统编人教版四年级下册道德与法治 第4课 买东西的学问 教案(教学设计)
统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问 第一课时教学设计
课题
4买东西的学问 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
3年级下册语文期末试卷学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立自我保护意识。
2、能力目标：学会识别包装上的信息，做聪明的消费者。
3、知识目标：认识标签上的信息，掌握一些科学的购物方法。
重点
掌握一些科学的购物方法。
难点
房贷利息是多少
掌握一些科学的购物方法，提高自我保护的意识。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、视频：过期食品的危害。
2、思考：原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害，那么，我们要怎样才能知道食品是否过期了呢？
3、导入新课：学会看包装。
导入新课。
讲授新课
1、小小采购员：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以买，哪种不可以买，为什么？（课本第28页）
2、购物小提示：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
3、小观察：请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成观察记录表。
4、认一认：你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？（课本第29页）
5、小贴士：认识标识
6、社会小观察：请你观察一下下面两个情景，说说这样购物可能会带来什么麻烦？并思考一下，为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（课本第30页）
7、小采访：你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道索要发票有什么用吗？
8、视频：购物消费，你会索要发票吗?
9、知识窗：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
10、小拓展：三无产品
11、小小购物专家：我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品呢？你有没有什么好的方法？
12、购物小贴士（课本第30页）
13、新闻：2019双十一购物大数据。
14、新闻：网购奢侈品，当心买到假货！
15、班级小讨论：当今社会，越来越多的人在网上购物，但是网上购物的弊端也显而易见。结合你的经验，说说网购该关注哪些问题呢？
16、财务会计制度网购小贴士。
17、购物歌。
观察并记录好包装上的信息后，根据学生的回答总结要特别关注的消息（如食品药品上的生产日期、衣服上的含棉量等都是需要关注的东西，因此，根据学生到的信息提醒学生关注一些特别信息即可）
课堂小结
购物是一门学问，要买到称心如意的商品，就需要我们学会这门学问。
总结提升
板书
统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问 第二课时教学设计
买房首付一般是多少
课题
4买东西的学问 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
3、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意思，培养维权意识。
4、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。
3、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。
重点
文明购物、合理维权。
难点
掌握消费维权方法。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、视频：如此超市购物
2、思考：这样的购物在现实生活中你也有看到过吗？这样做对不对？我们应该怎么做呢？
3、导入语：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
导入新课。
讲授新课
1、不文明购物曝光台：在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！
2、小组讨论：你看到这些行为有什么样的感觉？这些行为给你带来困扰了吗？是怎样的困扰？
3、学生讲述超市购物的小困扰：
（1）超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干净的绿豆真是太难了。
（2）很多人把购物车乱停乱放，把路都挡住了。
（3）一些阿姨挑水果总是捏来捏去的，水果都捏坏了，每次买水果都要选好久。
4、购物大侦探：在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？
5、学生说说商家的烦恼。
6、观察与发现：通过分析这些不文明购物行为给自己和商家带来的烦恼、影响，你有什么发现？
7、总结：不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。
8、讨论：请你阅读课本第33页刘晓明购物的故事，并讨论以下问题：
（1）你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？
（2）我们要怎样才能做到文明购物呢？
9、文明购物我能行：请你结合自己购物的烦恼和商家的一些烦恼，说一说，我们应该怎样做一个文明的顾客？（语言和行为）
10、视频总结：文明购物懂礼貌
11、出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。想一想，如果你遇到这些事情该怎样做呢？
12、如果这样做：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结果？（课本第34页）
13、提示：在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。
14、法律小讲堂：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
15、因此，我们可以这样做：年少
16、思考：如果商家坚持要搜包、坚决不肯退换商品，我们可以怎么做？
17、小提示：
✧购物时遇到矛盾和问题，如果与商家、厂商协商未果，可以向消费者协会或者工商管理部门投诉，甚至可以向法院提起诉讼。
✧消费者协会：12315
18、购物心得歌。
19、购物大讨论：在日常的购物中，你还有哪些维权方面的困扰吗？说出来大家一起想办法解决吧！
认识生活中的不文明购物行为。
感受不文明购物行为对自己（消费者）带来的困扰。
感受不文明购物行为对商家（经营者）带来的烦恼。
结合消费者和经营者进行分析，认识不文明购物行为的危害。并鼓励学生文明购物，争当文明顾客。
通过课本的材料，帮助学生了解生活中常见的两种商家侵权行为，并学会解决这两种问题，维护好自己作为消费者的合法权益。
再讨论生活中可能遇到的一些其他侵犯行为的处理方式。
课堂小结
购物是我们生活中最常有的行为之一，文明购物，争当文明顾客很重要，学会维权，维护自己作为消费者的合法权益更重要。
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板书

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