《我学小动物》幼儿园教案
《我学小动物》幼儿园教案
《我学小动物》幼儿园教案(5 篇)
《我学小动物》幼儿园教案 1
活动目标
1. 感知动物外形、生活习性等的多样性，有探索、了解各种动物的好奇心。
2. 知道每一种动物都有各自不同的特点，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特殊 的生活习性。
3. 有了解其他动物特点的兴趣。
活动准备
1. 材料：刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料；头饰；小皇冠三个；水彩笔；操作 卡第 18 页。
2. 经验：
(1)  了解一些动物的生活习性。
(2)  请大班小朋友扮演这三种动物。
活动过程
一梦见大雨、认识刺猬、臭鼬、猩猩。
1．  出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片，认识这三种动物的名称。
2．  了解这三种动物的外形特征。
二、了解这三种动物的特殊之处。
1. 了解几种动物的特殊之处。
请出大班小朋友，表演小剧《特殊的动物》，向小朋友介绍几种动物的特殊之 处。老师扮演森林大王：我这里有一顶小皇冠，要送个最特殊的动物。三个扮演动 物的小朋友介绍自己的特殊之处。刺猬：混身有尖尖的刺，只要有敌人来就会全身 蜷缩成一个刺球，包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液

体，把敌人吓退，被这种液体打中的敌人，还会短期失明。猩猩：会使用工具， 是最接近人类智慧的动物。
2. 巩固掌握几种动物的生活习性。
森林大王：“小朋友，你们觉得谁很特殊呢？”请幼儿说说你为什么觉得它很 特殊？并使用操作卡第 18 页，对应画出该动物特殊的地方。
3．  森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠，肯定这几种动物都有特殊之处。
三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩，每一种动物都有自己的特殊之处。
请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特殊的动物，有什么特殊的地方？把它画在操作 卡第 18 页最下面的圆框里。
《我学小动物》幼儿园教案 2
活动目标：
1、引导幼儿在摹仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿斗胆的用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
活动准备
各种小动物的头饰、魔法师的头饰和魔法棒。
活动过程
1、以儿歌的形式导入课程，老师和小朋友一起演唱儿歌《走路》，并夸赞小 朋友唱的好，让孩子们愿意来参加这个活动。
2、老师来摹仿各种小动物的声音，让小朋友们来猜猜是谁在唱歌，并且鼓励 小朋友们说出谁唱的最好听。
3、第三步讲述故事《唱歌比赛》，让孩子们知道是小花猫唱歌最好听，鼓励 小朋友们斗胆的用自己的语言来表述。
4、请小朋友们用象小花猫一样好听的声音来唱歌。
5、游戏《变变变》。

老师扮演魔术师，手拿魔棒，让小朋友变什么小朋友就要变什么，就要摹仿什 么。老师念咒语“吗咪吗咪哄”，把小朋友变成“长鼻子的大象”，摹仿大象行  走。教师不断发出指令，幼儿按照指令活动。游戏反复进行，加深幼儿对课程内容 的理解。
《我学小动物》幼儿园教案 3
活动目标：
1、引导幼儿在摹仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿斗胆的用自然音说话，演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、根据已有经验，斗胆表达自己的想法。
活动准备：
黑道电影大全小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰
活动过程：
1、出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们 班做客，想不想知道是谁来了？听， "叽，叽，叽"谁来了？(生答，小鸡)对，小 鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗？咱们一起来学一学吧。      (幼儿一起摹仿)小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？(出示鸭子玩  具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？(出示狗玩具)听说要 来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？
刚才我们听了那末多小东西的叫声，谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好 听？
2、讲故事《唱歌比赛》
他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这 可怎么妹妹你听我说办呀？(让幼儿为它们想办法，说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意 学前班教学工作计划好，于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当 裁判。小鸡第一个唱"叽叽叽，叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱， "嘎嘎 嘎"小兔子说唱的太响了，小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱， 他慢腾腾的唱"咩—咩—咩"小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌

不忙唱起来"喵，喵，喵"小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好 听极了，小猫应该得第一位。
3、引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一位？为什么小猫能够得 第一位？
总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一位。那我们小朋友以后唱歌 也要用最自然的声音唱，肯定也是非常好听的，那现在我们试一试
4、幼儿唱歌曲《走路》、
表扬幼儿：小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了、我们一起来表扬一下自己 吧。
5、游戏《变变变》
小朋友，刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲，现在咱们一起来 玩个游戏放松一下好吗？讲解游戏规则：老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小 朋友就变成什么。老师要说"变变变，变成长鼻子大象"你们即将变成大象，学大象 走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的.小朋友就不能再动了。再 变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。
6、游戏结束后，自然结束教学活动。
教学反思
在备课时，我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园，部份可能都还不会跟唱。在 教学中浮现了类似的问题。我想这个问题惟独在以后的学习中逐改善。
在本次活动中，我们班的幼儿参预率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动 氛围很好。
但是我也从中发现了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比较高，对 个别年龄大一点的幼儿来说，学习起来就比较简单，少了一些挑战性，所以在以后 选活动中，我应适当的增加一些难度，顾及到全体幼儿的发展需要。
《我学小动物》幼儿园教案 4
活动目标：
1、培养幼儿斗胆的用自然音说话、唱歌。
2、引导幼儿在摹仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备：

动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒 活动过程：
一、开始部份
1.小朋友们在教师带领下摹仿小鸟飞入活动室并入坐。
2.师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩什么游戏呢? 诶，有了，《回音的游戏》!”(教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好!小朋友 们我爱你!我是乖宝宝!我的声音最好听!小鸟我爱你!小猫我喜欢你!)
3.师：“嘘，小朋友们，你们知道么?荣老师最喜欢小动物了!这不，前几天我 去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好 几张照片给我呢!说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“(出示 动物挂链)你们看，喜欢么?高兴么?那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么  样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那末它们就会  “嗖”的飞到你的脖子上的!我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小动物，你 们好!)”
4.师：“瞧，小动物们朝我们笑呢!咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大 了。 (神奇的、轻声的)我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小 国家关于婚假的规定眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变 成孙悟空的顺风耳子细听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀，我发现小动物 们走路的姿式都不一样，可奇怪、可好
玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?”“哦? 你们这么聪明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友们， (语气夸张的)你们胆怯  么?”“哟!这么勇敢!”
二、基本部份
<1>游戏中摹仿小动物走路
1.师：“你leste们看，荣老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的 宝宝来摹仿一下它们走路的姿式。”
挨次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿摹仿并口述其走路的姿式。 (如：小白兔走路的姿式是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演 的幼儿动物挂链一个)
2.师： (做听声音的样子)“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么?(轻声的并 手势示意幼儿肃静)原来呀，有的小朋友说，呜呜(双手做哭泣的动作)，荣老师， 你刚才让几个小朋友上去摹仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜!没有上来表演 摹仿的小宝宝都着急了吧?不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我 们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放
音乐( 《走路》)!”

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