学生科技创新小点子范文(通用3篇)
学生科技创新小点子范文(通用3篇)
第1篇：学生科技创新小点子
继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20__年至20__学年度科技兴趣小组活动计划如下：
一、总目标
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航.版权所有模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、组织方式
1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中
一、二年级中自愿报名产生。
梁山108将排名及绰号2.兴趣小组总体工作由___老师具体负责。
5.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。
三、活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
四、活动时间
兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40五、活动地点
1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。
2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动
第2篇：学生科技创新小点子
一、活动目的：
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学
的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。
2、活动成员负责具体组织，指导，搜集，上交工作。
2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。
3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、游览区等自然生存环境环保新方案。
七、作品形式及具体要求：
1、作品形式可以是小发明或创新发明方案，小论文，科幻画等。
2、小发明及创新的方案必须是当今世界上没有的作品。
周记格式范文要求具有作出创造性、科学性、实用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。发明创新成果(小发明、小制作)：指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、彩或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
3、小论文要求：
①论点必须是当今和未来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。
②符合创造性、科学性，文章条理清晰，有理有据，有说服力。
③写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。
4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及使用不同材料表现的作品，但作品一律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。八、作品产生方法及注意事项：1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。发动学生每生读一本科技书、一册环保知识，运用所学知识，积极开展小发明、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于
20__年6月，每班至少上交小发明，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小发明、幻想画。)
2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导教师姓名。
九、评奖设置方法：
1、学校设科技活动组织奖二个，对组织发动得力，参与积极性高，成绩突出的班级发给奖状鼓励。
2、小发明、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。
十、活动评委成员：
杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠君、杨润辉、姚洪波、滕树辉
十一、奖品设置方法：
小发明、小论文、科幻画的奖励由学校出资购买学习用品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参加科技创新大赛。
十二、活动具体安排是：
研究方法有哪些(一)准备、宣传、发动阶段(20__.4.20---20__.4.30)
①总结上次科技活动，并颁奖鼓励：
②各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，号召学生每生读一本科技活动书，一册环保知识，准备环保科技活动。
(二)设计、修改，评选最估方案阶段(20__.5.1---20__.5.17)身份证正反面
①学生老师及家长指导下设计修改方案：
②以班为单位评选出优秀小发明、小论文、幻想画的创新方案各6篇：③确定我校“生物百项科技实验”名称及实施方法。
(三)科技活动阶段(20__.5.20---20__.5.30)
①学生在老师及家长指导下进行发明创作活动。
②学校科技组准备“生物百项科技实验”实施活动。
杨梅怎么吃(四)作品收集阶段(20__.6.1.---20__.6.7)
以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评选。
(五)总结，表彰阶段(20__.6.8---20__.6.15)
①总结经验展出作品;
②表彰先进;
③确定“生物百项科技实验”实施方案。
第3篇：学生科技创新小点子
一、围绕“做身边环保事，为世博添绿”开展世博低碳科普系列活动
节能减排工作是一项长期而艰巨的事业，根据《徐汇区节能减排三年行动计划(20__—20__年)》，20__年我们将以“做身边节能事，为世博添绿”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在20__年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。
二、围绕绿学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展
20__年将重点开展环境教育活动。20__年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子比赛、“汇知杯”环保综合能力竞赛、“汇中杯”环保故事比赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教育”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”计划、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，积极参加各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区第二届“田林---田三杯”家庭亲子擂台赛活动。
三、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行
根据国家环保总局、中宣部、教育部《关于做好“__”时期环境宣传教育工作的意见》的通知中“加强基
础教育阶段的环境教育，在基础教育相关课程中要渗透环境教育的内容，因地制宜地开展与环境教育有关的专题讲座、研究性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教育。
四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的研究
以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合，继续在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注重对学生环境科学研究课题的培育，为学生课题研究寻和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学研究课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探索提供服务和指导。
五、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动
充分利用社区环境教育宝贵资源，利用“上海市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新实验室”等学校与社区的共建资源，社区学校、大专院校、企业及科普教育基地等社会
资源共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教育向家庭和社区延伸，促进公众可持续发展理念的普及和提高。
六、加强绿学校的创建与管理工作
根据国家环保部对“绿学校”创建的工作要求，注重对学校绿品牌的培养。完善徐汇区绿学校评价体系，使学校能够明确在争创绿学校中的优势、特、不足以及努力方向，促进各级各类绿学校的创建与管理工作。今年是我校绿学校环境教育第一年和创建计划达标年，争取在下一轮参加市级绿示范校的评选。
附件：
本学期科技活动实施计划与内容：
1、9月第二届徐汇区“田林—田三杯”头脑奥林匹克家庭亲子擂台赛(初赛和区赛)
2、10月组织学生参加市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评选并获得等级奖。
10月组织学生和项目参加上海市“科技启明星”活动，积极组织材料申报全国小院士活动。3、11月积极参加全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。
4、11月积极组织学生参加市区及各类科技竞赛活动。欢乐颂五个女人的结局
5、12月积极组织材料年申报明年的知识产权试点校。

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