[橄榄图摄影课堂公开课]橄榄图摄影课堂
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高俊熙 郑珍云    (1) [橄榄图摄影课堂]摄影教学课件
    《小摄影师》教学设计
    教学要求
    1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
    2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
    3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
    4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。 勿
    教学重点 通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
    教学难点 提高学生质疑、解疑的能力。
    课前准备 生字卡片、教学挂图。 收集了解关于高尔基生平故事、资料。
    教学课时 两课时
网站整合营销    第一课时
    教学要求
    1、初读课文，初步了解课文的主要内容。
    2、学习本课的生字新词。
    3、能正确、流利地朗读课文。
    教学重点 初读课文，了解内容。默读课文，提出问题，初步展开讨论。
    教学难点 指导学生学习质疑。
    教学过程
    一、介绍人物，导入 新课
    1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基？
    2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。
    3、老师小结：高尔基是世界著名的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。
    二、初读课文
    1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
死性不改    2、检查朗读情况：开火车读词语。
    3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
    4、交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
    5、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？
    6、画出不懂的问题，留待下节课交流解决。
    三、合作识字
    1．小组合作，想办法记住生字字形。
    2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）、形声字构字（辆—形旁“车”—声旁“两”）。并且说说在书写时应该注意什么。
    第二课时
    教学要求
    1、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
    3、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
    教学重点 通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
    教学难点 提高学生质疑、解疑的能力。
    教学过程
    一、复习导入 ，说话练习
    1．巩固词语
    纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告
    2．用上以上词语来说说课文的主要内容。
    二、回忆上节课归纳的问题。
    三、带着问题读书，思考解决问题的策略。
    （尽量让学生自己提出问题，如果学生提不出来，则照以下步骤进行）
    1．读文想问题
    a、投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解。
    b、请在原文中出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。
    c、围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？
    2．画句答案
    a、小男孩为什么来？用“——”画出有关句子。
    小男孩为什么能进来？用“——”画出有关句子。
    b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“”画出有关句子。
    c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。
    d、小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。
    3．读句知内容
    从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们出来读一读。
    四、角演读，体会感情
    1．以小组为单位，组长为导演，安排组员分角朗读、表演课文第1—11自然段的内容。
    提醒：以课文内容为剧本，出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。
    2．教师分组巡视、指导朗读、表演。
    3．挑选一组学生上台表演，根据表演情况，相机指导理解几处重点语句。
