表现歌曲
1、全班学生演唱歌曲，以小组形式商量创编。
勤学好问的故事2、以小组为单位展示表演。
喜欢一个人3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第—、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。结束句击一下。
五、小结
春天给人们带来了舒适与温馨，春天给大自然增加了活力与彩。各国人民都用自己的方法赞美春天，用心去唱歌春天。
②播放歌曲（五月的夜晚），引导学生边唱边离开教室。
第二课“漂亮的太阳花〞
教学目的：
1、指导学生用愉快的情绪，连贯流畅的咬字吐字，富有表情与和谐的二部合唱来表达歌曲所描绘的真善美意境。
2、用简单的动作配合演唱，衬托歌曲情绪，增强节奏感，提高动作的协调性。
3、观赏“花儿与年少〞。复习无升降号调的12356的位置。
教学过程：
一，组织教学〔听音乐进教室〕
二，音乐游戏：
师：老师发觉同学们喜欢做游戏，接下来，老师就和大家做（音符小鸟家）的游戏，好吗？
同学们看黑板，这是一棵又高又磊的音乐树，是音符小鸟〔1 2 3 5 6〕的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心，可忘民哪个是它们的家，请大家来援助它们家，听音，这是什么唱名的小鸟，听出来的同学上黑板写上去。
三、观赏“花儿与年少〞
1、我们游戏做得很高心，现在请大家听赏一首青岛民歌“花儿与年少“
2、请大家依据歌曲拍一拍，用声势体验。
四、新课教学
风气霓裳1．导入：我们在一起拍击得多开心啊，现在请你们听一首歌“漂亮的太阳花“
2．教师将歌曲完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐聆听。
3．再听全曲，随乐击掌。
4、用听唱法学习曲谱。
5、学唱歌曲
6、小组练唱，在分组展示。
7、选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
五、小结
第三课“我爱米兰〞
教学目的
中秋假期高速公路免费吗一、学习深情、富有表情的唱歌，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分表达出来。
二、观赏“山丹丹花开红艳艳〞
教学过程
一、 组织教学：
1、师生问好。
2、 发声练习：
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