论⾼校学⽣危机事件发⽣原因及影响
论⾼校学⽣危机事件发⽣原因及影响
班级:⽣物技术1002
姓名：周娜
摘要：近年来，⾼校危机事件频发，引起了社会的⼴泛的关注。通过对马加爵、曾世杰案例的分析，讨论了⾼校危机事件发⽣的原因，对社会的影响，及作为⾼校学⽣，我们如何对待这类问题。关键词：⾼校危机事件原因及影响如何对待
随着⾼校办学规模持续扩⼤，⾼校与社会联系⽇益紧密，繁杂与变幻的社会及社会事件对⾼校学⽣的影响也更加深刻，使得近⼏年来⾼校学⽣突发事件⽇渐增多，如反⽇游⾏⽰威活动、学⽣⾃杀、校园暴⼒事件等等频频发⽣。马加爵，曾世杰事件引起了社会各界⼴泛的关注，引发了社会对⾼校学⽣⽣存现状的关注。⾼校学⽣危机事件已成为⾼校管理⼯作的重要内容。⾼校创建平安校园、和谐校园活动其根本任务在于减少校园危机事件，营造⼀个良好的学习⽣活环境。
⼀系列的事件给我们⾼校学⽣敲响了醒钟，看似平静的校园其实危机四伏。引起这类事件的原因有很多。⽇益变化的社会给我们现代⼤学⽣带来了巨⼤的影响，社会事件，社会的现实和残酷触发了我们许
多的思考，同时带给我们消极的影响；现代⼤学⽣的现状令⼈担忧，⼼理脆弱敏感，承受能⼒弱，异常⼼理多会增加校园突发性事件；⾼校管理不严，班主任不像⾼中了解⾃⼰每个学⽣的情况，缺乏对⼀些同学的关⼼，及同学没有及时的关⼼、反映问题，都或多或少加剧了这类问题。
近年来，随着⾼校危机事件⽇益增多，引起了社会的思考，引发了对当代⾼校学⽣⾝⼼各⽅⾯的关注，尤其是⼼理⽅⾯。学校加强了和谐校园的构建，意旨减少突发性事件，减少其对学校、对学⽣、对社会的不利影响，创造美好的校园环境。同时作为⾼校学⽣的我们应采取正确的态度看待这些事情。作为⼤学⽣应重视⾃⼰的⼼理健康问题。
⼀、⾼校学⽣危机事件类型分析?
⾼校危机频发引起了社会的⼴泛讨论。⾼校学⽣危机事件简述为⾼校学⽣在校园内突然发⽣的、对秩序及学校的形象产⽣负⾯影响、对学⽣造成⽣理及⼼理伤害的事件。校园危机既有⼀般危机所具有的共性，⼜有⾃⾝的特点。校园是⼈⼝⾼度密集的地⽅，在遇有⾃然灾害、外部⼈员伤害、或校内暴⼒冲突发⽣时，受到伤害范围往往较⼤，并且可能会将伤害扩⼤，引起连锁反应。（⼀）、马加爵事件
2004年，马加爵因杀害四⼈⽽被判处死刑。
马加爵作为云南⼤学⼀名学⽣，平时看来默默⽆闻、少⾔寡语，在⾼中时期成绩优异，在家⼈的眼⾥
他是⼀个懂事、学习努⼒的孩⼦，曾是⽼师、家长的骄傲，却因同学之间的摩擦和⽭盾杀害同学。当他的家⼈知道这件事后，⽆论如何他们都不敢相信他们眼⾥懂事的孩⼦会做出这样的事。
马加爵因为同学之间的⼩事情，采取了这样极端的⽅法去处理事情，在剥夺了他⼈⽣命的同时，也为⾃⼰的⼈⽣画上了耻辱的句号。
邵瑞杰：马加爵⼤学三年半最好的朋友，因为打牌与马加爵发⽣⼝⾓，批评了马加爵的为⼈，于是被杀。电脑声音小
唐学李：没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，也不曾和马加爵有任何过节。在唐学李⼥友看来，⼆⼈甚⾄算是不错的朋友，唐平时喊马加爵“马哥”，从来没有⾔语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍⾥，那两天⼜总是睡在宿舍不爱出门，妨碍了马加爵的杀⼈计划，因⽽被杀。
