网络亚文化
网络亚文化
随着互联网的迅速发展，网络亚文化已经成为当今社会重要的众文化现象之一。网络亚文化作为一种新型文化形态，对未成年人的学习方法、人际交往手段、各种价值观及思想行为方式产生了重大影响。这些影响既有积极的，也有消极的。因此，我们要充分发挥网络亚文化的积极影响，而对网络亚文化产生的消极影响应采取相应的对策解决，以减少网络亚文化对未成年人的负面影响，促进未成年人健康成长。
未成年人处于身心开始发育，但又尚未完全成熟的人，伴随着网络亚文化的发展而成长，他们的行为特征、价值取向、道德观念直接和间接影响着社会主流文化，当今天的未成年人成为明天的社会中坚时，这一代人身上所拥有的气质、素养和文化特质将深深影响到整个社会的进步和发展。因此，从未成年人的视角审视和研究网络亚文化，正视网络亚文化对未成年人的负面影响，进而采取积极的措施引导未成年人正确认识、主动接受网络亚文化，促进网络亚文化健康发展，是研究网络文化的一个新的视角和领域，具有重要的文化价值和社会意义。
（一）网络亚文化对未成年人的积极影响
一是网络亚文化为未成年人接受主流文化熏陶提供新的载体。亚文化在现实社会中与主流文化相抵触，很难寻求到生存空间与土壤，而网络社会由于自由、开放、没有疆界的特征，使未成年人能够得以将在现实社会中受到限制的观念、行为一一移植到网络虚拟社会中，网络社会成为网络亚文化繁殖的主要土壤。随着社会的开放度和包容度日益增强，很多本来被视为异类的网络亚文化行为也开始为社会所接纳，当这些网络亚文化以多元形式融入主流文化的时候，未成年人自然而然也就更多地接受了主流文化的熏陶，其与主流文化之间的冲突也会日渐弱化，主流文化就能够牢固占领网络社会这块阵地，引导网络亚文化健康发展。
二是网络亚文化为未成年人健康成长提供新的发展平台。互联网络，在一定意义上已经成了未成年人生活的第二空间，是网络亚文化发芽生长的肥田沃土。网络亚文化的发展，能够促使人与人之间通过网络深层次地文化交融，缩小心与心的距离，缩短思想与思想的交汇路程，为未成年人提供更多的表现舞台和成长空间，对他们的成长和发展起着重要而积极的作用。对未成年人来说，无论是城市未成年人还是农村未成年人，也无论是学校未成年人还是社区闲散未成年人，网络亚文化已将他们紧紧相连。只要推动网络亚文化健康发展，让未成年人回对社会核心价值的认同感和归属感，不再徘徊和游离于社会的边缘，
就能够促进未成年人健康成长。可以就，网络亚文化是促进未成年人健康成长的新平台。
三是网络亚文化为未成年人个性化发展提供更广阔的空间。网络中的一切文化创造或欣赏活动都是以“个人”的名义进行的，张扬个性成为网络文化的主要价值理念。网络亚文化作为时尚文化的代表之一，常以自己的前卫、创新，在网络世界展示真我风采，强调个体的价值，“我”是最重要的，“我”与众不同，通过网络运用将自己的个性展现出来，把自己认为满意的表现与快乐让更多人分享。而在我国传统文化中，个人是从属于整体的，个性不仅不被重视，而且在一定程度上还处于受压制的状态，影响了人的个性化发展。而网络亚文化以其生动、新奇、高效等特点吸引着好奇心极强的未成年人追逐，促进了未成年人个性化发展，为未成年人个性化发展提供了更广阔的空间。中秋节发圈的话
四是网络亚文化为未成年人培养创新意识提供有效途径。未成年人的创新性则可以从他们的服饰打扮、语言运用、艺术欣赏与享受、生活方式等各个方面表现出来。网络亚文化的迅速发展，充分体现了年轻一代的自主价值和文化创新意识，特别是为未成年人发挥想象力和创造力提供了更有效的途径。从文化的角度来看，网络亚文化表现出未成年人文化的先锋性，即对既定文化的超越和创新。未成年人体所特有的丰富的情感和想象力、旺盛网络安全手抄报内容
的精力和热情是网络亚文化创造力的动力源之一。因此，网络亚文化的发展为未成年人培养创新意识提供了一条更为有效的途径。
