长城和运河教学案例
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师：有一道城墙制作了2000多年，是人类汗青上制作时间最久的构筑；有一条河开凿了1779年，是天下上开凿时间最久的人工河道。沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永久地刻在每一其中华子女的心上。师：有谁知道这道城墙的名字?生：这道城墙的名字叫万里长城师(出示万里长城的图片)：让我们高声地说出这道城墙的名字!生：(个个心情严厉，声音嘹亮)万里长城!师：有谁知道这条河道的名字?生：这条河道叫京杭大运河师：(出示京杭大运河的图片)让我们自满地呼唤这条河道的名字!生：(个个精力饱满)京杭大运河师：(出示填空：万里长城_________。京杭大运河_________。)那么这位小伴侣看到的长城和运河毕竟是怎样的一番壮丽情形呢?请小伴侣轻声读课文，用直线在文中划出形貌万里长城和京杭大运河的句子。生读课文并划句子。师：让我们来交换一下。生：万里长城像巨龙穿行在大地，绵延升沉，曲折曲折。生：万里长城东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。师：(出示句子像巨龙穿行在大地，绵延升沉，曲折曲折。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。)谁来读?生读句子师：在绵延升沉的山峦，在曲折曲折的山路，我们的先人用他们聪明的双手筑起了如许一道像巨龙一样的万里城墙。师：板书出示"绵延升沉、曲折曲折"；师：小伴侣一起读这两个词生读词语师：(长城的挂图)本日我们看到的重要是明代构筑的长城，它东起山海关，西到嘉峪关，长约一万两千多华里，假设把明代构筑的长城所用的砖、石筑成一道1米厚、5米高的墙，可以绕地球一周还多呢!云云浩荡的工程是由我们的先人亲手制造的，这是何等了不得的壮举啊!师：(出示句子)第一、第二小组读生：135端口
(有情绪地读)像巨龙穿行在大地，绵延升沉，曲折曲折。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。师：东起山海关，西到嘉峪关，万里长城像一位墨客在崇山峻岭之间谱写了永不消逝的诗篇。第2第3小组读一读。生：(崇拜地读)像巨龙穿行在大地，绵延升沉，曲折曲折。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。师：万里长城长又长，万里长城之伟岸，万里长城之妖娆；万里长城啊!你是我们中华民族的化身，你就是那东方的巨龙!师：(出示句子)让我也来读一读吧!师：(布满豪情地朗读课文)师：谁也来试一试?师：同砚们，让我们布满自大地先容万里长城吧!万里长城生：(动情地背诵课文)像巨龙穿行在大地，绵延升沉，曲折曲折。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。师：请各人细致地不雅察书上的插图。(出示"万里长城_________；京杭大运河_______。"; )如今就请你们用本身的话来先容万里长城和京杭大运河吧!生：万里长城非常宏伟；京杭大运河非常壮丽。生：万里长城是我们中华民族聪明的结晶；京杭大运河也是我们中华民族聪明的结晶。生：万里长城很长；京杭大运河也很长。(众笑)生：万里长城上有许多狼烟台；京杭大运河上有许多南来北往的船只。(众反复颔首)师：老师也来先容一下，万里长城是天下构筑古迹之一，是月球上"唯一能看得见的人工工程";。京杭大运河全长1794千米，是天下上最长的一条人工运河。师：此时如今，面临着我们先人亲手制造的万里长城和京杭大运河，你想对我们的先人说些什么呢?生：(冲动地)先人啊，你们真是太了不得了!生：(敬佩地)先人啊，你们真是太巨大了!生：(满怀蜜意地)先人啊，你们制造的京杭大运河为我们提供了便利，我们真是应该谢谢你们!生：(惊奇地)先人啊，我无法想象你们毕竟是怎样制造出万里长城和京杭大运河的。生：(热泪盈眶地)先人，我们为你们自满!师：
各人说的都很好，老师这里为各人预备了一些长城和运河的相干资料。各人再细致地不雅察插图，选择长城大概运河，写一
段话。出示资料：长城始建于春秋战国时期，秦始皇灭六国完成同一后，为了防范北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国的北边长城予以补葺，连贯为一，俗称"万里长城";，也叫秦长城。明代为了防范鞑靼、瓦剌族的扰乱，前后修建长城达18次，西起嘉峪关，东至山海关，总长约6700千米。俗称明长城，长城气势宏伟，是天下汗青上的巨大工程之一，并以列入?天下文化遗产名录?。京杭大运河即大运河，简称运河。我过古代伟洪流利工程，北起北京，南至杭州，经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省。相同海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五洪流系。全长1747公里。是天下上开凿最早、最长的人工运河，是与万里长城齐名的巨大工程。【评析】：学习语文重在积聚，要积聚就必需多读熟读。课文中形貌万里长城和京杭大运河的句子非常生动地刻画出了两大人类古迹的壮丽情形。"绵延升沉、曲折曲折、银光闪闪、伸向天涯"；如许的词汇都是诵读、积聚语言的好质料。想象着万里长城化作一条巨龙在层峦叠嶂的崇山峻岭之间穿行，听着老师饱含豪情的语言，进一步激提倡门生作为中华民族子女的无比自大。当门生在西席的豪情熏染下，一遍又一遍、重复诵读课文的时间，情绪得到了提拔，得到了升华，他们读出来的已经不但仅是几句句子，一首诗，而是一首情真意切、动人肺腑的"歌";。在此底子上要修业生再不雅察插图，写一段话，切合了门生的认知纪律，低落了难度，先说再写，老师出示资料，也照顾到了一些写作上有难度的门生，便于他们完成作业。

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