龚搏: 和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为过⽣⽇没请马加爵，⽽邵瑞杰⼜⽤此事教训马加爵：“就是因为你⼈品不好，所以龚博过⽣⽇都没叫你”因⽽被马加爵怀恨，惨遭杀害。
杨开红：马加爵正在宿舍⾥处理杀死邵瑞杰时留下的⾎迹时，恰巧来到马加爵的宿舍⼈，马加爵担⼼事情泄露，杀害了杨开红。
最后马加爵深深地忏悔，他是这样写道的：就因为⼀次打牌吵架，我决定了⾛上这条路。现在我以⼀个旁观者的⾝份看，这是多么荒谬，多么⽆知啊！这是多么地悲哀，多么地残酷啊！难道⽣命就这么脆弱？难道这世界上就没有什么值得留恋的吗？不是的！现在我是这么想的，以前也是！但是那⼏天我的⼼⾥只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想。很多事情来不及思考，就这样发⽣了。事后才知道造成的影响是多么⼤，才知道给亲⼈造成了多么⼤的伤害。也才明⽩伤⼼难过的远远不⽌我的亲⼈朋友。后悔啊，但⽊已成⾈，我是⽆⼒挽回的了。我是想对整个社会说声对不起，想对那四名同学的亲⼈朋友说对不起，但你们会接受么？对于这么⼀个恶魔，你们会接受么？我最想对亲⼈们说声对不起。⽗亲母亲对我从⼩就疼爱有加，从⼩就对我寄予厚望，希望我出⼈头地，希望我为家乡争光。他们为我含⾟茹苦了⼏⼗年，⽽我在即将成功的时候，却犯下了不可饶恕的罪⾏，这对他们的打击是多么地沉重啊，可怜天下⽗母⼼，对不起……
虽然马加爵是⼀个很聪明的孩⼦，但是家境贫穷、现实不尽如⼈意，容易产⽣⾃卑、⾃怜的⼼理特点。同时进⼊⼤学后巨⼤的城乡差异⼜导致了他⼼理上的不平衡，这就造成了他敏感、多疑、狭隘的性格特点，⽽这样的性格和同学相处难免会出现⼀些怪异的⾏为。与同学之间的⼩摩擦，在⽇积⽉累中变成了仇恨，他以⼀种极端的、丧失⼈性、丧失良知的⽅法发泄了内⼼⽆法
排遣的情绪。
（⼆）曾世杰事件
马加爵事件，⼈们还没有淡忘，同样发⽣在⾼校的曾世杰事件⼜⼀次惊醒了我们。⼈们多么不愿意看到这样的事情再次发⽣。2010年3⽉30⽇晚，四川⼤学公共管理学院2008级信息资源管理专业本科⽣曾世杰（男），当晚9：10左右在江安校区明远湖
边，将艺术学院国画系2008级本科⽣彭某（⼥）杀死，将艺术学院环境艺术学院2007级本科⽣张某（男见义勇为）和轻纺与⾷品学院轻化⼯专业2008级本科⽣唐某（男）砍伤，当即被校园保卫巡逻⼈员和学⽣发现，共同将曾世杰制服，并⽴即报警。事后，经多⽅调查和曾世杰⾃⼰交代，他与受害者并不认识，只是进⼊⼤学后，认为⾃⼰遭到周围同学歧视，⼜因容貌遭到别⼈嘲笑，最终出⼿杀⼈。
与马加爵⼀样，曾世杰曾是⽼师眼⾥的好学⽣，以该校应届⽣中的第⼀名，考⼊了四川⼤学。曾世杰的⾼中班主任不愿相信这样的事情。他出⾝⼀个贫困家庭，突然进⼊⼤学，来到⼤城市，⼼理的落差很⼤。经济和学习上的困难，让他逐渐陷⼊偏执，但却没能寻求到别⼈帮助。
“⾃⼰上⼤学后因为相貌、经济⽅⾯原因受到很多⼈的嘲笑与歧视，加之性格内向，不爱与⼈交谈，遇到什么事都爱憋在⼼⾥，时间长了以后，便产⽣了特别强烈的抑郁感与⾃卑⼼理。经常呆在寝室⾥发呆，也经常藏在被窝⾥掉眼泪，严重到了⼀天只吃⼀顿饭，晚上才敢出去的境地。同时，成绩也⼀落千丈，甚⾄考试都不敢去了。⽩天遇见⼈时也从来不敢抬头，但还是逃不掉别⼈的歧视与取笑。想到⽆法⾯对家⼈时便极度⾃责与怨恨，对取笑我的⼈产⽣了极度的愤恨⼼理，只能在痛苦与怨恨的伴随下度过每⼀天。到后来严重到感觉所有⼈看我的眼神、与我交谈时的表情都是在取笑我。”
