《专业导论》教学大纲
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
本课程旨在对低年级本科生做专业引导，理解本专业的培养目标、毕业要求和课程体系，了解专业的发展，了解工程设计与实施过程中的社会责任。通过该课程的学习，使学生能深入认识专业性质、行业特点以及当前专业对所培养人才的要求，了解专业发展方向、培养目标、课程体系、就业及上升通道，明确学习目标，做好学业规划，为后续专业学习打下良好基础。
（二）课程目标
1.了解本专业要解决的复杂工程问题在实施过程中涉及到的社会、健康、安全、法律及文化问题。（6.1）
2.理解工程师的职业性质与责任以及基本职业道德的含义及其影响。（8.4）
汽车行业樱桃番茄3.认识社会及技术的发展与自我发展的关系，理解终身学习的必要性。（12.1）
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主，结合课程论文的写作完成。使学生了解本专业与社会、健康、安全、法律及文化的关联，对可持续发展的影响，了解工程师职业性质及基本职业道德，更好的做好学业及个人发展规划。
1.课堂教学主要讲解专业培养目标、毕业要求、课程体系及专业学习与发展等内容。
2.课程论文写作环节，鼓励学生是开展社会调查，通过对本专业毕业生及相关企事业单位的调研，对专业有更清晰的认识，对个人的学习有更好的规划。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
四、课程主要内容与基本要求
1、测控技术与仪器专业概述
了解专业培养目标，相关行业背景，专业发展历史，国内外相关专业发展状况，本专业与相关专业、学科之间关系。
了解本校专业设置历史、特及研究方向。
2、专业毕业要求及课程体系
了解本专业的毕业要求，对应的知识、能力和素质要求，解读专业培养方案，课程体系，核心课程，学分要求等。水浒传人物介绍
3、专业学习与发展
介绍专业培养模式及教学资源，了解专业深造通道及就业前景，做好学业规划。
上坟时间有什么讲究和忌讳4、行业需求
通过对毕业生及企事业单位调研，了解毕业生工作状况，专业学习建议，企业对毕业生要求，加强对专业的理解，为后续专业学习打下良好基础。
五、课程学时安排
笔记本没声音六、考核方式及成绩评定
（一）考核方式与评价
（二）课程目标考核环节与达成标准
七、推荐教材与主要参考书
（一）推荐教材：
1.测控技术与仪器专业导论，王庆有主编，机械工业出版社，2015.
2.测控技术与仪器专业导论，侯媛彬主编，北京大学出版社，2010.
3.测控技术与仪器专业导论，陈毅静主编，北京大学出版社，2014，第2版. （二）主要参考书：
1.自动检测技术，张欣欣, 张艳华主编，清华大学出版社，2006.
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2.测控技术与仪器专业概论，孙自强主编，化学工业出版社，2012.
3.测控技术与虚拟仪器，柳爱利主编，电子工业出版社，2015.
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