《休闲旅游》课程教学标准
课程代码:
课程名称： 休闲旅游
英文名称： Leisure tourism
课程类型: 专业基础课
总 学 时： 51 讲课学时：36 实训学时：15
学 分： 3
适用对象: 高等职业教育学生
先修课程： 《旅游学概论》、《旅游心理学》
第一部分 课程概述
一、课程性质与地位
《休闲旅游》是旅游专业学生的一门职业拓展课，该课程以休闲与旅游的关系为主线，涉及了休
闲概述、休闲环境、休闲旅游的需求分析、休闲供给分析、休闲产品和服务设计及管理、休闲旅游城
市和乡村的发展前景分析等。通过本课程的学习，要使学生了解休闲旅游及与其相关的定义，中西方
奥迪敞篷车有哪些学者们对于休闲旅游的现状研究，掌握休闲旅游体验、休闲旅游活动以及休闲旅游的实质，对休闲旅
游产业有正确的认识；更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认识：休闲旅游在突破传统观光型
旅游，实现旅游业收入增长中所起到的重要作用，同时对休闲旅游项目与活动的经营管理有基本的认
识。
二、课程基本理念
1、以学生为主体，促进学生职业能力的发展。
以学生为主体，注重学生综合意识与综合能力的培养和提高，注重对学生实践意识与实践能力
的培养和提高，注重对学生合作意识与团队协作能力的培养和提高，注重学生创新意识和创新能力的
培养和提高，促进学生职业能力的发展。
2、任务驱动型教学结合多媒体展示。
三、课程设计思路
本课程根据旅游专业工作岗位要求，相应设计学习项目，并根据所需的知识和能力目标，选择
教材和编排教学内容。课程设计灵活运用多媒体、启发引导、案例分析、分组讨论等多种教学手段，
让学生积极参与课堂教学。
第二部分 课程目标
一、总体目标
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左派右派是什么意思知识模块 | 教学内容 | 知识目标 | 能力目标 |
1、休闲概述 | 1.1 休闲的定义与内涵 1.2 休闲的分类 1.3 休闲的特征 1.4 休闲的理论 1.5 休闲的历史与现状 | 掌握休闲的定义、分类、 特征、与休闲相关的学 科、历史与现状 | 洁净度检测能对各种休闲活 动就行分类 |
2、休闲者 | 2.1 休闲心理 2.2 休闲行为大学生入党转正申请 2.3 休闲体验 | 掌握休闲者的休闲心理、我是特种兵演员表 行为和体验 | 能区别各种休闲 心理、行为和体 验 |
本课程的目标是通过对休闲旅游的学习，使学生了解旅游的发展趋势，了解旅游者精神世界的更
高追求，感受旅游者通过情感的无拘无束的体验来获得精神的满足和自我价值的实现。本课程注重培
养学生将旅游行为与旅游感受密切结合，培养学生的各种思维和创新能力，并提高学生的思想教育和
职业道德水平，为以后从事旅游相关工作打下思想和知识基础。。
二、具体目标
（一）知识与技能目标
1、能够根据休闲旅游的成因，分析我国旅游市场的发展趋势。
2、能够根据现阶段休闲旅游的具体形式，分析休闲旅游市场，总结休闲旅游的需求和供给。
3、能够根据城市和乡村的不同特点，进行休闲旅游产品设计和管理。
（二）过程与方法目标
1、能够积极主动地参与案例讨论和分析。
2、敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信。
3、认真地参与课内、外实训和课程设计。
4、尝试从不同角度思考问题，有独到的见解。
5、能否理解别人的思路，并在与小组成员合作交流中获益。
6、培养学生认真反思自己的思考过程的意识。
（三）情感态度与价值观目标
1、培养学生良好的协调和沟通能力及吃苦耐劳的精神。
2、培养学生的奉献精神。
3、培养学生为企业其他员工服务的意识。
4、培养学生较高的职业素质，热爱旅游行业。
5、培养学生的创新意识和创新精神
第三部分 课程教学内容标准
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