在曾世杰向法院提交的个⼈陈述中，有这样⼀段内⼼⾃述。其实，曾世杰到现在都完全没有想通当时杀⼈的原因，如果有⼈能拉他⼀把，这件事就可能完全改变。
现代社会，我们每个⼈都免不了背后被⼈说的命运。有的是善意的，有的是恶意的。但是关键就是要正确对待：别⼈说的正确的意见，就加以改进；说得不好的就尽量不去想。因为他们在评论你的时候，⼤多数⼈只是站在他们⾃⼰的⽴场去看问题，或许根本就没有考虑过你为你着想过，别⼈怎么说是⼀个很微妙的事情。关键是⾃⼰要对⾃⼰有信⼼，有⼀个正确的认识。
从曾世杰事件中，我们还看到了⼤学⽣⼼理素质教育的缺失。马加爵事件时隔不过5年，⼜出现了⼀个优秀⽣到杀⼈犯的案例，需要引起我们反思？家庭要注意关⼼⾃⼰孩⼦的所思所想；学校要加强引导，适当的时候开设⼼⾥素质教育课程；社会需要⽂明和谐的风⽓，需要团结友爱的氛围，每⼀个⼈都应该为之努⼒。
中国免签国⼆、⾼校危机事件发⽣的原因
马加爵，郭⼒维，曾世杰，药家鑫……近年来的⾼校杀⼈事件，不禁让⼈感叹现在的⼤学⽣道德品质教育都怎么了？
曾世杰跟马加爵⼀样，都是本科⼤学⽣，懂得杀⼈偿命的道理，但他们为什么还要⼲出这种万⼈痛骂
的恶事?虽然各⾼校试图通过⼼理疏导的⽅式，让学⽣们学会尊重⽣命，但这样的事件还是在我们眼⽪底下屡屡发⽣。如今，⾯对着越来越多的校园惨案，是什么原因导致他们产⽣这样的变态⼼理?是什么原因致使他们做出这么残忍的事情？
学⽣⾝⼼疲惫，压⼒过⼤；部分⼤学⽣适应能⼒差，⼤学环境的适应不良，缺乏应对⼼理危机⽅⾯的知识；⾼校⼼理咨询、⼼理健康教育和⼼理危机⼲预⽅⾯存在缺陷。等等的这些原因都将导致突发性事件。
⼀⽅⾯校⽅没有对学⽣的⼼理状况进⾏及时的了解，没有对那些已有⼼理异常的学⽣⾜够的关⼼和帮助。类如曾世杰案件中，最了解曾世杰的同学兼室友说，⼤⼆上学期，曾世杰曾经说过“我想杀⼈”之类的话，“在我们看来，这是⼼情不好时的发泄。如果在那是同学和⽼师⾜够的重视，给予其帮助，正视其⼼理的异常，帮助他⾛出这⼀困境，就不会发⽣这⼀惨剧。
同时，我国学校危机管理研究却⾮常落后，既缺乏有关危机管理的专门机构，也没有详尽的危机管理规划。因此，⼤多数学校对校园危机管理缺乏系统的、科学的认识，只是凭借着零散的已有经验来被动应对危机，在危机发⽣时难免出现恐慌局⾯。因此，深⼊研究危机的特点和规律，不断提⾼学校的危机管理⽔平，尽可能预防各种危机的发⽣，努⼒增强学校管理者以及全体师⽣的危机意识和危机管理意识。
另⼀⽅⾯作为⼀名⼤学⽣，由于思想认识上的不成熟和个性上的不稳定，导致⼤学⽣⾝⼼发展不平衡，在特定的社会环境和个⼈⽣活环境下，⼤学⽣的某些⼼理特点易向消极⽅⾯转化，成为⼼理危机的易感因素，出现消极的⾏为趋向。灵媒解析
作为学⽣，要真正学会、掌握⾄精通⼀些专业知识是需要付出努⼒。对于每个渴望能按时毕业并想到⼀份好⼯作的学⽣来说，在学习上总会感到压⼒。在我们的⼤学，同学们的这些⾏为是普遍存在的，太多的逃课，太多时间沉迷⽹络，通宵游戏，对书本三意⼆⼼，对恋爱过于投⼊……等到了期末的前⼀周才开始课本的“预习”。⼀部分未通过的同学还要参加补考。等到了快毕业时开始担⼼⾃⼰毕业后的⼯作问题，才发现什么也没学会。⼈才市场竞争激烈，这才感到悔恨。这⼤学教育中现存的⼀个显着问题，考试已成为⼀种形式、⼀种过场。
