《李凭箜篌引》课堂实录
执教：
焦作一中崔新
教学目的
1．培养学生的自我感悟诗歌、领略诗歌中的精妙的能力
2．感受李贺的浪漫主义风采
教学重难点
1．通过鉴赏诗歌的美掌握侧面描写的方法
2．通过比较三首同题材诗歌的写作手法，拥有对同题材文学作品进行比较阅读的习惯。
教学辅助手段多媒体
课时安排一课时
教学过程
一、导入
师：
唐朝，是诗的天堂，更是李氏诗人独放异彩的黄金时代：
“诗仙”李白，（幻灯）飘逸；“诗鬼”李贺，怪异；诗人李商隐，忧郁，可以说是风格迥异，姹紫嫣红。这里我要隆重推出李贺，因为他少年时便才华横溢，名满天下，独领一代风骚。他以大胆的夸张和瑰丽的想象赢得了很多人的青睐。今天我们就一同来欣赏他的描写音乐的佳作——《李凭箜篌引》。题目中的“引”是古体诗的标志。李凭是当时最负盛名的乐师，人气直追盛唐李龟年，有诗为证“天子一日一回见，王侯将相立马迎”。（2分钟）
说到音乐，我们知道，它来无踪，去无影，如果用文字将它再现出来，绝非易事，何况是写得神采飞扬呢？可是李贺做到了，而且做的很精彩！让我们共同领略李贺的别样风采吧！
二、教师范读课文
师：
请同学们听我范读这首诗，注意字词的读音。（原诗幻灯）（1分钟）
正字音：
妪。
三、研习诗歌
（一）疏通文意，出疑难问题
师：
接下来，请同学们自由地朗读这首诗，一边读一边浏览课下注释，以便更好地理解诗歌的内容。让我们开始吧！（3分钟左右）
（生读）
师：
科幻电影排行如果你们在刚才自学的过程中发现了自己解决不了的难题，你就把它提出来，看看我们大家能不能帮助你。（2分钟左右）（发动大家相互解决，谁能帮他？）
gps是什么意思（二）鉴赏诗句
师：
解决了疑难问题，李凭个人音乐会正式开始！请男同学一起读前四句，思考一下，为什么李贺要让李凭在第四句才出场？这有什么样的艺术效果？
（师点拨联系林黛玉进贾府，王熙凤出场时的笑声——先声夺人，未见其人，先闻其声。）师：
那么接下来李贺怎么描写音乐呢？好全体女生一同来读下面描写音乐的句子。
100米跑步技巧师：
我们都有过这样的经历：
拿到一首诗，无论你是不是真的读懂了，总有一两句触动了你，让你有感觉，让你印象深刻。我也是，我读李白《送孟浩然之广陵》忘不了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的款款深情；读苏轼《江城子十年生死两茫茫》，忘不了“相顾无言，惟有泪千行”的缠绵悱恻；读秦观《鹊桥仙》忘不了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的豪迈……
那么下面描写音乐的句子触动你的是哪一句？它怎么打动了你？
生：
“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”
2023年父亲节是哪一天师：
为什么用玉碎摹写音乐？
（点拨：
我们日常生活中很难听到玉碎的声音，但通过玉给我们留下的美好印象，我们猜测它破碎的声音也一定很美。）
皮衣保养方法师：
你听过凤凰的叫声吗？
生1：没有，因为现实世界本没有凤凰，它只存活在神话传说中。
师：
诗人为什么要拿这种存在于神话传说中的“百鸟之王”来写音乐呢？
生2：虽然没有这种鸟，自然也没有这种鸟叫的声音，但它是百鸟之王啊，我们就可以把所有鸟叫的美好的声音添加到它身上，让它无与伦比。
师：
这一句是以声写声。（板书）
师：
“芙蓉”就是荷花。“泣”就是哭泣。我们可以想一想露珠在荷叶上慢慢滚动聚合，人流泪的时
候，眼泪慢慢在眼角汇聚，这两种情形多相似啊；香兰，就是兰花。有个成语叫“空谷幽兰”，可见“兰”以幽为贵，幽在这里是什么含义？
生：
静，安适。
师：
现在呢？它也绷不住了，粲然一笑，联想一下，很像兰花的花瓣绽开的样子。
师：
还有让你动情的句子吗？
生：
“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”。
师：
我们听过音乐，听《梁祝》，为之痛彻心扉，听《命运》，为之斗志昂扬，悲伤，天晴也是雨，振奋，则天雨也是晴。可见音乐先改变人的心情，而且“境由心造”，再由心情去改变环境，那么纵使晴空万里也能风雨凄凄，即使彤云密布也会化为艳阳当空！
师：
还有吗？
生：
“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。
师：加班工资的计算基数
“石破天惊逗秋雨”，为什么不是“下”秋雨呢？
（师点拨连秋雨都逗引下来了，应该是不由自主，其实是心甘情愿，音乐太迷人。）师：
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