幼儿园大班音乐教案《毕业歌》教学
活动目标：
1、感受歌曲'ABA'的音乐结构，感受A节开朗跳跃，B节抒情连贯。
玩游戏一直掉线2.学习唱歌，尝试用最深刻的人和事物编写B歌词。
3.表达幼儿园老师和同伴的不情愿。
4.培养幼儿和同人和睦相处，珍惜这种友谊。
5.喜欢参加音活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准：
课件《毕业歌》，幼儿园生活的视频或片。
活动程序：
首先，回想一下过去的笑声和泪水。
老师：很快，我们将成为光荣的小学生。幼儿园的生活即将结束。孩子们，你还记得你在幼儿园的每一刻吗？
2.播放课件[音乐欣赏]，邀请孩子们在美丽的背景声中欣赏孩子们的照片集或生活学习视频，回想起过去的生活。
今天我们来学习唱一首《毕业歌》并唱一首我们即将毕业的歌手！ 其次，欣赏《毕业歌》并感受歌曲'ABA'的歌曲结构。
1.老师弹奏课件[歌曲MTV]，邀请孩子欣赏歌曲《毕业歌》。 这首歌有多少段落？旋律在哪里相同？它有什么不同？2.分阶段收听歌曲并比较AB片段的不同性质。 三夫一起上
1老师发挥课件[第一段]，听这首歌，你感觉如何？ （幸福。跳跃）再次播放，请尝试使用最简单的身体动作，如：拍手。
2老师播放课件[第二段]。听完这首歌之后，你感觉如何？ （耸人听闻。连贯）再次播放课件，并要求孩子使用动作，例如：身体摆动。
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3老师播放课件[第三段]，哪首歌类似于上一首歌？听起来怎么样？ （与第一段相同）再次播放，请使用孩子的动作。
第三，根据阅读歌词的节奏，细分地理解记忆歌词 1.老师弹奏课件[歌词欣赏]请享受孩子们。 稚子弄冰古诗的意思翻译
2.问题：时间对鸟类来说意味着什么？你在这首歌中忘记了什么？我们要跟谁说再见？当我们带上一条红围巾时，我们该怎么办？
3.再次播放课件[Lyrics Appreciation]，引导孩子们用节奏朗诵歌词，进一步了解歌曲。
第四，学唱歌。
1.老师播放课件[歌曲欣赏]，请与孩子一起完成歌曲。 这首歌有什么情感？
再次播放[歌曲欣赏]，引导孩子们在音乐会上唱歌到幼儿园。老师。同伴的不情愿的离别情绪。可以做几次。
五，各种形式的歌唱。
1.老师弹奏课件[歌曲MTV]，以各种形式演唱歌曲，提醒孩子们以不同的情感唱歌。
老师和学生们唱了第一段和第三段，孩子们分别唱了第二段。 孩子们唱第一段和第三段，女孩们分别唱第二段。 孩子们唱了第一段和第三段，男孩独自唱了第二段。
非主流个人签名>智联招聘广告语2.让孩子们想象自己的歌唱方法，并在歌唱中表达自己的情感。
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