但是，我们也应看到这样⼀些现象：有些学⽣给⾃⼰过多的压⼒，导致了⼼理上问题。现在毕业⽣要不考研要不⼯作。现在毕业⽣压⼒⼤，有些学⽣过早的准备起考研来，给了⾃⼰过⼤的压⼒。同时⼀些学⽣看到了就业的压⼒，在⼤学期间不断地考各种证书，不管是否⾃⼰需要，见证就考。如果不正确引导学⽣⾛出困境，将会引起⼀系列连锁反映。
在⼤学⽣的⽣活⽅⾯，我们来⾃不同的地⽅，不同家庭，不同的⽣活背景，总会有不适应。对于那些第⼀次离开⽗母的学⽣，家长不可能⼀直陪在我们⾝边，⽣活中的种种事项、问题都要由⾃⼰解决，
⼀些在家⾥从来没想过的、没做过的、没担⼼过的事，都⼀下⼦堆在⾯前，甚⾄包括洗⾐服这种⽇常⽣活中必须做的事，有些⼤学⽣却从来没做过。⼤学⽣的不成熟不仅表现在对⽇常⽣活事务的处理⽅⾯，⼼理成熟和健康⽅⾯。⼤学不像⾼中，两者是不同的教育体系。到了⼤学后，很多学⽣表⽰，不知道如何处理好⼈际关系。总觉得⼤学了⼤家都不像以前的同学好相处，都有⼼计，只是表⾯上和你亲近。
机械制造与自动化专业随着社会变⾰，⾼考教育体系的改⾰，⼤学⾥出现了⼀个特殊的体—贫困⽣。虽然各⾼校以各⾃的⽅式克服经济上的困难，但贫困⽣的问题并不是单纯的经济问题，学校还应重视其⼼理问题。
近⼏年，⼤学⽣⾃杀事件、杀⼈事件、其他暴⼒或恶性事件屡有发⽣，⼤学⽣的⼼理危机⽇渐显现。违法犯罪、思维失常、轻⽣等案例或许在社会的⼤环境⾥不⾜为奇，但和受着⾼等教育的⼤学⽣联系在⼀起，还是让⼈⼼⾥沉甸甸的，让⼈思考我们⼤学⽣到底怎么了？
《中国青年报》曾有⼀份调查结果表明，14%的⼤学⽣出现抑郁症状，17%的⼈出现焦虑症状，12%的⼈存在敌对情绪。⽽且，⼤学⽣⼼理问题有着明显的阶段性。“⼀年级集中表现为对新⽣活的适应问题，兼有学习问题、专业问题、⼈际交往问题；⼆年级出现的问题依次为⼈际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在⾃我表现发展与能⼒培养、⼈际交往、恋爱与情感问题；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能⼒培养问题等。⽽和城镇⼤学⽣相⽐，农村⼤学⽣的⼼理问题要更多⼀些。”
⾯对⼼理危机，有的⼤学⽣最终能够成功化解，重新⾛到正确、积极、向上的⼈⽣道路上来，有的则选择了极端的解决⽅式，⾃杀、伤害他⼈、违法犯罪，在泥潭⾥越陷越深，近年这种恶性事件在⼤学⾥呈上升趋势。造成这⼀切的，有社会原因，社会价值的多元化、⽇渐增多的⽣活⽬标的选择机会，更使他们产⽣⽆所适从的焦虑感。凡此种种，社会的变⾰给正在成长着的⼤学⽣带来了更强烈的⼼理冲击。如果处理得不好，极易造成⼼理失衡。有学校的原因，只重视功课、考试成绩、专业知识，，⼤学教育把⼼理教育置于可有可⽆的地位，只重视知识的灌输，忽视了
⼈性和⼈情的培养，更忽视了精神教育。也有学⽣⾃⾝的原因，⽇常⽣活过于依赖家长，缺乏独
⽴思考的意识，家庭过于溺爱，致使性格孤僻偏激，容易⾛极端，容易冲动。
三、⾼校危机事件的影响
