现代文阅读 答案详细解析
口下的人格
徐树建
这是1944年的8月,德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里,一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道：“霍夫曼少校,举起你的手来。”
怎样添加空间背景音乐霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来,刚才顶着自己的并不是,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气,不过,那更是一种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说：“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”
于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声地擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说：“先生,你太没有风度了。作为一
名有尊严的帝国军人,我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬。”
贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说：“他是一个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了,对贝尔蒂微微弯腰,说：“谢谢。”
贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度、尊严可言?”
霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又被德军重新占领,然后,大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
只要他们一指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
一会儿轮到霍夫曼指认了,他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光,大家不得不低下头,只有一双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂。
只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说：“你维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了!”说着,径直走过贝尔蒂的面前。
贝尔蒂得救了。虽然他不怕死,但活着毕竟是一件令人高兴的事,他从心底里暗暗感谢霍夫曼。
就在这时,听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他,给我毙了他。”随着一声惊恐的叫声,早有两个如狼似虎的德国军人冲过去,揪出迈尔。
德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人,连裤子都湿了一大片。
就在这千钧一发之际,有人大叫起来：“霍夫曼,你认错人了,俘虏你的人不是他,而是我。”所有人全惊呆了,霍夫曼更是大吃一惊,大叫的人是贝尔蒂。
霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生,你这是怎么了?你头昏了吗?”
贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说：“霍夫曼先生,你怎么可以泄私愤呢?你所谓的风度呢?”
霍夫曼大脑里一片糨糊,摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生,你这是开玩笑吧?明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”
贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生,请以你一向引以为豪的尊严起誓,俘虏你的人到底是谁?”
姓名笔画测试霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道：“为什么?你这是为什么?”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中,尊严和风度的重量绝不比你们轻,甚至比生命还要重。”
响了,贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。
(有删改)
1.怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意?(2分)
【答案】
【答案】(1)贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂,使之感到羞愧和敬畏。
(2)表现了霍夫曼复杂的人性。
【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。关键词语是“伟大”,即高尚的人格;位置在文末,起到突出人物形象、深化主旨的作用;陈述主体应该有两个——贝尔蒂和霍夫曼。“缓缓地把腰弯了下去”表现了霍夫曼面对贝尔蒂高尚的人格时的羞愧和敬畏,同时也表现了霍夫曼复杂的人性。
入党申请书 20102.作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象?请简要分析。(5分)
【答案】
【答案】(1)对比。梦见抱着婴儿
(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比,即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比;②贝尔蒂与迈尔之间的对比,即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比,迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比;③在霍夫曼狼一样的眼光下,人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。
【解析】本题考查理解鉴赏文章塑造人物形象的表现手法的能力。纵观全文,文章为了塑造贝尔蒂这一形象,运用了多处对比,这应是主要艺术手法。然后分别出对比双方：贝尔蒂与
霍夫曼,贝尔蒂与迈尔,贝尔蒂与再次被俘的人们。最后分析每组对比对塑造贝尔蒂这一形象的作用,整合语言作答即可。
3.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分)
【答案】
伏魔英雄传国庆版攻略【答案】基本情节：(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死。
【解析】本题考查梳理小说故事情节的能力。题干中已经指出“围绕主人公贝尔蒂”梳理情节,主要事件是主人公在俘虏敌人和被敌人俘虏的局势转变中,维护敌人和自己风度尊严,体现出高尚的人格。答题时应该围绕主人公在事件中的经历梳理情节。
4.作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度?你怎样看待文中所涉及的风度与尊严?(5分)
【答案】
【答案】(1)作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格,但并未将其简单化;贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣,但并未将其脸谱化,也暗示了霍夫曼人格的复杂性。
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(2)①贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护,他的尊严则体现为对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。
②霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的傲慢与鄙视;所谓的尊严其实是占领者的居高临下和泄愤杀人。
【解析】本题考查分析评价作者的态度和观点的能力。文章用正反面将两个人物进行了对比,作者的褒贬态度显而易见,但作者并没有简单地将他们脸谱化：高尚的贝尔蒂在被指认的危险解除时也有侥幸逃脱的暗自庆幸,虚伪卑劣的霍夫曼在具有高尚人格的贝尔蒂面前也有着不容置疑的感恩和尊重。文中所涉及的“风度与尊严”对不同的人而言有不同的理解,要区别分析。回答时要全面客观。
5.贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定?他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔?请谈谈你的看法并说明理由。(7分)
【答案】
【答案】(1)贝尔蒂的态度是值得肯定的。他善待俘虏既是对国际公约的遵守,也是人道主义
精神的体现。
(2)贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来,让迈尔替自己有辱自己人格,因此他用生命捍卫了人格的尊严。
【解析】本题考查对文章内容的探究能力。此类题目虽然有一定的开放性,但答案必须是以文本为依据,即不论从何角度探究,归根结底是基于对文本的准确理解,从文本中提炼观点,切不可空发议论。要注意选取社会主流观点,不可一味求新求异。贝尔蒂的态度和做法是值得提倡和学习的,所以应该肯定赞同。说明理由时可以加入自己的理解,能言之有理、自圆其说即可。
38．（2012·新课标全国卷）阅读下面的文字,完成(1)～(4)题。
有人说，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人。这话有一定的道理。
学生在校学习语文，接受阅读训练，目的在养成阅读能力，以这种能力到课外去进行广泛的阅读。现代社会，文化科学的发展速度很快，出版物越来越多，新知识、新技术层出不穷，日新月异。面对这种客观现实，人们要想多吸收一些新知识、新信息，跟上时代前进的步伐，就必须学会阅读现代文。
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