    a、点评学生表演的动作。相机理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。
    b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的？引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。
    c、抓住高尔基的反应，尤其是“吩咐”二字，展开讨论，体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀。
    d、引读第10自然段，注意高尔基的神态动作，指导读好句子：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”让学生反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望。
    4．练习分角有感情朗读课文，读出对话的不同语气。
    五、巧设疑问，升华感情
    1．提问：小男孩会回来吗？
    2．让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中出自己的依据。
    3．高尔基希望孩子来吗？指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态
度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。
    六、拓展活动
    发挥想象，续写故事。
    (2) [橄榄图摄影课堂]摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
    摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
    教学目标：
    知识与技能：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
    过程与方法：学生在摄影作品欣赏、探究中感受摄影作品的乐趣，学习方法。
    情感价值观：培养学生热爱生活的情感。
    教学重点：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
    教学难点：如何运用所学知识分析摄影作品。
    课型： 欣赏评述
    教学过程：
    教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
    谈话导入 我知道大家都喜欢看动画片，你们都喜欢什么动画片？为什么？
    学生评价：
    教师引导学生总结：主题、创作方法等。
    今天我们就走进摄影艺术，更进一步地来了解摄影艺术。
    板书课题：摄影艺术欣赏
    学生欣赏。
    学生评价。
    从实际生活入手，抓住学生感兴趣的动画片欣赏导入，注重激发学生的学习兴趣。潜意识地感受欣赏方法。
    初步感受摄影作品：欣赏摄影作品 学习摄影知识：
    1、介绍小知识：
    （1）出示世界摄影史上的第一张照片：这张照片拍摄于1825年，内容为一幅17世纪的
荷兰版画，被认为是世界摄影史上的第一张照片。
    出示人像摄影：
    教师生活照：你们知道这是谁吗？
    这张照片是一张人像摄影作品。
    （2）摄影艺术按题材划分，有新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动物摄影、生活摄影及广告摄影等。
    2、欣赏摄影作品：（课本摄影作品）
    提出要求：认真欣赏6、7页作品，想一想，课本中的照片属于哪一类摄影题材？
    小游戏：抢答。
    ①开国大典②少女为北京申奥成功而泣③老照片④中国网通广告⑤新疆火烧山⑥天鹅之歌
    学生欣赏。
    学生评述。
    学生欣赏。
    学生评价。 学习观察摄影作品的细节，表达自己的感受。
    欣赏摄影作品，对摄影作品有初步感受，学习摄影作品的分类。
    探究摄影作品的表现方法：对比欣赏法 以小组为单位，选你们喜欢的项目进行研究：
    （1）出示《开国大典》候波
    研究1：通过看录像想一想哪幅作品更贴近主题 为什么？
    教师引导学生从构图和拍摄的角度上进行欣赏。
    （2）对比欣赏：
    出示《天鹅之歌》和《新天鹅之歌》
    研究2：想一想，这两幅作品，哪一幅更合理？
    教师从构图上引导学生进行欣赏。
    （3）对比欣赏
    《新疆火烧山》和《中国网通广告》（电脑合成）
    研究3：
    这两幅作品有什么不同？你们更喜欢哪幅作品？
    （4）对比欣赏：
    《少女为北京申奥成功而泣》、《新少女为北京申奥成功而泣》
    研究4：说一说，哪幅作品更生动？
    教师引导学生探究出摄影的方法：构图、彩、人物表情、摄影角度。 学生欣赏摄影作品。
    学生欣赏。
    学生评述。 通过学生对比欣赏、评述，了解摄影艺术的表现方法。培养学生认真观察和欣赏评述的能力。
    适时地对学生进行爱祖国的教育。
    深入感知，摄影作品欣赏。点播欣赏法 欣赏课件中的摄影作品：你想看哪一张摄影作品？认真欣赏摄影作品，请大家欣赏。
    提出要求：边听边想一想这幅作品是用什么摄影方法进行拍摄的？你认为它的成功之处是什么？ 学生欣赏。
    学生评述。 巩固学生所学的摄影知识，使学生在欣赏、评价中感悟所学摄影的表现方法和摄影艺术分类。
