草原类歌曲小班战地4 剧情
《多彩的民族服装》活动方案
活动目标。
1、初步理解不同民族的服装特点，感受民族服装的丰富多样。
2.大胆地在集体面前实行讲述。杨幂爱的供养
活动重难点。
1.理解不同民族服装特点
2.能够说出几个少数民族的服装特点
农村医疗保险活动准备。
关于科学的知识1.幼儿知道我国是一个多民族国家，不同的民族有着不同的民族服装和不同的生活习惯。
2.幼儿活动材料第4册第1-5页，画册第12页，课件。
活动过程。
1.出示图片，导入主题。播放课件一，幼儿讨论。图片上有谁?中国有多少个民族?图片中有哪些民族的人?
2.播放课件，欣赏少数民族的服装。播放课件二，幼儿观察、讨论。这是什么民族?他们的穿着和我们一样吗?他们戴着什么样的帽子?穿着什么样的衣服和
什么样的鞋子?幼儿尝试根据头戴什么样的帽子、梳着什么样的发型、身穿什么样的衣服、脚穿什么样的鞋子的顺序描绘维吾尔族的着装。播放课件三，幼儿观察、讨论。蒙古族的帽子是什么样的?蒙古族的衣服是什么样的?腰上有什么? 鞋子又是什么样的?幼儿尝试描绘蒙古族的穿着打扮。播放课件四，幼儿观察、讨论。藏族人的头发有什么特点?藏族的围裙是什么样的?衣服袖子有什么特点?幼儿尝试描绘藏族的穿着打扮。播放课件五，幼儿观察、讨论。傣族人的头发是什么样的?傣族的衣服和裙子是什么样的?幼儿尝试描绘傣族的穿着打扮。
3.观看幼儿活动材料，拓展经验。幼儿观看活动材料第2-3页。幼儿自由分组，和同伴一起互相介绍自己喜欢的民族服装。幼儿尝试在集体面前大胆、清楚地描述。
4.活动延伸，设计服装。幼儿继续观看活动材料第4-5页，欣赏更多的民族服装。尝试向其他人介绍更多的民族着装。使用画册第12页，尝试设计自己喜欢的民
族服装。
活动反思。
1.教师可引导幼儿从服装的颜、图案、款式来实行观察，并注意从头到脚有序地观察和讲述。
2.鼓励幼儿先尝试自己描绘，若有难度，教师可做示范，提示幼儿按帽子、衣服、裙子、鞋子的顺序来描绘。
3.活动重在引导幼儿大胆发言，口齿清楚地描绘。考虑到小班幼儿语言发展水平和少数民族服装特征的复杂性，不必要求幼儿描绘得细致、完整。
林肯公园lol4.鼓励幼儿先尝试自己描绘，若有难度，教师可做示范，提示幼儿按帽子、衣服、裙子、鞋子的顺序来描绘。
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