应用心理347考研大纲
应用心理347考研大纲
应用心理347考研大纲
青花瓷的歌词篇一：应用心理347考研大纲
应用心理347考研大纲与去年相比，总体变化不大。勤思考研建议大家依然按照去年的复习思路和知识框架来备考。但是应用心理专业硕士考研专业课的复习还需要注意以下几点：
1. 347心理学专业硕士相对于312统考，更注重实务性的应用，学术彩没有那么严格。专业硕士增加了临床心理学，变态心理学，管理组织心理学和社会心理学内容。
2. 复习方面，将更多的集中在各个科目的宏观层面的把握，虽然我们所要复习的科目多，但是每个科目根据大纲的知识点，属于通记类和基础类的知识，在理解和计算方面的强调点不如统考那么多，所以在复习中所面临的压力实际会更小一些。
3. 由于专业硕士是2011年开始进行的考试，是有统一大纲的存在，所以各高校不会有过于偏怪的知识点出现，因此我们在复习的时候，只要遵照大纲的各个知识点进行击破，拿下专业课不成问题。
4. 当大家确定自己要考的学校后，要针对学校买齐教材，需要特别强调彭聃龄的《普通心理学》，我们每年的心理学统考大纲心理学导论的知识点，几乎都可以在这本书上到，所以这本书大家必须吃透做透。并且随着考研越来越注重前沿和实践性的知识，这本书中的大纲没有但很基础的知识，大家也要做到心理有数。
5. 不管是本专业和跨专业的考生，在复习的时候一定要通读各参考书，并且通过阅读两遍书之后进行知识点的梳理，建立一个完整的知识架构。只有前期的理解和梳理，这样在后来的复习背诵才会有的放矢，并且有条不紊的进行考研各个不同学科知识的联结和理解。
6. 在复习347应用心理学专业硕士的时候，不能有处女座的完美主义情结，很多知识不需要我们细致的抠难点，在大纲的要求中寻那些和实际生活紧密联系的知识点进行熟练背诵和理解记忆。同时关注历年来考试的热点，不难发现主要集中在记忆、认知、人格等章节相关知识中。奔赴星空
篇二：2017年347心理学专业综合考研大纲
随着2016年心理学专硕研究生考试的结束，备考2017年心理学专硕研究生的同学开始准备起来。考研大纲作为指导我们复习方向的重要资料，在复习时是不可或缺的。
说明：347心理学专业综合考试大纲自2011年发布以来，至今教育部没有发布最新347心理学专业综合考试大纲，所以，同学们在备考的过程中可以以2011年的347心理学专业综合考试大纲为准。需要特别说明的一点，有院校有自己的参考书和大纲。所以，同学们在备考的时候，请先选择好学校，参考招生专业目录，学校有没有自己制定的参考书。关于报考院校、参考书、报录比、347心理学专业综合辅导班等问题请咨询博仁考研老师。
一、考试性质
《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之
一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
二、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容
第一章 心理学导论
第一节 心理学概述
（一） 心理学研究对象
（二） 心理学主要流派
第二节 心理学的研究方法
（一） 实验法
1. 变量与控制
2. 实验的信度和效度
3. 反应时法
4. 心理物理学方法
（二） 观察法
（三） 个案法
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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
（四） 心理测量
1. 心理测量的基本概念
2. 心理测验的信效度
3. 心理测验的标准化
4. 人格测验
5. 智力测验
6. 常用临床心理测验
7. 心理测验的合理使用策略
春天的谚语（五） 心理统计
1. 描述统计
2. 推论统计
（六） 研究中的道德和伦理问题
第三节 感觉
（一） 感觉的含义
（二） 颜视觉
（三） 声音的心理维度
第四节 知觉
（一） 知觉的含义和特性
（二） 知觉组织
1. 知觉组织原则
2. 形状知觉
3. 深度知觉
4. 运动知觉
（三） 错觉
第五节 意识和注意
（一） 意识与无意识
1. 意识的含义
2. 意识的功能
计算机二级考试考些什么3. 睡眠与梦
（二） 注意过程
1. 注意的含义
2. 注意的特征
3. 选择性注意
第六节 学习和记忆
（一） 学习的含义
（二） 学习理论
1. 经典性条件作用说
2. 操作性条件作用说
3. 观察学习
（三） 记忆的含义
（四） 记忆的种类
1. 感觉记忆
2. 短时记忆与工作记忆
3. 长时记忆
（五） 遗忘麦当劳广告语
1. 遗忘曲线
2. 影响遗忘的因素
第七节 思维
（一） 思维的含义及种类
（二） 概念的含义及其形成
（三） 问题解决
1. 问题解决的过程
2. 影响问题解决的因素
（四） 推理
1. 演绎推理
2. 归纳推理
（五） 判断和决策
1. 启发法和判断
2. 决策框架
3. 决策规避
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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
第八节 智力
（一） 智力的含义
（二） 智力的测量
1. 智力测验的编制
2. 常用智力测验
（三） 智力理论
1. 智力的心理测量学理论
2. 智力三因素理论
3. 多元智力理论
第九节 情绪
（一） 情绪的含义和功能
（二） 表情
1. 非语言交流
2. 文化与表情
3. 面部表情
（三） 情绪理论
1. 詹姆斯——兰格理论
2. 坎农——巴德理论
3. 情绪的认知评价理论
第十节 动机
（一） 动机的含义
（二） 生理动机
（三） 个人成就动机
1. 成就需要
2. 成功与失败的归因
（四） 学习动机
1. 学习动机强化理论
2. 学习动机的人本理论
3. 学习动机的社会认知理论
4. 学习动机的培养与发展
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（五） 需要层次理论
第二章 人格心理学
第一节 人格的含义
周村烧饼第二节 人格心理学的流派与应用
（一）精神分析流派
（二）行为主义流派
（三）认知流派
（四）人本主义流派
（五）特质流派
（六）生物学流派
第三节 人格测量
（一）客观测验
（二）投射测验
第三章 发展心理学
第一节 发展心理学的研究方法
（一）横断设计
（二）纵向设计
（三）聚合交叉设计

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