浙江大学2003年实验心理学试题及
参考答案
一、名词解释
1.实验者效应
2.匹配法(matChing method)
3.启动效应
4.诱动现象
5.听觉适应
二、简答题
1.如何提高实验的内部效度?
2.比较被试者内设计与被试者间设计的特点。
3.简述判断声源方向的主要线索。
三、论述题
预防癌症吃什么好试比较三种传统心理物理法的优缺点。
七、实验设计
某实验拟采用拉丁方实验设计探讨五种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。
要求:
1.以不同体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案；
3.说明拉丁方设计的特点。
【参考答案】
一、名词解释
1.实验者效应
在心理学实验中，主试者可能以某种方式(如表情、手势、语气等)有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望，这种现象称为实验者效应。
2.匹配法
是使实验组和控制组中的被试的特点相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试和实验中要完成的作业具有高相关的特点，然后根据测量的结果把实验
组和控制组的被试的特点匹配成相等的。此法理论上可取，实际很难行得通。3.启动效应
是指人在信息加工活动中，自身的知识、经验、期望以及上下文对加工活动产生影响，当人们产生某种期待时，这种期待将易化随后进行的加工。启动效应又分为重复启动效应和间接启动效应。重复启动即前后呈现的刺激是完全相同的。间接启动除包含重复启动之外，还允许两刺激有所差别。启动效应的实验为激活扩散模型提供了有利证据。
4.诱动现象
又称运动幻觉或游动错觉，观察者与客体的相对空间关系的改变，或者两个以上的彼此空间关系的变化，可以引起诱动现象。如自主运动、站台错觉、相对移动等等。
5.听觉适应
持续的声音刺激引起听觉感受性下降的现象。听觉系统一般对一个稳定声音的感受性在最初的1~2分钟内有所下降，而后很快稳定在一个水平上。听觉适应特点在于它是一个平衡过程。
二、简答题
2.比较被试者内设计与被试者间设计的特点。
答：被试者内设计中每个被试须接受自变量的所有情况的处理。这种情况下，同一被试既为实验组提供数据，也为控制组提供数据，因此无需另控制组的被试。被试间设计是每个被试只接受一个自变量的处理，有多少种处理就采用多少个被试。
3.简述判断声源方向的主要线索。
答：对声源方向的判断，主要有三种线索：双耳强度差、双耳时间差和双耳周相差。
(1)双耳强度差：当双耳离声源的距离不同时，会产生强度上的差异，声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的距离之差就产生了双耳强度差。强度差不仅和方向有关，还和波长有关。
(2)双耳时间差：来自非正中面的声音，不仅会产生双耳强度差，而且还会产生双耳时间差，它是辨别声音方向的重要线索。
(3)双耳周相差：声源不在正中面上，由于声波是由一系列的正压和负压组成的，因此任何瞬间，最大的正压到达两耳的时间不同，声调在两耳产生周相差。
三、论述题
三国奇迹之轮回试比较三种传统心理物理法的优缺点。
答：极限法的特点：刺激交替按"渐增"或"渐减"两个方向变化，探求阈限所在位置。平均误差法特点：被试调节比较刺激，直到感觉与标准刺激相等。
恒定刺激法特点：只有经常被感觉到和经常不被感觉到这一感觉地带的5~7个刺激，而且这几个刺激在整个测定阈限的过程中是固定不变的。
(1)从感觉阈限上比较：根据感觉阈限的操作定义，极限法求得的阈限值较能符合感觉阈限的操作定义，因被试知道刺激呈现的次序，他可把注意力集中到特别需要集中的地方，从而取得较好的实验效果，但却容易产生期望误差和习惯误差，对于有一定后作用的刺激，不宜采用。
(2)从被试者方面比较：平均误差法的实验程序对被试来说比较自然，让被试主动调整比较刺激，引起被试兴趣，因此，这方面平均误差法较好。
物业费收费标准(3)从误差方面比较：极限法测定的结果差异较小，平均误差法只得到近似值。(4)从效率上比较：恒定刺激法将每个记下的数据均用上，效率较高。
七、实验设计
红烧肉怎样做要求:
1.以不同体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案。
2.写出方差分析的步骤及公式；
3.说明拉丁方设计的特点。
1.答: 12345 23451 34512 45123 51234教师节小短句
3.答：拉丁方设计的特点:
(1)每个因素在每个被试的实验次数相同；
(2)每个顺序在每个因素实验次数相同；
(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。所以拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。
浙江大学2002年实验心理学试题及
参考答案
一、名词解释
1.心理物理学
2.似动现象
3.实验法
4.闪光融合理论
5.最小可视差
6.等响曲线
7.完全随机化设计
8.部分报告法
二、论述
1.什么是自变量的混淆?怎样避免自变量的混淆?