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（二）网络亚文化对未成年人的消极影响
一是网络亚文化易于使未成年人背离主流价值观。国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意的人或体，充分利用互联网这一便利途径，大量散播反社会主义、反人民、反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实。美国前国务卿奥尔布赖特曾说过这样的话：“中国不会拒绝互联网这种技术，因为它要现代化。这是我们的可乘之机。我们要利用互联网把美国的价值观送到中国去。”消极的网络亚文化正是网络时代赤裸裸的“文化霸权主义”的重要载体。未成年人因其明辨是非能力较差，加上青春期特有的反叛心理和追求新奇思想的影响，他们的世界观、人生观、价值观尚未完全定型，极容易被消极的网络亚文化所误导，从而丧失应有的思想政治观点和立场，政治观念淡化，背离主流价值观。
二是网络亚文化导致未成年人抵制成年人文化。由于未成年人的心理和生理都还不成熟，容易感情用事，具有很强的非理性冲动。他们不满足于一味遵从既有的社会权威和等级秩序的成年人文化，而是形成逆反性亚文化，否定或者说不追随成年人文化，甚至抵制成年
人文化。正像美国心理学家霍尔在《青年期》一书中讲到：“年轻人觉得世界混乱无章，就想对教会、学校，甚至社会和家庭生活进行改造；他为既定习俗的虚伪而忧心忡忡，对有钱有势者的专横感到愤怒，对于他的初具雏形的理智来说，他很想对那些似乎不合于真善美的东西加以怀疑、抛弃，并亲自予以改造。”
三是网络亚文化凸显未成年人信息素养教育的缺失。信息素养教育是指培养寻信息和解决信息问题的能力教育。它是处在信息时代的未成年人应当具备的基本素质。目前，我国未成年人的信息素养教育少，再加上未成年人逆反心理强烈，家庭、学校讳莫如深的信息常常会成为他们感兴趣的东西，如“黄、暴、邪”是当今网络亚文化中对未成年人最具杀伤力的“武器”。由于消极网络亚文化的影响，再加上未成年人信息素养教育的缺失，使得一些未成年人经常上不良网站、网络成瘾、沉迷网游、荒废学业、盲目网恋、网上受骗、网络犯罪等等问题层出不穷，甚至因网络问题而诱发的未成年人自杀、杀人事件也屡见报端。因此，如何正确认识和运用网络亚文化，提高网络信息辨别力，已成为未成年人健康上网的一大难题。
四是网络亚文化诱发未成年人违法犯罪行为的产生。网络的虚拟性、匿名性、开放性和自
由性特征，使得一些大众传媒、运营商和网吧道德沦丧，为了获得可观的收益，向青少年兜售充满情和暴力的新闻、图片、音像制品、游戏等，使得一些未成年人深受消极网络亚文化的侵蚀，甚至患上了“网瘾症”。特别是那些含有血腥、淫秽内容的网络游戏，仿佛“吸血魔鬼”，死死地缠住意志薄弱的未成年人，拉他们下水。据有关数据表明，我国每年大约有15万未成年人因有违法犯罪行为而被公安机关查处，其中3万余人被判为少年犯。从许多少年犯自供材料来看，受消极网络亚文化影响并导致犯罪的情况令人触目惊心。
三、应对网络亚文化消极影响的对策与建议
贝多芬的悲伤中国早有古训：“听于无声，见于未形”。 针对网络亚文化对未成年人的消极影响，关键在于建设中国特的网络文化，通过正确引导，使网络亚文化成为促进未成年人全面发展的有效载体。
（一）加强网络主流文化建设，以先进的文化理念引导网络亚文化健康发展。2007年1月中央政治局就世界网络技术发展和中国网络文化建设与管理进行集体学习时，总书记指出，必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把
互联网建设好、利用好、管理好。面对网络时代的新挑战，我们必须善于学习和研究网络亚文化，坚持社会主义先进文化的前进方向，勇于唱响网上思想文化的主旋律，引导网络亚文化健康发展。
