人教版七年级《历史与社会》第七单元第三课第二课时
《利用不同的史料》教学案
【课程标准】
1—5了解第一手资料和第二手资料的不同。
【教学目标】
1、理解第一手资料与第二手资料的概念。
2、理解第一手资料和第二手资料的价值。
3、掌握应怎样利用第一手资料与第二手资料的根本方法。
4、通过学习培养学生用全面的、辨证的观点正确认识利用历史资料及透过历史资料去探究真正的历史的能力。
【考点梳理】
一、分辨史料的价值：
要了解历史，必须依靠历史资料。
文献资料
实物资料
资料的表现形式 口述资料
历史资料 第一手资料
资料价值的不同
第二手资料
二、第一手资料和第二手资料的不同
在文字、实物、和口头资料中，由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料，是第一手资料。
有时寻觅第一手资料十分困难，或者根本不可能到，我们只有采纳后人的说法，即第二手资料。
例如：出土的瓷器，钱币、化石、遗迹、遗体、历史建筑、当事人亲身经历后的口述、当事人的回忆录和日记，古代的档案，收录当事人文章的文献等都是第一手资料，而后人的著作和后人的评述，传闻，故事，传奇，神话等等都是第二手资料。
表现形式 | 特点 | |
第一手资料 | 原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹、实物等 | 证据直接，精确性、科学性强 |
第二手资料 | 传闻、后人写的历史著作等 消费者信心 | 证据间接 |
【知识拓展】
第一手资料是指自己直接经过搜集整理和直接经验所得.第二手资料是指借用他人的经验或者成果；
第一手资料指:文献资料和文物资料；第二手资料指:口述资料和神话故事；
第一手资料比第二手资料可信；
第一手资料叫原创；第二手资料叫转载。
科学界的定义：
第一手资料就是原来的或该事件(或活动)的首次记录，是事件的实际目击者或参与者所经历的。第二手资料是至少一次以上被援引的关于该事件的表达。第一手资料就是持资料的人是最先接触该资料的，而且具有高度保密性。第二手资料，也就经过转手的资料，知情人多，远不如第一手资料珍贵，也不具保密性。文字,实物和口头资料中,由当事人根据亲身经历写成的资料,由同时代或者距离那个时代较远的人记录下来的资料,是比拟直接的证据.而后人的有关说法是比拟间接的证据.前者是第一手资料,也叫原始资料.如原始文件,档案.信函.日记.回忆录.照片.文物古迹和其它实物等.但是,有时寻觅第一手资料十分困难,或者
根本不可能到,我们只有采纳后人的说法,即第二手资料。
【配套练习】
一、连一连，对对号。
开国大典录像资料 文献资料
第一手资料 楼兰古城遗址
《三国志》 实物资料
第二手资料 孟姜女哭长城的传闻
《清明上河图》 口述资料
二、选择题。
1、以下文献资料所记录的历史对应正确的选项是：
A ①侵华日军屠杀中国军民 ② 辛亥革命 ③ 圆明圆遗址 ④ 甲骨文
B ①侵华日军屠杀中国军民 ② 虎门硝烟 ③ 圆明圆遗址 ④ 甲骨文
C ①侵华日军屠杀中国军民 ②虎门硝烟 ③ 圆明圆遗址 ④ 居延汉简
D ①侵华日军屠杀中国军民 ② 虎门硝烟 ③ 武侯祠 ④ 甲骨
2、请根据右图推断：该资料属于什么类型的历史资料 〔 〕
A．文献资料 第一手资料
B．文献资料 第二手资料
C．实物资料 第一手资料
D．实物资料 第二手资料
居延汉简
3. 文物古迹一般来说应该属于哪类历史资料
①实物资料 ②第一手资料 ③第二手资料 ④口述资料
A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②④
4．以下关于西亚的英雄史诗《吉尔伽美什》和古希腊的英雄史诗《荷马史诗》共同点的表达中，正确的选项是 天龙八部之傲立江湖
①都属于口耳相传的口述历史资料，具有重要的社会意义和历史价值
②都是传闻故事，因而是虚妄的不具有历史价值，但有很高的文学价值
③从传闻反映的时间来看都处于新石器时代的晚期
④内容都是英雄人物的故事，说明了早期人们认为历史是英雄制造的倾向
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②
土壤类型三、材料分析题
1、“郑和船队后裔〞探谜
1994年，美国女作家雷瓦西在为郑和撰写的传记《当中国称霸海上》中表达了自己在肯尼亚邂逅传奇：一个黑人告诉雷瓦西，他是中国人的子孙，是数百年前肯尼亚帕泰岛中国船遇难幸存者的后裔。后来，中国记者一行4人考察了帕泰岛上最古老的村子上家村，传闻中
