一个巴掌也能拍的响第三题怎么写,暑假生活三年级下册
一个巴掌也能拍的响第三题怎么写,暑假生活三年级下册
题目:阅读《一只巴掌也能拍响》回答问题。
一只巴掌也能拍响
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……
张根硕瘦了那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对
她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”老人的话一下子点醒了她，使她内心逐渐明朗起来。
那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。她扔开支架，努力站起来，右脚刚一落地，却摔了一跤，摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……。汗水湿透了衣裳，身上到处是青一块紫一块的，但她还是咬牙坚持着。父亲很心疼，三番五次地对她说：“别再练了，你的腿已经多处淤青了。”她目光坚定，相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。她要行走，她要奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。
1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个某国黑人的名字：威尔玛·某道夫。
那一届奥运会上，威尔玛·某道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
（选自《读写》（A版）2019年12期）
【1】文中“她从小就‘与众不同’”中的“她”指的是（ ）
A.父亲B.医生C.威尔玛·鲁道夫D.一只胳膊的老人
【2】文中“她吃惊地看着老人”中“吃惊”的原因正确的是（ ）
A.孩子们的歌声动听B.老人推她去幼儿园
C.老人说为他们鼓掌D.老人拍胸的举动
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【3】“那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。”句中“这股暖流”指的是（ ）
A.积极乐观向上的精神B.用手掌拍胸膛很温暖
C.春天到了天气已转暖D.幼儿园孩子动听歌声
【4】下列表明威尔玛·鲁道夫的心理变化的词语，依次正确的是（ ）
A.乐观—悲观—自信B.悲观—自信—明朗
C.悲观—胆怯—自信D.悲观—明朗—自信
【5】对文中画横线句子理解正确的一项是（ ）
上海特产有哪些A.神态描写，具体地写出她训练时的狼狈。
B.动作描写，具体地写出她是无法站立的。
C.心理描写，写出她内心的痛苦，急于求成。
D.动作描写，形象地写出她练习站立时的艰难。
【6】用简练的语言概括短文的主要内容。
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【7】文章以《一只巴掌也能拍响》为题，你认为好吗？结合文本说明理由。
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【8】第四自然段结尾处“她要行走，她要奔跑……”，请发挥想象，此时她是怎么想的？不超过50字。
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试题答案
【答案】
【1】C
【2】C
【3】A
【4】D
【5】D
【6】小女孩威尔玛·鲁道夫因患小儿麻痹症而自卑灰心，但她的唯一的朋友一个只有一只胳膊的老人用一只巴掌拍击胸膛来鼓掌的行为震撼了她，使她有了希望和信心并不懈努力终于在奥运会上成为百米冠军。
【7】以《一个巴掌也能拍响》为题开头就设置了悬念，激起了读者阅读的兴趣，其次表达了作者对威尔玛·鲁道夫的敬佩之情。
【8】她要行走，她要奔跑康庄大道上，要奔跑在人们面前，让大家为她欢呼，为她喝彩，她要走向实现人生价值的大舞台。
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【解析】
【1】
考查文章内容的理解。文章第六自然段指出“人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。”从这里可知“她”指的是威尔玛·鲁道夫。
【2】
考查体会人物心理。文章第二自然段当老人提出：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，这里可以看出“她”吃惊是因为只有一只胳膊没有办法鼓掌，但是老人却提出要为他们鼓掌。
【3】
考查理解句子含义。解答此题时要结合前文第二自然段进行分析，突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流是因为我看到老人虽然自己只有一只胳膊，但是却用自己独特的方式为别人喝彩，被这种积极乐观，开朗向上的精神所感动。
【4】
考查人物心理变化。从第一自然段可知可知威尔玛·鲁道夫是忧郁和自卑的，甚至她拒绝所有人的靠近，这是一种悲观的生活态度。第三自然段老人的话一下子点醒了她，使她内心逐渐明朗起来。最后通过自己的努力，取得了各种成就后，她变得非常的自信。
【5】
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考查描写方法。画横线的句子运用了动词“扔、站、摔、爬”，这是动作描写，右脚刚一落地，却摔了一跤，摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……一系列的动词描写了威尔玛·鲁道夫训练时的艰辛和刻苦。
【6】
考查概括文章的主要内容。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
【7】
考查理解文章题目。文章题目即文章的眼睛，“题好一半文”说的就是题目的重要性。题目在文章中的作用如下：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤语带双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。回答此题，要结合文章的主要内容和中心思想。
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