关于工商管理职业规划职业规划3篇
关于工商管理职业规划职业规划3篇
工商管理职业规划职业规划 篇1
  一.自我评估(认识自我)
  就自身而言，我认为自身的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自身对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。
  二.认识自身的职业性格
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  (1)性格的态度特征：我的性格比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自身的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自身做事情虽然细心但还是比较马虎的。
  (2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳易波动。
  (3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较果断、顽强、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。但不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。
  (4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自身在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。
  如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人
  三.自身的职业能力
  在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强20xx工商管理专业职业规划职业规划。在特殊能力上，也就是我的特长上，我认为自身并没有什么特长，只是自身的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。
  四.自我潜能
  (1)我的个人能力：在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，但通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，有一定的组织领导能力、实践能力较强。
粉红女郎剧情介绍  (2)我的相关经历：我相信我在大一里面，在社会实践方面还是比较强的，我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生兼职活动，首先是为父母减轻一些负担，同时锻炼自身的社会实践能力，第二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理经验，同时开阔自身认识社会的视野。
  (3)相关知识：通过平时的课堂学习加上课余时间的自我学习，对自身所学的专业知识有一定特别的深入了解，同时对其他各门专业知识也都稍微略知一二。
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工商管理职业规划职业规划 篇2
  根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心最新的统计数据，近两年来，普通高校本科专业的毕业生人数最多、规模最大的专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、
会计学、财务管理、电气工程及其自动化、工商管理和金融学等。
  以上统计可以看出，工商管理专业在最近两年的毕业人数已经不是最高的，排名并没有进入前十，但其毕业人数仍然较靠前。这一现象体现出工商管理专业在就职以及人才需求方面的地位。毕业就职的局面依然严峻。
  随着经济与社会的发展，伴随着人才市场化的需要，工商管理专业受到了社会的重视与追捧，众多高等院校都开设了这一专业并培养出了一大批工商管理人才。随着工商管理专业应届毕业生数量急剧增多，毕业生在就业的过程中都不同程度地显现出职业的不适应性，影响了他们的职业发展、专业定位以及市场环境的转变，造成了这一现象的加剧[1]。同时，由此引起的毕业生因为不能适时调整而产生的就业不适应，也加剧了对工商管理专业应届毕业生的就业困局。
  我们就这一问题针对在校及已经毕业的工管类专业学生进行问卷调查并结合访谈，其中在校生发放问卷1000份，回收918份。毕业生发放问卷500份，回收420份。同时对15家中小企业进行了调查。针对这一问题进行分析，力求到解决问题的思路和办法。
  1工商管理专业应届毕业生职业适应性影响因素分析
  1.1心理定位及职业规划影响因素
  工管专业学生的职业心理定位对其工作以及适应工作影响有较大影响。调查中发现，有21%的毕业生并不清楚自身的职业定位，而这部分学生对职业的适应性也显得较差，二者有较大的关联性。
  工管专业的就业选择是比较广的，不少该专业的学生恰恰不到自身的方向，有的只是想单纯的管理类工作，但没有具体的定位。对所谓管理类工作是什么也只是停留在自身粗浅的认识上。
  缺乏有效合理的职业规划是造成这一现象的主要原因之一。职业规划是个人将自身职业愿景与外在环境相结合，对自身的事业发展甚至一生的职业成长制订的计划。通过调查显示，工商管理专业毕业生如果制订了职业规划，不但会有比较明确的事业发展目标，而且可以从职业价值的发展角度来看待自身当前所从事的工作，产生更加饱满的工作热情，提升工作积极性以及克服困难的勇气[2]。有合理职业规划的毕业生对工作的满意度会相对较高，可以以不错的心理承受力度过初入职时的`低薪、低职期。没有制订职业规划或是没有合理的实事求是，与个人和环境相对应的规划，对职业的选择就没有完全的认识到位，对
