2012年心理学考研真题及答案
五一祝福短信给客户2012年全国硕士研究生入学统一考试
心理学专业基础综合试题
一、单项选择题：第 1 ~ 65 小题。每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．下列选项中，属于心理状态的是：
A．感觉                B．想象                C．注意                D．记忆
2．在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是：
A．杏仁核            B．内囊                C．边缘系统            D．胼胝体
3．神经系统最小的功能单位是：
A．突触                B．轴突                C．神经元            D．胞体
4．大部分患有盲的人不能够区分的颜是：
A．红和青            B．红和黄            C．红和蓝            D．红和绿
5．感受性提高的感觉适应现象是：
A．触觉适应            B．嗅觉适应            C．暗适应            D．明适应
6．当人们第一次看到右图时，往往只看到一些凌乱的斑点。经提示
这是一幅骑士骑马图后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的
知觉特性是：
A．知觉整体性                            B．知觉理解性
C．知觉恒常性                            D．知觉选择性
7．立体电影利用的知觉原理主要是
A．运动视差            B．纹理梯度            C．线条透视            D．双眼视差
8．一名 5 岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种言语活动属于：
A．对话言语            B．独白言语            C．语言获得            D．语言理解
9．安德森（J.R.Anderson）提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括：
A．构造、转化、执行                        B．概念化、公式化、发音
C．构造、转化、发音                        D．概念化、公式化、执行
10．在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：
A．注意                B．认知                C．生理变化            D．情境
11．人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是：
A．双趋冲突            B．双避冲突            C．趋避冲突            D．多重趋避冲突
12．根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是：
A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现
B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现
C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现
D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现
比较好的净水器
13．某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯滕伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是：
A．分析性智力        B．创造性智力        C．实践性智力        D．综合性智力
14．下列选项中，属于晶体智力的是：
A．形成抽象概念的能力                    B．发现复杂关系的能力
C．理解词汇的能力                        D．知觉的速度
15．最具有核心意义的个性心理特征是：
A．能力                B．气质                C．性格                D．兴趣
16．根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于：
A．首要特质            B．中心特质            C．根源特质            D．共同特质
17．根据人对问题思考速度的差异，卡根（J.Kagan）等将认知风格类型划分为：
痛到骨子里心碎的句子A．场独立性与依存性                        B．冲动型与沉思型
C．同时性与继时性                        D．整体加工与部分加工
18．让一个吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受的病人，之后他戒了烟。这一情境中对戒烟起作用的主要因素是：
A．相似性            B．可说服性            C．卷入                D．心境
19．自我服务偏差（self-serving bias）的主要成因是：
A．利用认知捷径        B．团体极化            C．维持和保护自尊    D．可得性启发
20．下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是：
A．荣格最先开展对个体毕生发展研究
B．霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期
C．普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学
D．皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分四个阶段
21．下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化 还能对年龄、组、测量时间等效应进行分离的是
A．横断设计            B．纵向设计            C．聚合交叉设计        D．双生子设计
22．将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是：
A．米德（M.Meed）                        B．普莱尔（W.T.Preyer）
C．霍尔（G.S.Hall）                        D．何林渥斯（L.Hollingworth）
23．依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是：
A．象征性游戏        B．练习性游戏        C．结构游戏            D．规则游戏
24．下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是
A．翻身 → 坐 → 抬头 → 站立 → 行走
B．抬头 → 坐 → 翻身 → 站立 → 行走
C．翻身 → 抬头 → 坐 → 站立 → 行走
D．抬头 → 翻身 → 坐 → 站立 → 行走
25．根据生态系统理论，下列选项中，属于儿童成长外层系统的是：
A．父母的工作单位    B．家长与学校的关系    C．社会文化            D．家庭
26．奥苏泊尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新
材料具备了：
A．心理意义            B．潜在意义            C．现实意义            D．参考意义
27．认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调：
A．先前经验对新的学习的影响                B．真实情境对学习的价值
C．社会互动是学习的决定因素                学习中小学教师职业道德规范心得体会D．师生关系对于学习的促进
28．教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于：
A．言语信息的学习    B．智力技能的学习    C．认知策略的学习    D．语义信息的学习
29．对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，持这一观点的动机理论是：
A．行为强化理论        B．需要层次理论        C．自我价值理论中考成绩什么时候出来?        D．自我决定理论
30．根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功是，应将其
成功归因与：
A．努力                B．能力                C．运气                D．方法
31．强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是：
A．布鲁纳            B．奥苏泊尔            C．马斯洛            D．罗杰斯
32．记忆表象有可操作性的经典实验是：
A．心理旋转实验        B．人工概念实验        C．Stroop实验        D．点探测实验
33．在反应时实验中，常用的两个因变量是：
A．速度和准确性        B．速度和稳定性        C．稳定性和准确性    D．灵敏性和稳定性
34．根据唐德斯的 ABC 法，辨别时间应是：
A．辨别反应时减去简单反应时                B．选择反应时减去简单反应时
C．辨别反应是减去选择反应时                D．选择反应时减去辨别反应时
35．研究错误记忆的经典范式是：
A．GO-NOGO范式    B．PDP范式            C．IAT范式            D．DRM范式
36．相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是：
A．需要更多的被试                        B．研究效率较低       
C．容易引起顺序效应                        D．容易混淆被试差异与实验条件
37．考察7、8、9岁三个年龄组女生对4种不同材料的不同学习效果，其实验处理有：
A．3种                B．4种                C．7种                D．12种
38．保持量 = （认对的刺激数目 − 认错的刺激数目）/（新刺激数目 + 就刺激数目）× 100%，采用这个公式来计算记忆保持量的方法是：
A．再认法            B．自由回忆法        C．节省法            D．系列回忆法
39．当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取：
A．双盲法            B．消除法            C．平衡法            D．对抗法
40．霍尔瓦-多尔曼（Haward-Dolman）仪常用于测量：
A．深度知觉            B．时间知觉            C．诱动知觉            D．似动知觉
41．在一系列快速呈现的刺激中，如果第一个靶刺激出现之后的200 ~ 600 ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为：
A．注意瞬脱            B．注意分散            C．返回抑制            D．非注意盲视
42．在双耳分听实验中，向被试的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应。结果发现，两耳对靶子词的反应率超过 50%，且差异不明显。这一实验结果支持的注意理论是：
A．衰减理论            B．晚期选择理论        C．资源有限理论        D．早期选择理论
43．补笔测验通常用来研究：
A．前瞻记忆全彩 列车到站之前无法停止            B．内隐记忆            C．外显记忆            D．元记忆
44．小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级为：
A．16                B．80                C．85                D．88
45．应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：
A．1 和 n – 1            B．1 和 n – 2            C．2 和 n – 1            D．2 和 n − 2
46．某研究将工人、农民、公务员、商人按生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间三类，现欲研究不同职业人员之间的生活满意度差异。分析该研究数据最恰当的统计方法是：
A．相关分析            B．χ2 检验            C．因素分析            D．t 检验

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