    学生展示作品 欣赏学生作品：
    （1）组内欣赏：提出要求：小组欣赏：根据我们学习的知识选出小组优秀的作品，并
给优秀作品进行命题
    （2）全班欣赏：
    用你学的知识把作品介绍给大家。
    学生欣赏。
    学生评价。
    学生评价。
    学生欣赏。
    巩固所学的摄影知识，培养学生欣赏、评述能力。
    课后知识延伸。 课后知识延伸：教师展示十渡风景区、云居寺风景区和龙骨山猿人遗址风景区摄影作品。
    要求学生：怀柔有众多旅游胜地，有着丰富的人文知识，希望同学们利用节假日的时间旅游，并用我们学习的摄影知识拍下我们区美丽的景观。我们举行小学在6月份要举行一次摄影作品展，希望同学们积极参与。 学生欣赏摄影作品。 激发学生实践活动的兴趣。使学生产生爱家乡的情感和表达生活的情感。
    进行知识的延伸学习。
    板书设计： 3、摄影艺术欣赏
    题 材
    动 态
    构图 角度
    彩 表情
    教学反思：学生从不同的题材欣赏了摄影作品，从摄影作品中感受了美，了解了一些浅显的摄影知识。能通过照相机进行实践，拍摄作品美观，但需要更进一步的了解运用摄影知识。
    (3) [橄榄图摄影课堂]手机摄影课件
    随着手机摄像头的分辨率越来越高，镜头及编辑应用程序越来越专业，手机摄影更加受大众的喜爱和关注了。除了手机摄像头本身的硬件条件之外，摄影者的拍摄水平无疑更是制约其成像效果的重要因素。我们整理了手机摄影的10个拍摄技巧，包括了一些摄影基本常识和构图窍门，帮助初入门的爱好者拿着手机也能拍出不逊于数码相机、微单相机的照片效果。
    1、了解你的装备 韩国偶像剧排行榜
    首先，摄影爱好者要熟悉你的手机摄像头是怎样工作的，并了解它的局限性。通常情况下，手机摄像头都具有一定的快门速度范围和固定光圈，用户需要对它们有足够的了解，才能通过调整ISO等来对获得最好的曝光效果。
    2、使用摄影应用程序
    有一个好消息是，现在手机有很多摄影应用程序来帮助使用者克服设备的限制。例如，苹果的iOS系统的Camera+ 和Camera Awesome应用程序，有网格工具、阶、图像编辑和曝光、对焦控制等功能。他们不仅能提供各种各样滤镜，还有接口帮助使用者快速上传和共享图片到社交媒体网站。
    还有一款应用程序也值得关注：645 Pro（专业摄影的iphone应用程序），它能为iPhone拍摄提供单反级别的细节控制。特别是慢速快门可以创造梦幻般的长曝光效果，同时保持高ISO且噪点降到最低。此外，Adobe公司的Photoshop、PhotoForge 2、NIK软件公司的SnapSeed（适用于iOS和Android）也都是不错的摄影或编辑应用程序。
    3、曝光要准确
    只有曝光准确，摄影爱好者最终才能获得好的照片效果，这不论对于手机摄像头还是数码单反相机都是一样的。一张曝光不正确的照片，即使使用再强大的编辑应用程序和过滤
器，照片曝光情况也不会改变。所以在拍摄时要尤为注意正确曝光，不要寄托于后期再来做特效。
    对于手机摄像头说，在户外等光线充足的情况下往往能拍摄出较不错的照片，但也要耐心地地寻最合适的光线。而当在阴影处等光线不足的条件下，可以用白纸反射光线，或使用手电筒及其他手机屏幕作为补充光源，利用所有的知识，尽量获得最佳的光线。使用智能手机的闪光灯只能作为最后的手段。
    4、构图是王道
    手机拍照与任何专业设备拍摄一样，都要构图问题。
    5、画面要有层次
    在选取摄影画面时，要充分考虑前景、中景、背景与被摄主体的主从关系。比如将被摄主体置于镜头的前景，而背景纵深虚化。或者透过窗户、镜子等拍摄被摄主体。这都能为照片增加内涵和趣味性。
    6、改变拍摄角度
    摄影爱好者可以寻不同的拍摄角度来打破画面的单一性，正面、侧面、平视、仰视等等多视角多尝试一下，会为你的摄影作品增添情趣。对比那些笨重的相机，这时小小的手
机不会成为你的负担，反而别有优势。不要害怕倒在地上或爬上个窗台，它可以使你靠近并聚焦到被摄物体的细节，或者鸟瞰到更宽广深远的地方，获得平时难得一见的好照片。
    7、黑白特效
    摄影爱好者在用手机拍摄时，也不妨试试在传统光学摄影里非常经典的黑白照片。
    8、适当裁剪
    当摄影爱好者有足够的时间认真构图时，正确的裁剪可以改变或增强图像效果。而有时画面变化得很快，使用者需要立即作出反应，没有足够的时间来细致构图。这时建议摄影爱好者拍摄比实际需要更宽的画面，后期再用编辑应用程序对其进行裁剪。手机摄像头的分辨率每一代越来越高，即使裁小了也不会太影响画质。 软件开发测试
    9、使用配件
    很多时候，如果摄影爱好者有一些配件或小工具，能让拍摄过程更愉快：
    （1）获取一个移动三脚架，方便稳定拍摄。
    （2）使用各种各样的磁透镜：鱼眼、广角、长焦，比数码变焦更好使。
    （3）一对老花镜的镜片或者其他的省钱巧心思，或者也能帮助您获得不逊于单反相机的好效果。
    10、拍摄更多的照片
    数码摄影的优势是没有底片的限制，并且可以即时反馈拍摄效果。而手机数码摄影更要加上一条：设备轻巧便携。有了这么方便的条件，当我们碰到精彩的一瞬时，不要过于吝啬，多拍摄几张照片才能从其中发现精品。对于摄影的初学者来说尤其要多拍，因为他们要捕捉短时间内的精彩画面往往没有那么眼明手快，较为缺少经验。
    最后，摄影爱好者要保持开放的心态，用眼睛和头脑来观察世界、思考生活，才能拍出越来越多的好照片，而不仅仅是升级设备、雕琢技巧就足够了。

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