大田教师博客网的本地化处理
大田教师博客网的本地化处理
章选辉
生日快乐歌词博客（Blog，是Web Log的简写，可译为“网志”，即网络日记）的出现，开创了个人出版时代。博客程序作为一种网络软件，它不断地发展，功能越来越完善。网络上提供了多种博客程序可下载使用，通过考量，我们下载了北京傲博致远计算机技术有限公司的Oblog4.6版本博客程序（体验版）。之所以使用Ob log博客程序，是因为它功能完善，通用性强，模板丰富，技术成熟，目前市面上使用非常广泛；之所以使用体验版，则是因为它免费。
作为一个商业软件，它追求的是通用性，有些功能不太适合我们的具体情况。例如，我们县的教师博客，大家都是来自于本县，显示用户“来自×省×市”以及搜索“同城博客”就没有实际意义了，我们更关心的是来自哪所学校，更愿意搜索“同校博客”。又如，为了方便统计管理和开展网上教研活动，我们要实行“实名认证”注册，这就意味着要对博客的数据结构进行增改，还必须增加实名认证程序。也就是说，我们要对实现功能的“程序”动手术了，这可不是换换图片、改改页面、设置设置后台这么简单的活儿。
程序的代码是枯燥的，实现过程也是相当繁琐的。尤其是别人写的，编程思想跟我们往往有很大的差别，代码又辗转调用，相当繁杂，读起来非常费劲。有时要某一个功能块的实现代码，竟是要反复地在众多的文件中寻，到后还要阅读、理解，然后才能做出我们自己的动作。往往，稍有差迟，运行
后的结果就会不堪设想。有时，出问题的地方非常隐蔽，就一两个字符，潜伏在千万个字符中，如大海捞针。这些东西就不说了，本文只想对我花费了不少精力进行修改的地方，做一个记载，日后好对照，也算是一个小结。
一、增加了“实名认证注册”的功能。
买房子要交哪些税前面说了，实名认证主要是为了方便统计管理和开展网上教研活动，其实也是为了我们有限的服务器资源，阻挡外来用户注册。原本，只要一点击“注册”，马上就到注册信息提交页面，填写完了注册信息，点“提交”就行了。
用什么方法进行实名认证最简便有效呢？当然不能像许多商业网站那样，填写身份证、上传身份证图片、验证手机号码（发短信填验证码）、验证邮箱地址，那样既麻烦，也挡不住外来的网客（商业网站本来就是面向全国甚至全世界的，而我们只准备面向本县）。于是，我采用了从《大田县教师和学生信息管理系统》中读取数据进行验证的方法，准备注册的老师只要输入在《大田县教师和学生信息管理系统》中使用的用户名和密码，如果正确，就通过了实名认证。只有通过实名认证，才能进入下一步填写注册信息。
为了把实名认证的结果，如所在学校、真实姓名等信息记入博客的后台，而且以后还要能够进行更新、搜索，必然在注册信息提交、注册信息写入、用户信息设置等多个程序中动些手脚，要做不少的
技术处理，这叫做“牵一发而动全身”。当然，这些东西都是服务器在后台运行的，我们一般的用户是看不到的啦！要不怎么说，开发人员的辛劳是不可见的呢！
二、实现了首页幻灯图片自动更新显示。
陀地驱魔人 豆瓣我不知道是不是因为这是“体验版”的缘故，首页那个Flash幻灯图片显示竟然不能够随着用户上传新图片而自动更新显示内容，而要在后台“修改模板”中进行手动设置，这样“”的图片滚动方式，出乎我的意料！
我通过研究那段Flash显示内容的代码，发现是通过三个长长的字符串来实现显示内容的定义的。于是我决定写一个用“$functionname$”方式调用的功能函数，那让段函数去读取用户上传的最新图片信息，转化成那三个长字串。可是在这时，类似“$functionname$”这样的一个字串怎么让程序调用而变成可执行的一个命令，这其中的实现过程我还不清楚。费了不少周折，我好不容易到了关键的那一页，这一页里有好多个供这样调用的函数，仔细地研究了它的运行原理后，自己也尝试着写了一个这样的函数，让首页用这种方式调用。功夫不负有心人，经过反复地调试，终于实现了滚动图片的自动更新！这个时候心里产生的成就感，是不做程序的人无法体验到的。
