师范类学校的毕业生就一定要当教师吗_非师范类毕业生能考教师资格吗
师范类学校的毕业生就一定要当教师吗_非师范类毕业生能考教师资格吗
    师范类学校的毕业生就肯定要当老师吗_非师范类毕业生能考老师资格吗
二级VB    在一般老百姓的眼中经常有这样的误会，同学假如考上师范类高校的话，那么之后毕业了确定是要去当老师。这就是许多人对师范类学校的误会，以为师范类学校只会培育师范专业的同学，非师范类的学校就没有师范班了。许多人又喜爱把师范类的学校和公费师范生搞混。由于上了师范类学校，就要去农村支教两年。而事实真的如此吗?
1、师范学校有许多专业
    有些人以为师范类学校就是培育老师的，其实不然师范类学校也有许多专业，在这一点和其他的一般高校一样。只是各专业的力量和其他学校有所差别。只是师范类学校的确有特地培育老师的师范类专业。同学假如考师范高校的话，毕业后考完证可以直接老师工作。同学假如就是读的非免费师范生的话，那么毕业后就是一般的高校生，也没有什么义务支教的事情。和其他高校毕业生一样，就是毕业的学校是师范类学校。
童话作文2、免费师范生
风古诗>张杰专辑图片
    许多人就将师范类专业和听到的免费师范生搞混了。免费师范生，现在改名叫做公费师范生，意思就是同学在校的学费，住宿费由国家支配，甚至每个月还有生活费补贴。只是同学毕业后要到任教多少年以上，还要去某些地区支教两年。不过，公费师范生的从教地点国家也没有强制支配，只是同学假如不到工作的话，国家会给你安排，当然安排到的一般工作没你自己的好。
    同学有可能被调到一些很偏的地方去支教，所以许多同学都会想方法其他学校签约。免费师范生一般都是放在提前批的，同学假如报考这些专业的话，那么高校4年里学费由国家支配，毕业后就必需从教10年以上。对于农村贫困家庭的同学来说，免费师范生肯定是最值得选的几个专业之一。但是有的同学毕业后并不想从这，更不想去农村偏远地方支教，那么他也可以读非免费师范生，即使读的是师范高校，但也和一般高校生一样。
3、考了老师资格证就好工作吗?
    目前各地的老师入职门槛是越来越高，当地贫困区县的一所市重点高中，应聘者的最低学历都得是讨论生才行。不过许多学校也都欢迎免费师范生报考他们学校，在一些地区免费师范生更是被当作稀有人才来对待。同学假如想当老师的话，光考老师资格证还是不够
的，还有参与学校的笔试面试等等，有些学校的竞争特别激烈，可能几十个人只能竞争一个名额。究竟好的学校老师都想挤进去，待遇好，福利好，差的学校可能都没有人会情愿去。尤其是一些在主城的学校，由于学校的条件很好，教学设施又是最先进的，所以报考的人数许多，竞争就特别激烈。
    其实假如想当老师的话，无论是师范专业的同学还是非师范的同学，都可以去报考，对同学是否是师范类毕业的高校生没作要求。但是现在的确公费师范生在老师就职上比其他应聘者有许多优势。
4、学校老师资格证考试备考攻略
    一、抓住重点，提高效率
    从考试科目上看，幼儿园两科分别是综合素养和保教学问与力量;学校老师资格笔试两科，分别为综合素养和教育教学学问与力量;中学老师资格笔试三科，分别为综合素养、教育学问与力量和学科学问与教学力量。笔试的考试内容更加广泛，尤其对于非师范类考生而言，更增加了考试负担。以中学科目二为例，我们总结往年试题会发觉，这些学问点出
题的概率是不同的，有些学问点几乎每年都会以不同的考题形式消失，有些学问点则较偏，不简单出题考察。所以考生在复习过程中，要抓重点，做到有详有略，把主要精力安排在重点内容上，节省时间，提高效率，起到事半功倍的效果。
    二、理解难点，敏捷运用 大年初一穿衣服的禁忌
    就科目来看，最难理解的当属科目二。综合素养对考生记忆的要求较高，相应的，教育教学力量本身的内容比较抽象，理论性比较强，许多理论都是建立在试验的基础上的。所以，科目二的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。回顾往年试题，我们会发觉出题越来越敏捷多样，许多案例也都是来源于教学实践，这些都对考生提出了更高的要求，肯定要在理解的基础上才能做到敏捷运用。
    因此在复习的时候，肯定不能仅仅停留于记忆的层面，要对这些难点进行理解，并能做到敏捷运用。
    三、形成系统，便于提取
    在复习阶段，许多考生反映记不住，记不全。在复习阶段，怎么能更有效的提高我们的
记忆效果，关心我们更好更快速的提取学问呢?在复习的过程中，当感到学问已经把握的差不多的时候，可适当地打破教材章节的限制，根据全书的规律结构，编制一个比较简明的规律关系图，这对于学问系统化是一个很好的复习途径，尤其是对论述、案例分析题目有关心。在这里，建议大家实行思维导图，它能关心我们更好的把握学问和提取学问。假如同学基础把握比较好的状况下，就可以依据章节默写列出每一章节的思维导图，然后依据思维导图再进行强化复习。
 
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