吉赛尔的电锯2.什么是明视觉?什么是暗视觉?它们各有什么特点?
3.信号检测论与古典心理物理学的差别何在?
4.什么是反应时间的相加因素分析法?举例说明它在心理学研究中的应用范式。
5.试评述艾宾浩斯的记忆研究对心理学研究的主要贡献及其不足。
【参考答案】
一、名词解释
1.心理物理学
它探讨了心理量与物理量之间的关系，其核心问题是：测量心理量和物理量的函数关系，以及指定达
到正确测量的实验方法。人们感觉虽有量的差异，又怎么能像物理学那样对它进行精确的测量呢?此时韦伯已完成了对韦伯定律的表述。这使费希纳想到可以用测量刺激量的变化来确定感觉量的大小，同时他也发现了刺激量按几何级数增加而感觉量则按算术级数增加。于是他在韦伯定律的基础上，经过多年的研究和推导，把感觉强度与刺激强度之间的关系概括为S= KlgR，其中S是感觉强度，R是刺激强度，K是常数。因为这个定律是在韦伯定律的基础上推演出来的，所以亦称韦伯一一费希纳定律。费希纳在1860年出版了他著名
的《心理物理学纲要》一书，对心物关系做了详细的说明。他在心理物理学的研究中曾应用三种测量方法，即最小可视差法、正误法和均差法。通常把这些方法称为心理物理法，而把关于刺激量的变化和感觉量的变化之间的关系的研究称为心理物理学。
2.似动现象
我们对实际上没有空间位移的物体所产生的运动知觉现象称为似动现象。决定似动现象产生的主要因素是前后图案出现的时间间隔与空间间距。
3.实验法
在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在实验条件下，研究者可以主动干预被试的活动，创
造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是与观察法的不同之处。实验法一般可分为实验室实验和自然实验。实验室实验是借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。例如，我们在实验室中安排三种不同的照明条件(由弱到强)，让被试分别在不同的照明条件下，对一个短暂出现的信号做出按键反应，通过仪器记录被试每次的反应时间。这样就可以了解照明对被试反应时的影响。实验室实验需要借助各种仪器设备来进行。借助这些设备可以严格控制刺激的出现，准确记录被试的反应时。自然实验也叫现场实验，在某种程度上克服了实验室实验的缺点。自然实验虽然也对实验条件进行了适当的控制，但它是在人们正常学习和工作的实际情境中进行的。
4.闪光融合理论
指当断续的闪光达到一定的频率，人们不会觉得是闪光，会得到融合的感觉的现象。
它是与时间特性对应的视觉现象。例如，日光灯的光线其实是闪动的，每秒钟闪动100次，但我们看到的却是不闪的，而是融合的光。
5.最小可视差
又叫差别阈限，根据阈限的操作定义，是指50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激值。普通心理学将其定义为：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。差别感受性可以用差别阈限来衡量。
差别阈限的值越小，则差别感受性越大；差别阈限的值越大，则差别感受性越小。韦伯研究差别阈限时发现，差别阈限值与原有刺激量之间的比值在很大范围内是稳定的，即在中等刺激强度的范围内，对两个刺激物之间的差别感觉，不是由两个刺激物之间相差的绝对数量来决定
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