大班歌唱活动《吹泡泡》教案
大班歌唱活动《吹泡泡》教案
大班歌唱活动《吹泡泡》教案范文（通用5篇）
大班歌唱活动《吹泡泡》教案1
活动目标：
1、学习演唱歌曲，感受歌曲回旋式结构，并运用适当的音量演唱。
2、能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作，尝试玩“小螃蟹”的音乐游戏。
3、感受歌曲幽默、快乐的曲风，体验玩唱歌曲的快乐。
活动重点：
学习演唱歌曲。
薯片是用什么做的活动难点：
能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作。
活动准备：
工作顺利音乐课件、音乐节奏卡，图谱。
活动过程：
一、学习歌词《小螃蟹吹泡泡》。
1、教师出示ppt1，提问：池塘边上有什么？
教师总结：池塘边上有绿草。
提问：绿草地上有什么呢？
绿草地上真热闹。
2、出示ppt2，还有谁呢？幼：青蛙。
青蛙在干什么呢？幼：呱呱呱呱叫。
还有谁也来了呢？幼：螃蟹。
螃蟹会叫吗？幼：不会。那它会干什么呢？幼：吹泡泡。
教师总结：青蛙呱呱呱呱叫，还有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不会叫，只会吹泡泡。
3、瞧瞧，螃蟹吹出来的泡泡怎么啦？发出什么声音？幼：破了，拍拍拍的声音。
4、嗯，你们说的这件事情可真有趣呀，老师把这件事情连起来，唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌（出示歌名图谱）。
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接下来我们把这么有趣的事情一起来说一说吧。（念两遍歌词，注意节奏）
二、欣赏音乐旋律、学唱歌曲。
这首歌还能唱出来呢，请你们来听一听。（教师完整唱歌曲）
1、第一次欣赏音乐，提出欣赏要求。
提问：你听了这首歌，觉得哪里比较有趣？幼儿自由的说一说。
2、这么有趣的歌曲，我们跟着音乐一起来轻轻唱一唱吧。
3、在轻轻唱的时候，你觉得哪一句有点难，节奏掌握不准，或者记不住歌词的呢？幼儿自由的说一说。
根据幼儿说的单句来练一练。同时创编“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”的动作。
4、那我们边做动作边来唱一唱吧。
5、刚才我们说了，这首歌曲是有趣的，那我们唱的时候应该要用什么样的声音来唱呢？（有趣、快乐的）
三、分角演唱歌曲。
1、男女分组演唱；
立夏的诗句2、唱至歌曲最后一句做造型。
3、幼儿边创编身体动作、边唱歌。
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四、请小朋友玩“小螃蟹”的游戏，体验共同游戏的友好氛围。
（人多的话大剪刀剪一剪，分两次）
游戏玩法：全班幼儿围成一个圆圈，选一个幼儿做“螃蟹”，围圆圈外逆时针方向走，圈上小朋友拍手唱歌，唱到“吓一跳”时，“螃蟹”轻拍小朋友的头，被拍头的小朋友就顺着圆圈去追“螃蟹”，谁先回座位谁赢。
大班歌唱活动《吹泡泡》教案2
活动目标：
1、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
3、能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
泡泡机、泡泡玩具、铃鼓、响板、音乐。
活动过程：
1、幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜、在灯光下的颜、形状，引出主题。
2、集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
3、用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4、二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声；另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发
出"啪"的声音。
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5、出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。
6、放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么？为什么泡泡不见了？泡泡飞到哪里去了？
7、幼儿边唱边舞，根据歌词的.内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。

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