职业的发展盲目性较强，没有做好工作不顺心、工作任务难以完成时的心理准备，就会对工作的满意度低、对薪资不满、对职位不满、盲目跳槽，甚至产生厌烦心理，最终影响了其职业的适应性，影响个人事业发展。
  1.2专业知识的利用程度
  工商管理专业主要开设管理学、经济学、组织行为学、统计学、会计学、人力资源管理、工商企业管理、战略管理、创业管理、市场营销、商务管理、客户管理等课程，这些课程是工商管理专业毕业生从事工作的理论基础。工商管理专业对理论与实践的能力要求较高，学术性与技能性都较强。通过调查显示，毕业生如果有扎实的专业知识基础，就能迅速地适应工作岗位，对于工作过程中出现的问题，会借鉴专业知识内容结合工作实际寻出最佳的解决方案。通过学习，使学生掌握相关的专业知识的同时，让学生学习相关专业的语境。在实习工作的过程中，学生可以对照所学的专业知识，通过对专业名词、专业术语以及专业概念的理解，对照在实践中的应用，对相关知识进行进一步的理解和消化。同时在实践实习中，不断更新已经学过的知识。如果在学习中没有很好掌握相关专业的知识，那在实习工作中也会体现出对专业的理解性不够，适应性方面会受到影响。
  1.3对就业竞争环境的研判
  在调查中，工管专业学生大多认识到就业环境不容乐观，也意识到工管专业所面临的挑战。在选择求职时自身会首要考虑的因素时，作为首选投票人数最多的三个因素分别是：接近16%的人选择了“地区”；26%左右的人选择“薪酬、户籍等福利”；接近41%的人选择“个人发展空间”。但对于薪酬问题，以及个人发展空间问题，大多停留在概念和愿望的角度，没有一个清晰的认识，对于薪酬问题的竞争环境，以及个人发展空间的研判并没有清晰的认识。这也是造成职业适应性较低的主要原因这一。
  自20xx年以来，全国高校毕业人数不断增长（如图1河北三本院校）。教育部近日发布《关于做好20xx年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出，20xx年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步增加，就业创业工作任务十分艰巨。2017元旦祝福20xx年毕业生总数将超过20xx年。国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，在毕业人数增多前提下，20xx年就业需求与20xx年相比没有明显的起伏。在这样的就业竞争环境下，工管专业学生欠缺社会经验，所学的管理理论，需要通过实践与练习，才能转化为生产力，在没有工作经验的情况下，想直接进入各级单位的管理部门是比较困难的。认识自身求职时的“短板”，认清自身历练的需要和成长的过程性，也是对就业环境进行判断的重要方面。
  1.4人技技能与工作能力的不足
  从访问调查中显示，企业对大学毕业生带到公司里的技能满意度不高。大多数接受调查的企业管理人员说，大学毕业生缺少比单纯的技术知识更重要的人际交往能力。
  这些受访者普遍认为，刚从大学毕业的人有一定知识，在工作中会主动思考，也乐于学习工作技能，但解决问题和与人交流等方面的能力偏低。
  在访谈中，一些受访的企业管理人员列出了一些技能，排在最前面的依次是：解决问题的能力、当众演讲能力、与人合作能力、理性思维能力、书面表达能力。不少人认为，大学生们的上述能力并不符合期望。
  刚毕业的大学生，是否适应其工作，最直观的体现就是解决问题的能力。这是一个总体概念，但却是一个人综合素质的体现。能力是多方面的，这与人的成长环境相关，也与我们的教育和对学生的引导相关。实践证明，有较强的工作能力，就有较强的市场竞争力，有利于提升职业适应性。
  2提升工商管理专业应届毕业生职业适应性的建议
  2.1加强就业指导，加强心理适应
  针对工管专业学生的职业定位问题，应加强就业指导课程和学科建设，结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学。深入开展个性化辅导与咨询，帮助毕业生合理确立职业目标，及时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依赖等心理问题，加强其应对竞争及挫折的抗压能力[3]。可以通过组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提升就业指导的覆盖面和实效性。
  开设职业规划课程是现在很多学校正在使用的方式，实践证明到了很好的作用。尽早进行职业规划，能引起学生对职业规划的重视，教会学生进行职业规划的方法。但并不是所有学生都懂得职业规划的重要性，不少学生认为这只是一门课，走走形式，没有真正把自身的未来规划考虑进去。要改变学生的这种观念，就要开设这门课程对学生进行系统讲授，让学生重视职业规划对自身职业生涯的作用[4]。从就业定位的角度来看，不少工管的学生之因此不能适应职业要求，较大程度上是因为没有尽早进行职业规划，没有思考自身的就职方向和发展路径。职业规划要以对自身正确的、综合的认知为基础，兼顾外部环境的影
五一劳动节手抄报简笔响因素，结合社会发展现状，制订出有可行性的规划方案。应提升工管专业学生职业规划课程认识的重要性，通过开设这门课程，促使学生积极思考，到自身的定位。提升工商管理专业毕业生的职业适应性[5]。
  2.2提升工管专业毕业生学以致用的问题
  有的工管毕业生在实习和工作中认为所学习的课程有用不上的问题，这极大影响了他们在就职中的适应性。分析工管专业学生专业知识利用能力的问题，我们从以下两个方面着手。

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