生日纪念册一路成长一路歌
生日纪念册一路成长一路歌
猫咪品种介绍对于自己的生日，学生有一种特殊的情感。这一天，
对于每一个人来说，确实有着特别值得纪念的意义。但随着互送礼物、聚会请客的热度与级别不断升高，其中最愁的是家长，在哪里请客、送什么礼物才算拿得出手，才会让孩子的所谓面子得到满足？学生间的攀比、浪费之风在物质的温床中也不可抑制地生长起来。为了让孩子们摆脱物质羁绊，拥有一个快乐而又难忘的生日回忆，我们自主规划设计，为班上每一个学生制作了一本独一无二的生日纪念册。这不需要昂贵的金钱换取，只需同学、老师的真诚关爱与祝愿。
生日里的成长
1.化零为整，人人都是主角班上一共60 名学生，我们化零为整，
以月为单位统筹
规划，每月均有七八名“小寿星”闪亮登场，借班队活动以集体生日的形式举行生日派对。这样的规划避免了六十次单个庆祝的繁琐，有趣的是，我们在统计中发现了三对同年同月同日生的小朋友，奇妙的缘分让他们的相处更加愉快。在每次活动结束公布下次生日名单时，小寿星们便开始了甜蜜的期待。性急的小翔对我排出的名单提出了质疑，因为他的生日被我推迟了一个月。原来爸爸妈妈平时给他过的都是
农
历生日，而我是按阳历进行排序的，小家伙对生日的企盼可 见一斑了。由此，我也把生日表再次进行了细致检查，因为 在那个月，每个孩子都是闪亮的主角。
2. 自制贺卡，礼轻情意深重 生日纪念册的主要组成部分就是孩子们自制的生日贺
，由小寿星中的好朋友来制作。 人数不限， 基本原材料为： 彩折纸、油画棒或水彩笔、小剪刀等，因为拒绝使用购买 的贺卡，而二年级的孩子动手能力还不是很强，所以刚开始 时，由设计到剪裁、美化，都是由老师手把手指导。自制贺
要求无需多么精美，但因为是送给好朋友的礼物，且有珍 藏意义，所以孩子们都做得特别用心。渐渐地，贺卡形状开
始变得多样， 孩子们用稚嫩的小手剪出了房子、 爱心、 汽车、
心的孩子们每月都会提前给小寿星们做好准备，总想让自己 做得更好，虽然材料简单，但因为用心因为创意，也就越做 越好看了。祺越在活动中收到了许多贺卡，这份惊喜让原本 有点害羞的他主动提出当众唱一首歌，以表达他对大家的感 谢。我惊喜于他战胜了以往的羞怯，也深深体会到感谢所带 给人的强大力量。
3. 教师指导，自主稳步着陆
圣诞树、飞机，祝福语也令人忍俊不禁： 祝你越长越帅！ 我们永远都是好朋友！ ”“ 你要多吃饭， 才能长得高哦！ ”“希
望你实现自己的梦想，成为一名了不起的科学家！ ”……执
生日纪念册的各组成部分为：每月独具特的封面、寿
星个人特写、寿星与送贺卡的伙伴合影、经组合排列粘贴于
A4 纸的缤纷贺卡、封底的一首小诗是老师对大家的祝福，另外收录每月特物件，如成长计划、家长心声、活动留影等。
考虑到学生年龄尚小，所有操作均在老师指导下完成，
随着时间推移，孩子们首先学会独立创作的是贺卡。为了让他们真正成为活动的主人，我逐步把活动的组织执行权交予学生手中。根据每个人的能力、特长进行搭配分组，每组负责一期活动。擅长美工者将大量贺卡按照颜、大小、形状的不同，进行分类排列，尽量使每一张粘贴了多份贺卡的
A4 纸更加美观；对一些电子产品操作稍熟悉的孩子，请他们
采撷活动精彩镜头；脑子特别活络的就和老师一起创新活动
设计；组织能力强的就是活动当之无愧的小主持了。经过这
火灾中谁是最致命的杀手系列的分工磨炼，孩子们的参与热情更加高涨，能力也得到了稳步提升。教师作为二年级学生的指导与协作者，在整个活动中既要大胆放手，更要随时关注引导。
4.节日助兴，欢乐无限延续按照原定计划，我们安排在每月的最后一
次班队开展活
动。但在实施过程中逐渐发现，如果结合某个特定节日，活动会更加精彩，更有意义。
12月圣诞节，学校里热闹非凡，小寿星们带上可爱的圣
诞帽，在一棵棵美丽的圣诞树下唱响圣诞歌，Happy有什么好看的恐怖片
birthday ！”“ Merry christmas ！”孩子们说得溜溜的英语祝福此起彼伏，沾着小寿星的喜气，圣诞歌曲比赛中，我们获得了学校一等奖;2 月新年刚过，一返回学校，我们就以“长大岁了”为主题进行生日庆祝，晒晒新年趣事，把新一年的成长计划写进生日纪念册，小寿星们对自己可都是信心满满;3
小米air2s
月，生日这一天，我们最该感谢的是母亲，我们的庆祝活动是和妈妈一起做件事或者写封信给亲爱的妈妈，小泽妈妈记录下儿子和自己一起洗碗的镜头，也把儿子带给自己的喜悦和自己对儿子的期望诉诸笔端，这一切都保留
到了生日纪念册中;5 月劳动节，我们来到学校劳动实践基地，收获了自己种植的茄子和土豆，并把它们送到食堂，也许明天，我们就能享用到这劳动果实了！和小寿星们一起栽下小树苗，和小树苗留个影，明年再来比一比看谁长得快。
生日外的收获在生日纪念册逐步完善的活动过程中，孩子们的成长令
人欣喜。同时，因为生日纪念册，也引发了一些令我们意想不到的故事，由此生成了新的教育契机，给我们带来了生日以外的收获。
天放晚学，本月生日的孩子们拿着大家精心制作的生
日纪念册，显得有些激动，一边走还一边津津有味地翻阅着。
小伟妈妈见到册子，听说是老师发的，便问小伟有没有谢谢
牛成语老师，小伟轻轻说了一句：每个小朋友都会有的。这一番对话刚好被不远处的我无心听到，心中颇有
给力网名些不是滋味。为了给孩子们一个难忘的生日纪念，我们一起动手，合力为每个“小寿星”制作的独具特的生日纪念册，在孩子们心目中，难道就因为每个人都有，自己所享受到的这份爱就成了理所当然吗？思虑再三，我决定
第二天晨会，我请拿到生日纪念册的小朋友先谈了谈昨
晚与父母交流的情况，孩子们的兴奋之情犹未减少，我顺势问道：“大家还记得这本纪念册是怎样做成的吗？”因为已有了多期亲身经历，后来孩子们又逐渐参与了制作，大家很快说出了主要流程：同学做贺卡、给小寿星送贺
卡、为小寿星和好朋友拍照、把贺卡进行整理，粘贴到A4 纸上、老师
为每期生日册制作不同的封面与封底、最后把每个人的照
片、贺卡和活动中的相关内容装订成册。在制作
的过程中，我们的生日纪念册越来越精美。那么，你做了哪
些努力呢？”
我给每一个小寿星制作的贺卡都是不一样的，有爱心、房子、小汽车、圣诞树。”小雯很自豪地说。
我刚开始不会剪，第一次还是老师帮忙剪贺卡的，
在我已经能很熟练地使用小剪刀了，想剪什么就剪什么。
小刚是个调皮的小男孩，还记得第一次做贺卡的情形，不简单。

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