幼儿园社会语言活动说课稿7篇(精选)
幼儿园社会语言活动说课稿7篇（精选）
    作为一名教学工，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园社会语言活动说课稿7篇，让我们一起来看看!
    幼儿园社会语言活动说课稿篇1
    一、说设计意图
    新《纲要》明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”彩缤纷的气球可以说从婴儿期就已经闯进了孩子们的世界，他们喜乐于气球的五颜六、好奇着气球为什么会变大?为什么会爆?为什么可以飞起来?因此，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题、解决问题，使幼儿变被动者为主动学习者和探索者就变得尤为重要了，在探索与操作中进一步萌发幼儿爱科学的情感。
调查研究方法    二、说活动目标
    活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。在本次活动中，我根据幼儿的年龄特点和实际情况，设计了两个目标：
    1、尝试使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察并说出充气多少与气球大小变化的关系。
    2、喜欢使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。
    三、说活动准备
    《纲要》指出，幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料，使每个幼儿都能运用多种感官进行探索活动，为了使活动顺利展开，达到预先设计的教学目标，在此次活动中，我做了如下准备：各种颜的气球、气球托、安全并适合幼儿使用的不同类型的打气筒若干。
    四、说活动重难点
    利用有趣的科学操作活动，使幼儿对科学探究活动产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。因此，我把培养幼儿的探究兴趣作为
幼儿园小朋友新年祝福语
重点，引导幼儿通过探索操作实验，从中到如何给气球快速充气的方法。幼儿受其原有知识经验和思维水平的影响，对事物及其关系的认识和理解，具有很大的表面性和片面性，因此我将探索气球充气多少与气球大小变化的关系作为此次活动的难点。
    五、说教法、学法
    《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合。活动中，教师要心中有目标，眼里有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的理念，让幼儿真正成为学习活动的主体。
    1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、实验操作法等。
    2、学法：
    (1)感知体验法：在探索怎样给气球充气的操作活动中，我是幼儿的引导者和支持者的角。这样，幼儿在活动中，更能够运用多种感官，大胆去探究学习、互助合作。他们在看、说、玩的过程中，体验到充气的快乐，增强幼儿动作的协调性和灵活性。
    (2)语言法：在竞赛活动中让幼儿听清老师用准确的语言说出比赛的规则，幼儿操作起来就会有秩序，能够按照老师的要求去比赛，这样使得比赛才有秩序。
    (3)练习法：提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
    (4)互助合作法：通过伙伴间的分工与合作，体验合作力量大的道理。
    (5)竞赛法：因为竞赛是幼儿最喜爱的项目，竞赛能增强幼儿参与活动的兴趣。在本次环节中我设计了竞赛活动，趣味性很强，幼儿乐于接受，在轻松、愉快的比赛中让幼儿掌握了充气球的很多技能。
    六、说活动过程
    在活动的开展过程中，我一直本着以幼儿为主题的原则，以激发幼儿的探索兴趣入手，围绕目标，将多种教学形式相结合，使幼儿始终处于积极的自主探索状态，我的活动流程为：环境烘托导入——启发提问——实验操作与探索——游戏竞赛
    (一)活动导入部分
房地产销售技巧
    活动开始前，先用各种颜的气球把活动室装饰的漂漂亮亮的，然后引导幼儿去观察和欣赏活动室导入活动，激发幼儿的兴趣，使得此次活动能够更好的开展。
    (二)活动开展部分
    1、我首先采用了启发提问的方法，问小朋友们怎样使气球变大?
    2、幼儿自由探索想办法给气球充气，让气球鼓起来。
    3、幼儿合作用打气筒给气球打气，探索充气多少与气球大小的变化。
    4、幼儿再次尝试，探索气球充气多少与气球大小的变化关系，并教幼儿学会使用气球托。
    5、游戏：充气比赛。通过孩子们非常喜欢的竞赛游戏，进一步体验为气球充气的乐趣。
    (三)结束部分 吃什么立刻通便
    幼儿交流讨论竞赛的结果并进行小组合影留念，最后带着自己充好气的气球去送给小班的弟弟妹妹，体验比赛的成功与自信，感受成长的快乐和给他人带去快乐的自豪。
    七、说活动延伸
大名府是哪里    为了深度激发幼儿的兴趣，我鼓励幼儿将剩下的气球进行添画或粘贴，变化出不同形象和造型的各种物品。
    幼儿园社会语言活动说课稿篇2
    一、说教材
    本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
    家是每个人生活的港湾，家庭的温暖与亲情关系会影响幼儿对人与社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是非常了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并透过调查及记录增进幼儿对家人与家庭的了解，帮忙幼儿树立对
家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选取幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选取了本次活动。鉴于对以上资料的分析，特制定以下目标：
    1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
    2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
柳树叶子像什么    3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。
    根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解与爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。