2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷十二星宿风之少年
电脑屏幕保护一、选择题
1．对句中加点词语的理解有误的一项是（）
A．水何澹澹
．．（水波荡漾的样子）
B．海日生残夜
．．（夜将尽未尽）
C．.我寄愁心与．明月（和，跟）
D．枯藤老树昏鸦．．（黄昏时要回巢的乌鸦）
2．下列说法有误的一项是（）
A．《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激之情。
B．海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C．海伦?凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D．马克?吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦?凯勒。3．下列加点的词解释有错的一项是（）
A．歌以咏．志（用）风正一帆悬．（挂）
B．乡书何处达．（送到）老树昏．鸦（傍晚）
C．星．汉灿烂（星星）海日生．残夜（升起来）
D．次．北固山下（停宿）古道西风．．（秋风）
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B．这位建筑师的独特设计和出业绩，已被有关单位采用。
C．在本届世乒决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。
5．下列词语书写全都正确的一项是( )
A．恍惚干涸账篷不毛之地
B．热忱派谴鄙薄精益求精
C．纯碎极端酬劳沉默寡言
D．琢磨呼啸幻想宁静致远
二、名句名篇默写
6．句子积累——默写句子。
(1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，______________。
(2)《行军九日思长安故园》：_______________，应傍战场开。
(3)《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：
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________________，__________________。
(4)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：________________，_______________？
(5)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：________________，__________________。
(6)在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：_________________，_________________？
(7)七年级(2)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。三、诗歌鉴赏
7．天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1）对这首曲赏析有误的一项是( )
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
四、综合性学习
8．七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过60字。
第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……
望洞庭课件串联词：____________________________________________________________
请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二组同学演出。
五、文言文阅读
9．阅读下面古文，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
（1）解释下面加点的词语。
①不亦说．乎
②吾日．三省吾身
③逝．者如斯夫
④人不堪．其忧
（2）把下面语句译成现代汉语。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（3）请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
（4）做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。新婚祝语
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
1）解释下列加点词在文中的意思。
（1）陈太丘与友期．行期：______
（2）太丘舍去．去：______
（3）尊君在不．不：______
（4）相委．而去委：______
（5）君与家君
．．期日中家君：______
2）翻译下列句子。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
3）这个小故事给了你哪些启示？
4）“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？
六、现代文阅读
11．1）熟读课文，按要求回答问题。
（1）“我”是个盲人，为什么能知道“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。”
（2）第四段末写到“正在此时，爱的光明照在了我的身上。”所写的“爱的光明”指的是什么？（3）“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。”这句话的含义是什么？
（4）“我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”“我”为什么对自己摔坏的洋娃娃的态度发生了改变？
12．那祥云缭绕的地方
宗璞①
图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。
图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房
间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险或者是去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。有时还从楼下的饮水管中吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。
上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。
从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫很好看，可是我不喜欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。
抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕
的地方。胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜
欢那大阅览室。这里是那样安静，每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠
墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，
就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎
是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很
快。
在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也
常有一两笔白的云依在楼顶。
四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清
华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕
了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有
感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事，只是在当时火
热的革命形势中，不很心安理得，觉得喜欢书库是一种落后的表现。直到以后很多年经过时间的洗磨，
又经过不断改造，我只记得曾以哈代为题做毕业论文，内容却记不起了。有一次，偶然读到卞之琳翻译
的哈代的诗，竟惊奇哈代的诗原来这样好。
那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，这门课除我之外还有一个男生。
邓先生却像有一百个听众似地每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有许多名
画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖
是数学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。
父亲在图书馆楼下仍有一个房间，我有时去看看。常见隔壁的房门敞开着，哲学系学长唐稚松在里面读
书，唐兄先学哲学又学数学，在“计算机科学与软件工程”方面有重大成就，享有国际声誉。我们在电
话中谈到清华、谈到图书馆，都认为清华教我们自强、严谨、要有创造性，终身难忘。
从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺②。闻一多1912年入清华学堂，在清华学习九年中少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版，可惜
我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭
绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有
助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就
会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。”上中学时，如果有人说
一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治
张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。
从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，
想来，在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。
我已经把哈代忘了许多年。忽然有一天，收到清华图书馆韦庆媛的信，说图书馆中保存了我的毕业论
文，这真是意外之喜。后知馆中存有五〇、五一级的大部分论文。我即分告同班诸友，大家都很高兴。
韦女士寄来了我的论文的复印件：《哈代诗歌中的必然观念》，厚厚的有二十七页。我拿到这一册东
西，仿佛看见了五十年前的自己，全部文章是我自己打出的，记得为打这篇论文我特地学了英文打字。
原来我是想写一本研究哈代的书，这论文不过是第一章。生活里是要不断地忘记许多事，不然会太沉
重，忘得太多却也可惜。我在论文的序言中说，希望以后有时间真写出一本研究哈代的专著以完夙愿。
这夙愿看来是完不成了。我已告别阅读，无法再读哈代，也无法读自己五十年前写的文字，我想，若是
能读，也读不懂了。
今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的冯友兰文库，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同
学在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变
成银丝，但那自强不息的精神永在。
（选自《烟斗上小人儿的话》人民文学出版社有删节）
（注释）①宗璞：原名冯钟璞，1928年生著名哲学家冯友兰之女。②曹禺：本名万家宝。
1）给下面词语中加点字注音。
缭．绕（____）（2）告诫．（____）（3）刮．目相看（____）（4）流逝．（____）
2）首段在整篇文章中起到什么作用？
3）“说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”？
4）请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。（两件即可）
5）理解文中画横线句子的含义。
我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。
6）请简要回答作者在文中表达的主要情感。
7）作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？
七、作文
13．（写法借鉴）课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点，如：“为了要穿得漂亮，他不惜
把他所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更
衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、骄奢淫逸的本性。21·世纪*教育网（片段仿写）请你运用夸张的修辞手法写几句话，突出人物的某个特点。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．D
3．C
4．C
5．D
二、名句名篇默写
6．影入平羌江水流遥怜故园菊回乐烽前沙似雪受降城外月如霜人不知而不愠不亦君子乎学而不思则罔思
而不学则殆有朋自远方来不亦乐乎三军可夺帅也匹夫不可夺志也
三、诗歌鉴赏
7．1）C
2）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮中踽踽独行。
四、综合性学习
8．示例：在谎言被天真的孩童揭穿后，一场闹剧也该闭幕了。现在让我们欣赏古希腊的寓言故事，体会
爱慕虚荣、妄自尊大者的尴尬。
五、文言文阅读
9．（1）①同“悦”，愉快；②每天；③往，流逝；④能忍受）
（2）①别人不了解自己，自己却不怨恨他，不也是有才德的人吗？
②懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人）
（3）一个人就算再不起眼，也有他优于别人的地方）学人之长，补己之短，才能不断进步）
（4）不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合符道德规范；宽容对待别人，能让
人际关系更加和谐融洽）
10．1）（1）约定（2）离开（3）同“否”，句末语气词，表询问（4）舍弃（5）对人谦称自己的父亲
很甜很撩的句子撩男生2）（1）不是人啊！跟别人约好了同行，（却）丢下我走了。
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