中班社会我的家教案
中班社会我的家教案

  设计背景
  在平时与幼儿谈话交流中，当我问爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的？有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。怎样能让孩子们感到家庭的温暖和幸福，这需要老师在教学过程中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。
  活动目标
  1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
  2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。类似龙域的小说
  3．体验一家人在一起的幸福感受。
  4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5．培养幼儿敏锐的观察能力。
  重点难点
哪种笔记本电脑好  本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。我
主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。
  活动准备
  一张合家福照片。操作卡片《我的家》。
你是我的妹剧情介绍  活动过程
  一．谈话引入
  1．小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?
  2．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自己的家人，教师给予适当的语言补充）
  3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的**，这是我的**语言表达。
  提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗
  再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。（幼儿讨论）
  4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸 妈妈）
  5.小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。
  二．欣赏儿歌《我有一个幸福的家》
关于友谊的英语作文  .提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？
  生：喜欢。空调室内机滴水
  师：为什么？
  生：幼儿园像我家。
  师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？
  生：爱。花开放的时间
  师：那老师像你们的什么？（像我们的爸爸妈妈）
  师：你们真可爱。（顶呱呱 做个笑脸）
  三．结束部分
  开展我的家角游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
  教学
  在活动中，我准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主
交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
 

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