但是，那个Flash播放器也真是的，竟然不能自动调整图片显示的大小！后来，我只好在网上重新一个Flash播放器来显示滚动图片。当然，我的那个新函数也只得重新写了。不过，有了前面的经验，也
怎样点亮游戏人生就容易得多了。
三、去除“同城搜索”功能，增加“学校博客搜索”。
原先，在首页的半下部分，有个“同城博客搜索”，可以很方便地搜索出同一个城市（如“福建省三明市”“广东省深圳市”）的博客，这个功能对于我们来说就没有意义了，于是我把这个功能去除了。可是，我们在一些时候是不是有必要搜索一下某个学校的博客呢？我知道许多人都会这么做的。这样，就同样必须写一个可让首页用“$functionname$”这种方式调用的功能函数。运用前面的经验，写好了函数让首页调用，终于“选择学校”下拉列表框，可以正确地显示在首页上。
当然，光有“选择学校”下拉列表框，还不能够筛选显示出所选学校的博客用户呀！于是又要修改显示博客列表的那一页，增加筛选显示所选学校的博客用户的功能，代码怎么写的，就不必说了，保密！
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四、更改了个人信息中的“职业工种”为“职务/岗位”。
大家可以推想一下原来的“职业工种”是什么，列表中的“职业工种”对于我们来说是不适合的，最终用户都会选择“教师”，那么这一栏还有存在的必要吗？
不过，同样是教师，有许许多多的职务和岗位，用不同的方式付出劳动，为教育事业做着相同的贡献。例如，原先我在教室里为学生授课，这是劳动吧，这劳动是为教育事业做贡献吧？可是我现在在
电脑前编写代码，维护网络，这也是劳动吧，这劳动也是为教育事业做贡献吧？
所以，我就修改了那个显示“职业工种”的下拉列表框的函数，变成现在这样的了。我自己呢，按照工作性质，我选择了“开发设计”。大家呢，则可根据自己的情况，选择为“××教师”或是“校长/副校长”、“教务管理”，甚至“教材编撰”、“教育立法”，当然啦，我们县可能没有“教材编撰”人员及“教育立法”人员。
这个改动从技术上相对来说较简单，关键是到那个函数。
五、在后台“内容管理”中增加了让学校内容管理员筛选出本校教师博客的功能。
每个学校一个内容管理员，似乎管得太严了些。但无论怎么样，既然上级是这么定的，在博客软件系统中就要根据这个情况做些调整。本来，博客系统是不能够按照学校来分配权限的，也就是说，内容管理员是可以管理相应级别的所有博客的。那学校管理员怎么样才能够快速地搜索本校教师的博客呢？还是得增加程序。
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有人也许会觉得，又是实名认证，又是每个学校都设内容管理员，这样“严密监视”下写博客，放不开手脚，感觉不舒服。这其实是没有必要的，首先，在前台，真实姓名并不直接显示出来，而内容管理员也看不到真实姓名。其次，只要我们不写泄露国家机密和个人隐私、骟动民族仇恨，诽谤他人等违
背法律的言论，我们怕什么呢？至于写作水平、教育思想观点，这本来就是可以互相切磋的。再说，作为博客——网络日记，随笔而写，可不一定太讲究呀。就像我的这一篇拙作，信笔写来的，可不怕见笑呢。
以后，我还在博客中增加了“本站调查”功能，同样要增加和修改一些页面。经过这样的改动，大田教师博客网的本地化处理基本上完成了。这个过程，是辛苦的，但也是快乐的。

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