1994年，美国女作家雷瓦西在为郑和撰写的传记《当中国称霸海上》中表达了自己在肯尼亚邂逅传奇：一个黑人告诉雷瓦西，他是中国人的子孙，是数百年前肯尼亚帕泰岛中国船遇难幸存者的后裔。后来，中国记者一行4人考察了帕泰岛上最古老的村子上家村，传闻中
的中国沉船水手就是从这里上岸的〔有人解释“上家〞这个发音来自“上海〞，可能遇难的中国船来自上海〕。记者在上家遗址中发觉了和中国农村常见的形状相似的墓地，它极有可能是中国水手的墓地。记者还参观了被当地渔民打捞上来的陶罐，从双龙戏珠的图案上可以推断这是中国的产品。
问题一：请将上面划线局部的资料分类：
文献资料： 文物资料： 口述资料：
问题二：中国记者获得的资料哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？
第一手资料： 第二手资料：
问题一：请将上面划线局部的资料分类：
文献资料： 文物资料： 口述资料：
问题二：中国记者获得的资料哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？
第一手资料： 第二手资料：
2、巴比伦文明
从事历史研究的张教授对巴比伦文明产生了浓厚的兴趣。为了深入研究巴比伦文明，他 借助的资料有：巴比伦城琉璃墙及其墙上的浮雕、出土的人脸形状的金瓶、乌尔王出土的金瓶山羊、《 吉尔伽美什》及西欧历史学家的研究著作、关于巴比伦文明的传闻等。
问题一：上述提到的资料中哪些是文献资料？哪些是实物资料？哪些是口述资料？
问题二：其中哪些是第一手资料？哪些是第二手资料？
问题三：假设按照可靠性来选择这些资料，你认为张教授会如何选择？
3、史料是我们研究历史的重要载体，直观地描述了历史的开展进程。阅读以下五则材料，答复以下问题。
材料一：列车在预定的时刻开动了。“运动号〞火车头由它的制造者——史蒂芬逊——驾驶带着列车走。火车头上面悬有一面旗，写着：“私人的尝试有益于国家。〞
——摘自《世界通史资料选辑》
说什么王权富贵 怕什么戒律清规 材料二：
材料三：遵义会议以后，我军一反以前的情况，好似突然工获得了新的生命，处处主动，
左右敌人。我军一动，敌又须重摆阵势，因而我军得以沉着休息，发动众，扩大红军。 ——的回忆录
材料四：
材料五：跨国公司和国家的经济实力比拟〔1992年统计〕
单位：10亿美元
公司 名称 | 年销 售额 | 国家 | 国内生产总值 |
通用汽 车公司 | 印度尼 西亚 | ||
丹麦 | |||
福特 公司 | 土耳其 | ||
| 上海二本大学 |
公司 名称 | 年销 售额 | 国家 | 国内生产总值 |
艾克森 石油 公司 | 挪威 | ||
丹麦 | |||
壳牌 公司 | 波兰 | 小学三年级语文教学工作总结 | |
问题一：了解中国近代社会生活应选择的材是？
问题二：了解中国工农红军长征应选择的材料是？请写出长征的起止时间、出发、会师的地点。
问题三：了解古代亚非文明应选择的材料是？列举一例尼罗河流域的文明古迹。
问题四：了解经济全球化应选择的材料是？世界开始走向整体始于什么事件？
问题五：材料四属于材料类别中的哪一类？ A．第一手资料 B．第二手资料
问题六：材料五属于材料类别中的哪一类？ A．实物资料 B．文献资料
4、阅读以下材料，答复有关问题：〔8分〕
材料一：1919年5月4日，“五四〞运动爆发。这是以一批先进青年知识分子为先锋、广阔人民众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，标志着中国新民主主义革命的开端。
图一是当时北京大学学生的游行队伍
〔资料照片〕。
材料二：2006年海外华人购置31件流失
西汉〔公元前202年—公元9年〕文物
捐赠中国。
图二为展示捐赠彩绘陶俑
问题一：材料一的“五四〞运动爆发时间是在哪个世纪？〔1分〕今年是“五四〞运动多少周年？〔1分〕
问题二：材料一中图一资料照片属于哪一类资料？〔1分〕
问题三：材料二提到的西汉〔公元前202年—公元9年〕王朝存在了多长时间？〔1分〕
问题四：材料二海外华人捐赠彩绘陶俑属于哪一类资料？〔1分〕材料一、二提供的资料都
有什么作用？〔1分〕
问题五：你从“五四〞运动和海外华人捐赠文物中感想到中华民族的哪些美德？〔2分〕
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