当发⽣⾼校学⽣危机事件时，⾼校学⽣⼈数众多，分布密集，组织性强，发⽣体性危机事件时，对社会和⾼校的正常秩序都带来巨⼤的冲击。如2003年西北⼤学发⽣的反⽇⽰威活动，造成
社会堵塞，影响正常的社会秩序。⾼校学⽣危机事件的最直接影响的后果是⽣命财产的安全，当
学⽣在校园内发⽣重病、急病⽽处理不及时、不妥善，将直接影响学⽣的健康以⾄⽣命。同时，
学⽣在⼼理上会不同程度地出现紧张、恐慌、焦虑等现象，甚⾄对⽣活产⽣怀疑，失去信⼼，如
果不加以控制必然会造成⼈际关系紧张，⼼理压⼒增⼤等不良现象，对于学⽣的及教育管理⼯作
带来意想不到的难度，学⽣⼼理⾯临巨⼤冲击，当疫情持续扩⼤时，许多活动取消，从⽽⼈际互动
妇女节半天假是法定吗减少，被迫⾃我封闭，⼼理恐惧、压⼒增加。学⽣、家长、学校都不希望出现这样的事件。
当⾼校出现学⽣危机事件时，很⼤程度会损坏学校声誉，特别是⼀经媒体报道，就很快成
为社会关注的焦点。在此过程中，学校的态度、处理的措施、事件的起因以及学校相关⼯作的开
展等成为家长、学⽣关注的对象，甚⾄对学校产⽣怀疑、批评，直接影响到学校在社会上的声誉。?
四、我们如何对待这类问题
⼤学⽣处于发展过渡期，虽然迅速⾛向成熟⽽具有许多积极⾯，但往往因思想上的不成熟
和个性上的不稳定⽽表现出消极的⾏为趋向。所以我们应关注⾃⾝的⼼理健康。
我们需要建⽴正确的⾃我认知。⾃我代表⼀个⼈看待世界、看待他⼈⽅式的重要⽅⾯，同
时⾃我的认识是⼀个⼈终⽣的任务，也是其认识世界、健康⽣活的保障。作为⼤学⽣我们应⾃信、⾃强。即使遇到困难挫折，不要退缩，正确地⾯对它。即使失败，不⾃卑，不⽓馁，相信阳光总
在风⾬后。没有⼀帆风顺的⼈⽣，摆正⾃⼰的态度，通过⾃⼰的努⼒创造美好的明天。
作为⼤学⽣，我们积极向上，朝⽓蓬勃，以良好的⼼态去迎接每⼀天。积极参加体育活动，丰富课余⽣活的同时，⼜得到了锻炼。通过体育活动⼜能放松⾃⼰的⼼情、舒缓⾃⼰的压⼒。与
此同时，交得更多的朋友，扩⼤⾃⼰的交际范围。接触不曾接触的⽅⾯，扩⼤⾃⼰的认知，增长
期末复习计划作文⾃⼰的见识。参加⾃⼰适合的⽐赛项⽬，学校、学院每年都会举⾏，通过此才锻炼⾃⼰的竞争能⼒，⼈总要⾛向社会的。不要害怕出丑，不要害怕出错。从⽽保持健康的⼼理状态，避免出现消
极的⼼理。
在⼤学期间，我们应培养正确的⼈⽣观、价值观。理解、尊重、宽容他⼈。要学会设⾝处地，把别⼈当做⾃⼰，真诚地与⼈交往。孔⼦曾说过，三⼈⾏，必有我师焉。要虚⼼接受别⼈的
批评，接受不同的看法和意见。对于同学应互帮互助，在不断努⼒中共同学习，共同成长。
当我们遇到类似的⼼理问题时，正确对待。学校的⼼理咨询室是⼀个平台，我们可以去那
⾥寻求帮助，⽤积极地态度⾯对。当同学出现类似情况时，我们要去引导，给予帮助，及时向⽼
师反映，让他们⾛出困境，正确得⾯对。让我们伸出热情的双⼿，对⾝边的每⼀个⼈多⼀点关注。参考⽂献:
[1] 达芳菊.⼤学⽣⼼理危机⼲预.中国医学伦理学,2011,(4).
[2] 徐滋. 县⾼考状元曾世杰杀⼈事件. 华西都市报.2010-09-03
[3] 段鑫新，程婧. 《⼤学⽣⼼理危机⼲预》.科学出版社.2006年1⽉第⼀版
[4] 曹易.《⼤学⽣你怎么了》.南⽅⽇报出版社.2007年5⽉第⼀版
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