首先要以社会主义核心价值体系引领网络文化建设，促进网络亚文化健康发展。当前，我国网络文化最大的问题是主流文化尚未形成强大的力量，而吸引眼球、消极的网络亚文化却大量发展。因此，面对冲击，我们必须以社会主义核心价值体系引领网络文化建设，以主流价值观念与社会规范引导未成年人，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强未成年人对网络主流文化的认同感，使积极的网络亚文化逐渐向网络主流文化转变，成为网络主流文化的重要组成部分。
其次要坚持社会主义先进文化的前进方向，牢牢把握网上舆论主导权。在网络社会中，针对未成年人网民，要大力弘扬以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的社会主义先进文化，让先进的、健康的思想文化特别是主流意识形态牢固占领网络社会这块阵地，形成健康向上的网络主流舆论，抢占网络舆论制高点，引导网络亚文化健康发展。再次要坚持“三贴近”原则，进一步满足未成年人丰富多彩的精神文化需求。要坚持贴
近实际、贴近生活、贴近未成年人，针对未成年人的特征和成长规律，开展丰富多彩的网络文明教育活动，增强针对性和实效性。要把健康向上、丰富多彩的思想政治教育与科技、游戏、论坛等载体结合起来，不断满足未成年人日益增长的精神文化需求，促进网络亚文化健康发展。
（二）加快网络文化载体建设，为网络亚文化健康发展提供健康向上和丰富多彩的网络信息资源平台。互联网是网络亚文化传播的载体。如果说，在大众传媒（以报纸、电视为代表）的时代，年轻人是用传统的手段为自己营造亚文化的圈子和进行身份的确认，那么，在网络的时代，他们则是用“比特”符号创造一种新的、专属于青少年自己的亚文化。例如创造使用专门的语言--火星语、无厘头、跟帖、抱团、MM、菜鸟、恐龙、粉丝、BT、山寨、雷人……这些俏皮的网语一下子得到许多年轻人的认同。因此，必须加快网络文化载体建设，为未成年人提供健康向上、丰富多彩的网络信息资源平台，推动网络亚文化健康发展。
一是写给父亲催泪的话简短加强网站建设，努力提高网络文化产品和服务的供给能力。要加大重点网站建设，做大做强新闻网站、政府网站，发展壮大商业门户网站，让主流网站、主流文化占据网络文
化发展的市场优势，使互联网成为先进文化传播工具，成为社会主义先进文化传播的新途径，成为公共文化的新平台。要着重开发集思想性、知识性、艺术性、娱乐性、趣味性于一体的中文宣传教育软件，大力宣传我国有关政治、经济、文化、军事、外交等领域的政策和信息，使网络主流文化与网络亚文化形成更多的双向交流，抑制消极网络亚文化的传播，促进积极网络亚文化健康发展。
二是加大未的建设力度，为未成年人提供感兴趣的健康向上的有益信息。要建立面向未成年人的公益、开放、共享、健康的安全导航平台和网络空间，从源头净化网络亚文化的发展环境。要鼓励相关部门或个人开发更多科学性、智力型、趣味性的适合未成年人的绿网站，为未成年人提供学习资讯、兴趣培养、礼仪教授、法律援助等服务，促进网络亚文化持续发展。
三是及时、正确引导未成年人的参与，减少消极网络亚文化的传播。网络已经成为未成年人接收信息和了解世界的一个重要渠道。网络意见或网络舆论已经成为一大文化现象，而网络舆论的形成——表现为网络意见的集聚（具体体现为点击率的上升）主要取决于年轻人（其中很多是未成年人）的参与和关注。如“云南躲猫猫事件”、“深圳梁丽案”、“湖南罗
彩霞案”、“湖北邓玉娇案”等。因此，要及时公布事情真相，正确引导舆论导向，最大限度减少消极网络亚文化的传播。否则，未成年人涉世不深、容易偏听偏信的缺点就有可能放大，加上未成年人固有的急于参与和勇于表现自己的特点，易于诱发不良的思想、行为的发生。对教师的评语

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